Pagguhit sa tema ng gintong tandang na si Kuprin. Paksa: Ang kwento ni A.I. Kuprin "Ang Golden Rooster". Tema, mga tampok ng paglikha ng isang imahe - Abstract. Pagtanggap: reproductive conversation

ika-5 baitang

Paksa. Ang kwento ni A.I Kuprin "The Golden Rooster". Tema, mga tampok ng paglikha ng isang imahe.

Target:

tukuyin ang masining na ideya ng kuwento, ang papel na ginagampanan ng masining at visual na paraan sa kuwento;

bumuo ng mga kasanayan sa pagpapahayag ng pagbasa, muling pagsasalaysay, gawaing leksikal, at pagtatrabaho sa isang aklat-aralin;

upang turuan ang mga moral at aesthetic na ideya ng mga mag-aaral sa panahon ng pagsusuri ng kuwento.

Kagamitan: mga teksto ng kwento.

SA PANAHON NG MGA KLASE.

ako. Oras ng pag-aayos.

II. Pagsusuri sa nilalaman ng kuwento ni A.I Kuprin na "The Golden Rooster".

1. Iulat ang paksa ng aralin, pagtatakda ng mga layunin at layunin.

2. Ang salita ng guro.

Sa pagtatapos ng 1919, napilitang umalis si Kuprin sa kanyang tinubuang-bayan. Noong kalagitnaan ng 1920, nanirahan ang manunulat sa France. Nagsimula ang mahaba, labingwalong taong yugto ng kanyang buhay sa ibang bansa.

Kapansin-pansin na sa mga akdang isinulat sa ibang bansa, labis na binibigyang pansin ng manunulat ang kalikasan. Ang paghanga sa tanawin ng Pransya, gayunpaman, naalala ni Kuprin ang mga tampok ng kanyang katutubong Ruso.

Ang lahat ng mga gawa ni Kuprin sa panahong ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang tampok: ang manunulat ay buong pagmamahal na itinala ang mga tampok ng nakaraan, na walang hanggan na mahal sa kanyang puso at malinaw na inilarawan sa kanya.

Noong 1923, lumitaw ang kanyang mga bagong gawa na "Fate" at "Golden Rooster".

Ang nakaraan ng Russia, mga alaala ng mga taong Ruso, moral at kaugalian, kalikasan at mga alamat na nagsasabi tungkol sa kagandahan at maharlika ng tao - ito ang binibigyan ni Kuprin ng lakas ng kanyang talento.

Kapansin-pansin ang maikling kuwento-tula na "The Golden Rooster". Sa loob nito, niluluwalhati ng manunulat ang kalikasan, ang araw at ang pag-awit ng mga tandang na sumasamba sa araw nang may labis na kagalakan na literal na namangha ka sa kanyang hindi mauubos na pag-ibig sa buhay.

3. Pagtukoy sa aklat-aralin. Pagbasa sa kasaysayan ng paglikha ng kuwentong "The Golden Rooster".

Anong mood ang napuno ng kuwento ni A.I Kuprin na "The Golden Rooster"?

Aling mga yugto ng kuwento ang nakita mong pinakakapansin-pansin?

Saan nagaganap ang mga pangyayaring inilarawan sa kwento?

4. Ang salita ng guro.

Ang kabanata na "Suburb" sa aklat ng mga memoir ng anak na babae ng manunulat na si K.A. Kuprin na "Kuprin ang aking ama" ay nagsasabi tungkol sa panahong ito ng kanyang buhay.

“Mula nang dumating siya sa Paris, pinangarap ng aking ama na makabili ng bahay na malayo sa maingay na lungsod. Kailangan niya ng katahimikan at kalikasan. Gusto talaga ng tatay ko na ibalik ang pamumuhay ni Gatchina - ang maghukay sa lupa.

Ang dacha ay inupahan sa Sèvres-Ville, Avre. Tulad ni Gatchina, hindi ito kalayuan riles at kalahating oras na biyahe mula sa lungsod. Ngunit doon natapos ang pagkakatulad kay Gatchina.

Bato dalawang palapag na bahay na may makipot na sloping garden. Sa tagsibol ito ay mukhang kaakit-akit: ang mga lilac at luntiang rhododendron ay namumulaklak, at ang timog na bahagi ng bahay ay pinagsama ng gumagapang na mga rosas ng tsaa. Sa loob, ang dacha ay nilagyan ng burges na Pranses na panlasa, na may maraming mga pigurin, ginintuan na mga cupid at mga takip ng salamin, kung saan ang korona ng kasal ng mga may-ari ng bahay at mga bouquet ng waks ay itinatago.

Ang sitwasyon ng dayuhan, ang dayuhan na lupain at ang mga dayuhang halaman dito ay nagsimulang maging sanhi ng mapait na pananabik ng aking ama para sa malayong Russia.

Walang maganda sa kanya. Maging ang amoy ng lupa at bulaklak. Amoy kerosene daw ang lila. Sa lalong madaling panahon ay tumigil siya sa paghuhukay sa mga kama at kama ng bulaklak."

