Isang aral mula sa Middle Ages hanggang sa modernong panahon. Buod ng aralin at presentasyon sa kasaysayan sa paksang "mula sa Middle Ages hanggang sa bagong panahon." Uri ng aralin - Aral ng pagtuklas ng bagong kaalaman, pagkuha ng mga bagong kasanayan

Lesson Plan

2. Ang krisis ng tradisyonal na lipunan. katangian ng bagong lipunan.

tanong ng problema

Paano naiiba ang Bagong Panahon sa Middle Ages?

1. Ang konsepto at periodization ng Bagong Panahon

Takdang-Aralin: Napag-aralan ang "time tape", nailalarawan ang konsepto ng Bagong Panahon

1. Ang konsepto at periodization ng Bagong Panahon

Bago oras panahon sa kasaysayan ng tao sa pagitan ng Middle Ages at Ang pinakabago oras .

pagbuo ng iisang planetaryong sibilisasyon.

1. Ang konsepto at periodization ng Bagong Panahon

Kronolohikal na balangkas Bagong panahon: ang pagliko ng XV-XVI na siglo. - ang pagliko ng XIX-XX na siglo.

Mga Yugto ng Bagong Panahon:

Yugto

Kronolohikal na balangkas

Ika-15 – ika-18 siglo

XIX - XX siglo

2. Ang krisis ng tradisyonal na lipunan. Mga tampok ng bagong lipunan

sibilisasyong pang-agrikultura

kabihasnang industriyal

Likas na ekonomiya.
Ang paghahati ng lipunan sa mga uri.
Manu-manong paggawa.
Ang limitadong kapangyarihan ng hari.
Ang pananaw ng tao sa mundo ay hinubog ng relihiyon.

Pag-unlad ng relasyon sa kalakalan.
Ang paghahati ng lipunan sa mga uri.
Paggawa ng makina.
Ang walang limitasyong kapangyarihan ng hari.
Bagong pananaw sa mundo.

Pagsasanay: batay sa teksto ng aklat, sagutin ang mga tanong:

Ano ang mga katangian ng isang modernong tao?

Ano ang layunin ng entrepreneurial spirit?

Takdang aralin

Pahina 5-8, sagutin ang mga tanong.

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng isang Google account (account) at mag-sign in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

Mula sa Middle Ages hanggang sa Bagong Panahon

Mga layunin at layunin ng aralin. Sa larangan ng paksa: ang pagbuo ng pag-unawa ng mga mag-aaral sa kakanyahan ng makasaysayang panahon ng "Maagang Makabagong Panahon", ang kahalagahan at pangangailangan nito para sa karagdagang pag-aaral ng kasaysayan. Akayin ang mga mag-aaral sa kritikal na pagmuni-muni at paglalahat ng kilalang materyal na. Pukawin ang interes sa pag-aaral ng paksang "Mula sa Middle Ages hanggang sa Bagong Panahon." Upang paunlarin ang kakayahan ng mga mag-aaral na ipakita at ibuod ang mga impormasyong natutunan sa aralin. Sa direksyon ng meta-subject: ang pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon at regulasyon, mga kasanayan sa pangkatang gawain, ang kakayahang i-highlight ang pangunahing, mahalaga sa materyal na pinag-aaralan. Ang pag-unlad ng kakayahan ng mga mag-aaral na maghanap ng impormasyon mula sa iba't ibang mga mapagkukunan, gumawa ng mga konklusyon, buod at sistematikong impormasyon, bumuo ng kanilang aktibidad na nagbibigay-malay at malikhaing pag-iisip. Sa direksyon ng personal na pag-unlad: ang pagbuo ng lohikal at kritikal na pag-iisip, ang kakayahang maging matulungin sa anumang uri ng dokumentasyon, ang pagbuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan sa negosyo. Mga Gawain: - bumuo ng interes sa kasaysayan, bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon sa negosyo; - matutong kilalanin at ilapat ang materyal na sakop sa isang hindi karaniwang sitwasyon; - upang linangin ang atensyon, responsibilidad para sa husay na pagganap ng kanilang gawain, upang bumuo ng mga kasanayan sa pagpapahalaga sa sarili.

Anong mga panahon (panahon) sa kasaysayan ang nakikilala ng mga siyentipiko?

1. Sinaunang daigdig (Pagtatapos ng IV milenyo BC - pagtatapos ng V siglo AD)

Middle Ages, ika-5 siglo AD - siglo XV.

Makabagong panahon (XVI - unang bahagi ng XX siglo) Ang paglaganap ng kapitalistang relasyon. Mga rebolusyong pang-industriya, ang pagbuo ng mga lipunang pang-industriya. Iba't ibang anyo ng pamahalaan (monarkiya, limitadong monarkiya, republika). Sekular na kultura.

Makabagong panahon (simula ng ika-20 siglo - simula ng ika-21 siglo)

Ano ang mga pangunahing katangian ng Middle Ages na maaari mong pangalanan?

Ano ang mga pangunahing katangian ng Middle Ages na maaari mong pangalanan? Primitive na pamamaraan at teknolohiya. Progresibong pag-unlad Kondisyonal na pagmamay-ari ng lupa (lupa ang pinakamataas na halaga, ngunit ang paggamit nito ay sinamahan ng mga kondisyon: para sa mga kabalyero - serbisyo militar sa panginoon, para sa mga magsasaka - pagbabayad ng pyudal na upa. Ang pangingibabaw ng natural na ekonomiya. Isang mahigpit na hierarchical na istraktura ng lipunan . Walang limitasyong kapangyarihan ng monarko. Theocentrism - ang relihiyon ay tumatagos sa lahat ng larangan ng lipunan.\

Ano ang pinakamahalagang pangyayari sa kasaysayan ng Middle Ages na maaari mong pangalanan?

Ano ang pinakamahalagang pangyayari sa kasaysayan ng Middle Ages na maaari mong pangalanan? IV - VII siglo. The Great Migration of Nations 486 Ang paglitaw ng Frankish state 527 - 565 Ang paghahari ng Byzantine emperor Justinian I 622 Kapanganakan ng Islam VII - VIII na siglo. Mga pananakop ng Arab noong ika-7 - ika-11 siglo. Araw ng mga Viking 732 Labanan sa Poitiers, tagumpay ng mga Frank laban sa mga Arabo 800 Pagbuo ng Imperyong Frankish 843 Kasunduan sa Verdun, paghahati ng imperyo ng Charlemagne 962 Pagtatag ng Banal na Imperyong Romano 1054 Dibisyon ng Simbahang Kristiyano (schism) sa Katoliko at Ortodokso 1066 Nasakop ng Norman ang Inglatera 1077 Pagpupulong ni Emperor Henry IV at Pope Gregory VII sa Canossa 1096 - 1270 Mga Krusada 1099 Pagbihag sa Jerusalem ng mga krusada 1147 Ang unang nakasulat na pagbanggit sa Moscow 1204 Pagbihag ng Constantinople ng mga krusada 12299 - 12299 - 15 Alagad ng digmaan Magna Carta 1223 - 1242 Our Mongol-Tatars Europe 1265 Ang paglitaw ng English Parliament 1291 Pagkawala ng mga huling kuta sa Palestine ng mga crusaders

1302 Pag-usbong ng mga Estadong Heneral sa France 1309 - 1377 Pagkabihag ng mga papa ng Avignon 1337 - 1453 Daang Taon Digmaan sa pagitan ng Inglatera at France 1347 - 1350 Epidemya ng salot sa Kanlurang Europa ("black death") 1378 - 1417 Malaking pagkakahiwa-hiwalay ng Simbahang Katoliko ng Kulikovo, ang simula ng pagpapalaya ng Moscow Russia mula sa pagsalakay ng Mongol-Tatar noong 1389 Labanan ng Kosovo. Ang pagkatalo ng mga tropang Serbiano ng Turks XIV - maaga. ika-16 na siglo Pag-iisa ng mga lupain ng Russia sa paligid ng Moscow 1402 Labanan ng Ankara. Pagkatalo ng mga Turko sa pamamagitan ng Timur 1410 Labanan sa Grunwald. Pagkatalo ng Teutonic Order 1415 Pagsunog ng Jan Hus 1419 - 1434 Hussite Wars 1439 Union of Florence 1445 Pag-imbento ng pag-imprenta ng libro ni J. Gutenberg 1453 Pagkuha ng Constantinople ng Turks 1477 Pagkumpleto ng pag-iisa ng France. Pagkatalo ng mga Burgundian. Pagkamatay ni Charles the Bold 1455 - 1485. Digmaan ng Scarlet and White Roses 1479 Pagbuo ng Kaharian ng Spain 1480 Pagwawakas ng dominasyon ng Tatar sa North-Eastern Russia 1492 Pagkumpleto ng Reconquista Ano ang maaaring mangyari sa kasaysayan ng Middle Ages pangalan mo?

Kailan lumitaw ang katagang Bagong Panahon?

Ang konsepto ng "bagong kasaysayan" ay lumitaw sa European historikal at pilosopiko na kaisipan sa Renaissance noong ika-15 siglo. bilang isang elemento ng tatlong-matagalang paghahati ng kasaysayan na iminungkahi ng mga humanista sa sinaunang, gitna at bago. 1. Kailan lilitaw ang terminong Bagong panahon?

Pangalanan ang mga makasaysayang hangganan ng Bagong Panahon.

Ang simula ng Makabagong Panahon: Ang Rebolusyong Ingles noong kalagitnaan ng ika-17 siglo, na nagsimula noong 1640 Ang Repormasyon (1517) Ang pagtuklas ng Bagong Daigdig ng mga Kastila noong 1492 Ang pagbagsak ng Constantinople (1453) Ang simula ng Dakilang Pranses Rebolusyon (1789). Tapos na ang panahon ng modernong kasaysayan: Ang sosyalistang rebolusyon sa Russia noong 1917 Ang Unang Digmaang Pandaigdig 1914-1918 Ang debate sa periodization ng modernong kasaysayan ay nagpapatuloy ngayon.

Ano ang mga panahon ng Bagong Panahon?

Maagang Bagong Panahon - XVI - XVIII na siglo. (grade 7) Late Modern - XIX na siglo. (Grade 8) Border - Napoleonic Wars - mula sa Rebolusyong Pranses hanggang sa Kongreso ng Vienna. 3. Ano ang mga yugto ng Bagong Panahon?

Anong mga pagbabago sa buhay ng lipunan ang nagaganap sa modernong panahon?

Anong mga pagbabago sa buhay ng lipunan ang nagaganap sa modernong panahon? Ang paglago ng kahalagahan ng sentralisadong pamahalaan Mahusay na pagtuklas sa heograpiya. Lumalagong interes sa sinaunang pamana, tao at mga agham na nag-aaral sa kanya. Ang paglaganap ng kapitalistang relasyon. Mga rebolusyong pang-industriya, ang pagbuo ng mga lipunang pang-industriya. Iba't ibang anyo ng pamahalaan (monarkiya, limitadong monarkiya, republika). Sekular na kultura.

Pag-unlad ng teknolohiya sa pagliko ng XV-XVI siglo. Isa sa pinakamahalagang inobasyon noong panahong iyon ay ang pag-imprenta. Sa pagsisimula ng Bagong Panahon, ang paggawa ng handicraft noong Middle Ages ay pinalitan ng isang manufactory na uri ng produksyon. Sa mga pabrika, ang paggawa ay nanatiling manu-mano, ngunit hindi tulad ng mga medieval workshop, isang dibisyon ng paggawa ang ipinakilala, dahil sa kung saan ang produktibidad ng paggawa ay tumaas nang malaki. Sa mga pabrika, ang mga manggagawa ay nagtrabaho hindi para sa kanilang sarili, ngunit para sa may-ari ng pabrika. Anong mga pagbabago sa buhay ng lipunan ang nagaganap sa modernong panahon?

Anong mga mapagkukunan ang ginagamit sa pag-aaral ng modernong kasaysayan?

Ang isang malawak na grupo ay binubuo ng mga pinagmumulan ng dokumentaryo. Ang pagpapabuti ng trabaho sa opisina ay humantong sa isang makabuluhang pagpapasimple ng form at sa pag-iisa ng mga dokumento sa mga bansa sa Kanlurang Europa. Nakararami sa batayan ng materyal na ito, ang aming mga ideya tungkol sa ekonomiya at panlipunang relasyon ng panahon ay nabuo. Sa XVI-unang kalahati ng siglo XVII. malawak pa ring ipinamahagi ang mga tradisyunal na dokumento na nagtatala ng pyudal na relasyon sa lupa: state land cadastres, senior land inventories - reitals, records of peasant duties, communal charters. Gayunpaman, kasama nito, tumaas ang bilang ng mga fixed-term na kasunduan sa pag-upa, na nagpatotoo sa unti-unting pagpapalit ng mga may hawak ng mga magsasaka ng mga nangungupahan. Ang pinakamayamang impormasyon sa iba't ibang aspeto ng buhay sosyo-ekonomiko ay nakapaloob sa mga dokumento ng mga institusyon at departamento ng estado: mga sentral na katawan (royal council, chancellery, treasuries, admiralties, judicial at accounting chambers) at lokal na administrasyon. Sa ikalawang kalahati ng siglo XVI. isang sistema ng pagtatala ng mga gawa ng katayuang sibil (mga kapanganakan, kasal, pagkamatay) ay isinilang sa mga aklat ng pagpaparehistro ng mga parokya ng simbahan, at kalaunan - ng mga sekular na awtoridad. Ang mga ito ay isang mahalagang mapagkukunan ng impormasyon sa demograpiya, talaangkanan at kasaysayang panlipunan sa pangkalahatan. Ang pondo ng mga dokumento ng pangangasiwa ng simbahan sa lahat ng antas nito ay malawak - mula sa parokya hanggang sa Roman curia, kabilang ang mga sulat ng mga papa, kanilang mga toro, mga ulat sa Roma ng mga legado at nuncio, mga misyonero, minuto ng mga pulong ng mga synod at konseho, mga pagpupulong ng mga komunidad ng Calvinist, mga korte ng simbahan, Inkisisyon, mga indeks ng mga ipinagbabawal na aklat , mga mensahe at mga dokumento ng programa ng mga ideologo ng Repormasyon at iba pang mga kilalang tao ng simbahan.

Ang kahalagahan ng mga salaysay na mapagkukunan para sa pag-aaral ng mga problema ng sosyo-ekonomiko at bahagyang pampulitikang kasaysayan sa panahong ito ay medyo nabawasan dahil sa kasaganaan at pagkakumpleto ng dokumentaryong materyal. Sa mga pinagmumulan ng pagsasalaysay, ang mga makasaysayang sulatin ay namumukod-tangi muna sa lahat. Ito ay ganap na naaangkop sa mga memoir. Ang genre ng panitikan ng memoir ay umabot sa tunay na kapanahunan nito nang tumpak sa ika-16 - unang kalahati ng ika-17 siglo, na bunga ng pag-unlad ng kultura ng Renaissance na may likas na interes sa pagkatao ng tao, ang panloob na mundo nito at ang mataas na prestihiyo ng aktibong sibiko. aktibidad. Malapit sa mga memoir sa mga tuntunin ng likas na katangian ng impormasyong nakapaloob sa mga ito ay mga talaarawan na naging laganap sa mga kinatawan ng iba't ibang strata ng lipunan. Ang genre ng epistolary ay malawak na kinakatawan sa mga pinagmumulan ng pagsasalaysay. Ang malawakang paggamit ng pag-imprenta ng libro ay humantong sa pag-usbong ng isang panimula na bagong iba't ibang mga mapagkukunan ng pagsasalaysay - ang pamamahayag. Sa loob ng klase ng mga pinagmumulan ng pagsasalaysay, ang isang espesyal na lugar ay inookupahan ng mga treatise na marapat na maiuri bilang siyentipikong panitikan. Ang mahahalagang mapagkukunan ng kasaysayan ay mga monumento din ng kathang-isip sa panahong ito na may malinaw na ipinakitang pambansang mga katangian, pati na rin ang katutubong tula, pagsulat ng kanta, tanyag na pangungutya.

Ang bagong oras ay isang panahon ng kasaysayan ng mundo, ang pangunahing nilalaman nito ay ang paglipat mula sa tradisyonal hanggang sa pang-industriyang lipunan.

Takdang aralin 5 – 8 Mensahe Mga problema sa periodization ng Bagong panahon. Makasaysayang mga mapagkukunan para sa pag-aaral ng Bagong Panahon.

Preview:

Buod ng plano ng aralin sa kasaysayan "Mula sa Middle Ages hanggang sa Bagong Panahon" Baitang 7

Mga layunin at layunin ng aralin.

Sa lugar ng paksa:

ang pagbuo ng pag-unawa ng mga mag-aaral sa kakanyahan ng historikal na panahon ng "Early Modern Time", ang kahalagahan at pangangailangan nito para sa karagdagang pag-aaral ng kasaysayan. Akayin ang mga mag-aaral sa kritikal na pagmuni-muni at paglalahat ng kilalang materyal na. Pukawin ang interes sa pag-aaral ng paksang "Mula sa Middle Ages hanggang sa Bagong Panahon." Upang paunlarin ang kakayahan ng mga mag-aaral na ipakita at ibuod ang mga impormasyong natutunan sa aralin.

Sa direksyon ng meta-subject:

ang pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon at regulasyon, mga kasanayan sa pangkatang gawain, ang kakayahang i-highlight ang pangunahing, mahalaga sa materyal na pinag-aaralan.

Ang pag-unlad ng kakayahan ng mga mag-aaral na maghanap ng impormasyon mula sa iba't ibang mga mapagkukunan, gumawa ng mga konklusyon, buod at sistematikong impormasyon, bumuo ng kanilang aktibidad na nagbibigay-malay at malikhaing pag-iisip.

Sa direksyon ng personal na pag-unlad:

pag-unlad ng lohikal at kritikal na pag-iisip, ang kakayahang maging matulungin sa anumang uri ng dokumentasyon, ang pagbuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan sa negosyo.

Mga gawain:

Bumuo ng interes sa kasaysayan, bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon sa negosyo;

Matutong kilalanin at ilapat ang materyal na sakop sa isang hindi karaniwang sitwasyon;

Upang linangin ang pansin, responsibilidad para sa husay na pagganap ng kanilang gawain, upang bumuo ng mga kasanayan sa pagpapahalaga sa sarili.

Kagamitan at materyales para sa aralin:

Pagtatanghal "Mula sa Middle Ages hanggang sa Bagong Panahon".
Computer, projector.

Ang teknolohiyang ginamit ay isang quest technology, isang system-activity approach.

Uri ng aralin - pag-aaral ng bagong materyal.

SA PANAHON NG MGA KLASE.

Yugto	Aktibidad ng guro	Mga aktibidad ng mag-aaral
Aktwalisasyon.	Guro: Alalahanin natin ang pinag-aralan natin noong nakaraang taon. Ano ang mga pangunahing katangian ng Middle Ages na maaari mong pangalanan? Ano ang pinakamahalagang pangyayari sa kasaysayan ng Middle Ages na maaari mong pangalanan? Sa ika-7 baitang, makikilala mo ang karanasan ng buhay ng mga tao sa isang bagong panahon ng pandaigdigang kasaysayan, na tinatawag na Bagong Panahon o Bagong Kasaysayan. Isulat ang tema ng aralin na "Mula sa Gitnang Panahon hanggang sa Bagong Panahon."	Sagot (ang kasaysayan ng Middle Ages, ang bansa ...) Tumawag sila. Nangibabaw na produksyon ng agrikultura, ekonomiyang pangkabuhayan, hindi pagkakapantay-pantay ng uri, walang limitasyong kapangyarihan ng monarko. Sagot makinig ka Isulat.
Problematisasyon.	Ano ang Bagong Panahon?	Sagot (siguro - hindi namin alam).
Pagpaplano.	Sabihin ang layunin ng aralin. Ngayon, upang makamit ang layunin ng aralin, iminumungkahi kong laruin mo ang uri ng laro sa kompyuter na "walker" (quest). Kailangan mong dumaan sa 5 yugto. Tingnan natin ang mga gawain para sa aralin ngayon. Kailan lumitaw ang katagang Bagong Panahon? Pangalanan ang mga makasaysayang hangganan ng Bagong Panahon. Ano ang mga panahon ng Bagong Panahon? Anong mga pagbabago sa buhay ng lipunan ang nagaganap sa modernong panahon? Anong mga mapagkukunan ang ginagamit sa pag-aaral ng modernong kasaysayan? Guro: Paano natin malalaman na naabot natin ang layunin?	Bumalangkas (- pagbuo ng isang ideya ng kakanyahan ng makasaysayang panahon ng "Maagang Makabagong Panahon", ang kahalagahan at pangangailangan nito para sa karagdagang pag-aaral ng kasaysayan) . makinig ka Sagot nila.
Pag-aaral ng bagong materyal.	Kailangan mong dumaan sa 5 yugto. Upang makarating sa susunod na yugto, kailangan mong kumpletuhin ang gawain ng nauna. Tulad ng sa isang laro sa computer, mayroong tulong - mga pahiwatig (kung kinakailangan). Kung natapos mo nang tama ang lahat ng mga gawain, masasagot mo ang pangunahing tanong ng aralin na "Ano ang Bagong Panahon?". Kaya simulan na natin.	Sagot (maaari naming sagutin ang mga tanong ng plano). Makinig.
Pagpasa ng ruta mula sa bugtong hanggang sa bugtong.	Ang guro ay gumagalaw kasama ang mga bata mula sa isang tanong patungo sa isa pa.	Sagutin ang mga tanong sa bawat yugto. Ipahayag ang kanilang mga sagot, umakma sa isa't isa.
May katuturan.	Ipasagot sa mga bata ang pangunahing tanong ng aralin: "Ano ang Bagong Panahon." Humiling sa ilang tao na ipahayag ang kanilang mga sagot.	Isulat ang sagot sa kuwaderno. Maraming tao ang nagsasalita ng kanilang mga sagot.
Pagpapahalaga sa sarili.	Hilingin sa mga mag-aaral na i-rate ang kanilang sarili.	Tayahin ang kanilang sarili.
Pagninilay.	Sabihin sa mga estudyante na sagutin ang mga sumusunod na tanong: Ano ang tinalakay sa aralin Ano ang natutunan mo sa aralin Kung saan maaaring maging kapaki-pakinabang ang mga kasanayan at kaalamang ito	Nagsalita sila. (- tungkol sa kung ano ang bagong oras) (- ihambing, suriin, istraktura ng impormasyon) (- ang kakayahang punan ang isang talahanayan, ihambing ay kapaki-pakinabang sa maraming mga paksa
Takdang aralin.	Pahina 5 - 8 Mga mensahe: Mga problema ng periodization ng Bagong panahon. Makasaysayang mga mapagkukunan para sa pag-aaral ng Bagong Panahon.	Isulat.

Buod ng Aralin sa Kasaysayan

Paksa: "Mula sa Middle Ages hanggang sa Bagong Panahon"

Mga layunin at layunin ng aralin.

Paksa:

Ang pagbuo ng pag-unawa ng mga mag-aaral sa kakanyahan ng makasaysayang panahon ng "Early Modern Time", ang kahalagahan at pangangailangan nito para sa karagdagang pag-aaral ng kasaysayan. Akayin ang mga mag-aaral sa kritikal na pagmuni-muni at paglalahat ng kilalang materyal na. Pukawin ang interes sa pag-aaral ng paksang "Mula sa Middle Ages hanggang sa Bagong Panahon."

Metasubject:

Pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon at regulasyon, mga kasanayan sa pangkatang gawain, ang kakayahang i-highlight ang pangunahing, mahalaga sa materyal na pinag-aaralan.

Personal:

Ang pagbuo ng lohikal at kritikal na pag-iisip, ang kakayahang maging matulungin sa anumang uri ng dokumentasyon, ang pagbuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan sa negosyo.

Mga gawain:

Bumuo ng interes sa kasaysayan, bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon sa negosyo;

Matutong kilalanin at ilapat ang materyal na sakop sa isang hindi karaniwang sitwasyon;

Upang linangin ang pansin, responsibilidad para sa husay na pagganap ng kanilang gawain, upang bumuo ng mga kasanayan sa pagpapahalaga sa sarili.

Kagamitan at materyales para sa aralin:

Pagtatanghal "Mula sa Middle Ages hanggang sa Bagong Panahon".

Computer, projector.

Mga ginamit na teknolohiya - diskarte sa aktibidad ng system, teknolohiya ng paghahanap

uri ng aralin - Isang aral sa pagtuklas ng bagong kaalaman, pagkuha ng mga bagong kasanayan at kakayahan

SA PANAHON NG MGA KLASE.

Mga aktibidad ng mag-aaral

Pagganyak na yugto

Ang yugto ng pag-update ng kaalaman sa iminungkahing paksa at ang pagpapatupad ng unang pagsubok na aksyon

Guro: Alalahanin natin ang pinag-aralan natin noong nakaraang taon.

Ano ang mga pangunahing katangian ng Middle Ages na maaari mong pangalanan?

Ano ang pinakamahalagang pangyayari sa kasaysayan ng Middle Ages na maaari mong pangalanan?

Sa ika-7 baitang, makikilala mo ang karanasan ng buhay ng mga tao sa isang bagong panahon ng pandaigdigang kasaysayan, na tinatawag na Bagong Panahon o Bagong Kasaysayan.

Isulat ang tema ng aralin na "Mula sa Gitnang Panahon hanggang sa Bagong Panahon."

Sagot (ang kasaysayan ng Middle Ages, ang bansa ...)

Tumawag sila.

Nangibabaw na produksyon ng agrikultura, ekonomiyang pangkabuhayan, hindi pagkakapantay-pantay ng uri, walang limitasyong kapangyarihan ng monarko.

Sagot

Isulat.

Pagkilala sa kahirapan: ano ang pagiging kumplikado ng bagong materyal, kung ano ang eksaktong lumilikha ng problema, maghanap ng kontradiksyon

Problematisasyon.

Ano ang Bagong Panahon?

Sagot

Pag-unlad ng isang proyekto, isang plano upang makawala sa kanilang mga paghihirap, pagsasaalang-alang ng maraming mga pagpipilian, paghahanap para sa pinakamainam na solusyon.

Sabihin ang layunin ng aralin.

Ngayon, upang makamit ang layunin ng aralin, iminumungkahi kong laruin mo ang uri ng laro sa kompyuter na "walker" (quest). Kailangan mong dumaan sa 5 yugto.

Tingnan natin ang mga gawain para sa aralin ngayon.

Kailan lumitaw ang katagang Bagong Panahon?

Pangalanan ang mga makasaysayang hangganan ng Bagong Panahon.

Ano ang mga panahon ng Bagong Panahon?

Anong mga pagbabago sa buhay ng lipunan ang nagaganap sa modernong panahon?

Anong mga mapagkukunan ang ginagamit sa pag-aaral ng modernong kasaysayan?

Guro: Paano natin malalaman na naabot natin ang layunin?

Bumalangkas (- pagbuo ng isang ideya ng kakanyahan ng makasaysayang panahon ng "Early Modern Time", ang kahalagahan at pangangailangan nito para sa karagdagang pag-aaral ng kasaysayan ) .

Sagot .

Pagpapatupad ng napiling plano upang malutas ang kahirapan. Ito ang pangunahing yugto ng aralin, kung saan nagaganap ang "pagtuklas" ng bagong kaalaman..

Kailangan mong dumaan sa 5 yugto. Upang makarating sa susunod na yugto, kailangan mong kumpletuhin ang gawain ng nauna. Tulad ng sa isang laro sa computer, mayroong tulong - mga pahiwatig (kung kinakailangan). Kung natapos mo nang tama ang lahat ng mga gawain, masasagot mo ang pangunahing tanong ng aralin na "Ano ang Bagong Panahon?". Kaya simulan na natin.

Sagot (maaari naming sagutin ang mga tanong ng plano).

Pagpasa ng ruta mula sa bugtong hanggang sa bugtong.

Ang guro ay gumagalaw kasama ang mga bata mula sa isang tanong patungo sa isa pa.

Sagutin ang mga tanong sa bawat yugto.

Ipahayag ang kanilang mga sagot, umakma sa isa't isa.

May katuturan. Pangunahing pagsasama-sama ng bagong kaalaman

Ipasagot sa mga bata ang pangunahing tanong ng aralin: "Ano ang Bagong Panahon."

Humiling sa ilang tao na ipahayag ang kanilang mga sagot.

Isulat ang sagot sa kuwaderno.

Maraming tao ang nagsasalita ng kanilang mga sagot.

Pagninilay, na kinabibilangan ng parehong pagmuni-muni ng aktibidad na pang-edukasyon, at pagsisiyasat ng sarili, at ang pagmuni-muni ng mga damdamin at emosyon.

Hilingin sa mga mag-aaral na i-rate ang kanilang sarili.

Tayahin ang kanilang sarili.

Sabihin sa mga estudyante na sagutin ang mga sumusunod na tanong:

Ano ang tinalakay sa aralin

Ano ang natutunan mo sa aralin

Kung saan maaaring maging kapaki-pakinabang ang mga kasanayan at kaalamang ito

Nagsalita sila.

(- tungkol sa kung ano ang bagong oras)

(- ihambing, suriin, istraktura ng impormasyon)

(- ang kakayahang punan ang isang talahanayan, ihambing ay kapaki-pakinabang sa maraming mga paksa

Takdang aralin.

Mga mensahe:

Mga problema ng periodization ng Bagong panahon.

Makasaysayang mga mapagkukunan para sa pag-aaral ng Bagong Panahon.

Aralin sa kasaysayan sa baitang 7 "Mula sa Middle Ages hanggang sa Bagong Panahon"

Uri ng aralin: aralin ng pamilyar sa bagong materyal

Layunin: ibigay ang konsepto ng paglipat mula sa Middle Ages hanggang sa Bagong Panahon

Mga layunin ng aralin

1. Pang-edukasyon: makakuha ng paunang pag-unawa sa panahon ng kasaysayan "Bagong Panahon"

2. Pang-edukasyon: upang pukawin ang interes ng mga mag-aaral sa isang bagong panahon ng kasaysayan

3. Pagbuo: pag-unlad ng pag-iisip batay sa paghahambing ng mga makasaysayang panahon (tradisyonal na lipunan, Middle Ages at New Time)

KAGAMITAN PARA SA ARALIN:

Teksbuk ng Kasaysayan ng Daigdig. Kasaysayan ng Makabagong Panahon, 1500-1800. ika-7 baitang. Yudovskaya A.Ya., Baranov P.A., Vanyushkina L.M. – ika-5 ed. – M.: Enlightenment, 2017.

Mga kagamitan sa multimedia (computer, projector, speaker)

SA PANAHON NG MGA KLASE

Oras ng pag-aayos:

(Slide 1) Salita ng guro: “Hello! Ngayon ay mayroon tayong unang aralin sa kasaysayan ngayong pasukan. Nagsisimula tayong mag-aral ng bagong panahon ng kasaysayan - Bagong panahon. Sa pagtatapos ng aralin, kailangan mong sagutin ang tanong na: paano nasasalamin ang Bagong Panahon sa modernong kasaysayan? At bago magsimula ng bagong paksa, kailangan nating alalahanin ang mga konseptong natutunan kanina.

2. Pag-update ng kaalaman

(Slide 2) Ano ang tradisyonal na lipunan? (mga sagot ng mag-aaral, kung walang tiyak na sagot, kailangang alalahanin ang kahulugan). Tradisyonal na lipunan - isang lipunan na kinokontrol ng tradisyon, ang istrukturang panlipunan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mahigpit na hierarchy ng klase. Nagsisikap na mapanatili ang mga pundasyong sosyo-kultural na hindi nagbabago.

(Slide 3) Anong yugto ng panahon ang sinasaklaw ng Middle Ages? Ang Middle Ages o Middle Ages ay isang panahon sa kasaysayan ng Europe at Middle East, kasunod ng Antiquity at bago ang New Age.

3. Pag-aaral ng bagong materyal

(Slide 4) Sa konsepto ng Middle Ages, natutugunan natin ang mga salitang Bagong panahon. Sumulat tayo ng isang kahulugan. Ang bagong panahon ay ang panahon ng pagkasira ng tradisyonal na lipunan. Ang subsistence farming ay pinapalitan ng relasyon sa pamilihan.

(Slide 5) Ang balangkas ng Bagong Panahon ay tinukoy ng iba't ibang mga siyentipiko sa iba't ibang paraan, tulad ng sa iba't ibang mga bansa. Ngunit ang simula ng Bagong Panahon ay palaging itinuturing na simula ng panahon ng Great Geographical Discoveries.

Sa kurso ng karagdagang mga aralin, malalaman natin na sa panahong ito ang sistema ng ari-arian ay bumagsak, ang mga hangganan sa pagitan ng mga ari-arian ay nabubura.

Alalahanin natin sa tulong ng kung anong makasaysayang mga mapagkukunan ang mga siyentipiko ay nakakuha ng impormasyon tungkol sa Bagong Panahon para sa atin? (Mga sagot ng mga bata at ang kanilang paghahambing sa mga larawan sa slide 6). Mga sagot:

napanatili na mga dokumento (mga kasunduan sa kalakalan, mga utos ng mga pinuno at opisyal, mga koleksyon ng mga batas);

mga aklat;

mga monumento ng kultura at sining;

mga natuklasang arkeolohiko.

Ano sa palagay mo, anong mga bagay ng Bagong Panahon ang makikita sa ating buhay? Ano ang pagkakatulad natin at ng mga tao sa panahong iyon? (Mga sagot ng mga bata) (Slides 7-9) Mga sagot: pinggan, muwebles, damit.

(Slide 10) Maraming mga gawa ng kultura at sining ang nakaligtas hanggang sa ating panahon at hinahangaan. Sa mga aralin sa musika, nakilala mo ang mga gawa ng mga kompositorXVI- XVIImga siglo Isa sa kanila ay si Luigi Rossi. Makinig tayo sa isang sipi mula sa kanyang obra na "Orpheus"

(Slide 11) Hanggang ngayon, sinusubukan ng mga mahilig sa sining na lutasin ang misteryo ng ngiti ni Mona Lisa o Mona Lisa, na ipininta ni Leonardo da Vinci noong 1503.

Sa panahon ng Bagong Panahon, isang sistemang pampulitika ang nabubuo bilang isang set ng iisang normatibong interaksyon ng mga paksang pampulitika. Lumilitaw ang Parliament.

Sa karagdagang mga aralin sa kasaysayan, maglalakbay tayo sa mga alon ng Bagong Panahon at matututo tayo ng maraming kawili-wiling bagay.

4. Pagsasama-sama ng nakuhang kaalaman

Ngayon ay bumalik tayo sa tanong na ibinigay sa simula ng aralin: ano ang repleksyon ng Bagong Panahon sa modernong kasaysayan?