5. Paggawa gamit ang teksto.

Humanap ng mga linya sa kuwentong nagpapahayag ng damdamin ng isang manunulat na naninirahan malayo sa kanyang tinubuang lupa.

Ekspresibong pagbasa ng isang fragment ng kuwento mula sa mga salitang "Alam ko ang kapangyarihan at tili ng sigaw ng tandang..." hanggang sa mga salitang "... ang matagumpay na sigaw ng tandang."

6. Ang salita ng guro.

Ang episode na ito ay sumasalamin sa mga alaala ni A.I. Kuprin tungkol sa paglipad sa isang hot air balloon kasama si S.I. Utochkin, isang atleta at isa sa mga unang aeronaut at piloto, editor ng Odessa News I.M. Heifetz at correspondent ng pahayagan " salitang Ruso» I.A.Gorelik. Sa isang oras at kalahating paglipad sa Odessa, naabot nila ang taas na 1250 metro at nakarating sa labas ng lungsod. Inilarawan ng manunulat ang kanyang mga impresyon sa paglipad sa sanaysay na "Above the Ground."

7. Paggawa gamit ang aklat-aralin.

7.1. Isang nagpapahayag na pagbabasa ng isang fragment ng kuwento mula sa mga salitang "Nagising ako bago madaling araw ..." hanggang sa mga salitang "... kung saan ang bawat butil ng hangin ay tila nanginginig."

Anong salita, narinig sa episode na ito, ang naghahatid ng impresyon na naranasan ng tagapagsalaysay nang makita niya ang larawan ng paggising ng kalikasan?

Paano inihahatid ang kahulugan ng himala sa sipi? (Ang kalikasan sa paligid ay kahanga-hanga at espirituwal. Ang mga epithet, paghahambing, personipikasyon, metapora ay lumikha ng isang larawang puno ng buhay).

7.2. Pananaliksik may text.

Isulat ang mga epithet, personipikasyon at metapora mula sa talatang ito.

Saan inihahambing ng tagapagsalaysay ang pagtilaok ng mga tandang?

7.3. Nagpapahayag ng pagbabasa mula sa mga salitang "At ngayon, sa kahiya-hiyang oras na ito..." hanggang sa mga salitang "... na may nagniningning na tingin ng kanyang nagniningning na mga mata."

Paano naihahatid sa kwento ang tunog ng pagtilaok ng manok? Anong mga terminong pangmusika ang naririnig sa teksto?

7.4. Leksikal na gawain.

Tukuyin ang kahulugan ng mga salitang "pianissimo", "fugue", cohort", "legion".

Pianissimo - h napakatahimik na tunog, isa sa mga kakulay ng dynamics sa musika.

Fugue - isang musical form na ang pinakamataas na tagumpay ng polyphonic music. Sa isang fugue mayroong ilang mga tinig, na ang bawat isa, alinsunod sa mahigpit na mga patakaran, ay umuulit, sa pangunahing o binagong anyo, isang tema - isang maikling himig na tumatakbo sa buong fugue.

pangkat - isa sa mga yunit ng Roman legion mula sa panahon ni Marius, na nagpalakas sa legion sa 6,000 katao at hinati ito sa 10 cohorts.

Legion - ang pangunahing yunit ng organisasyon sa hukbo ng Sinaunang Roma. Ang legion ay binubuo ng 5 libong infantry at ilang daang mangangabayo.

7.5. Salita ng guro.

Matagumpay na Caesar. Ang tagumpay sa Roma ay ang seremonyal na pagpasok sa kabisera ng isang matagumpay na kumander at ng kanyang mga tropa. Ang Triumph ay itinuturing na pinakamataas na parangal para sa isang pinuno ng militar, na maaari lamang igawad sa commander-in-chief. Ang nagtagumpay ay sumakay na nakatayo sa isang bilog na ginintuan na karwahe na iginuhit ng apat na kabayo. Naglakad sa likod ang mga musikero. Ang matagumpay na tao ay napapaligiran ng mga bata at iba pang mga kamag-anak, sa likod nila ay nakatayo ang isang alipin na may hawak na isang gintong korona sa itaas ng kanyang ulo. Sumunod na lumipat ang kanyang mga katulong; mga sundalong nakasuot ng buong kasuotan, kasama ang lahat ng mga parangal na mayroon sila. Ang mga nagwagi ay may karapatang magsuot ng triumphal attire kapag pista opisyal.

Ano ang kahulugan ng paghahambing ng tandang sa matagumpay na Romano?

Ang Tandang ay ang ibon ng Kaluwalhatian, ibig sabihin ay higit na kahusayan, katapangan, pagbabantay, bukang-liwayway. Dalawang nag-aaway na tandang ang ibig sabihin ng labanan ng buhay. Basahin nang malinaw ang isang fragment ng kuwento na naghahatid ng simbolikong kahulugan ng imahe ng tandang, mula sa mga salitang "Narinig ko ang kahanga-hangang musikang ito na may kaguluhan ..." hanggang sa mga salitang "... sa sagradong pagkainip ng aking nagniningas na mukha. diyos.”

Anong mga kulay ang pagsikat ng araw sa kwento?

7.6. Nagpapahayag ng pagbabasa ng fragment mula sa mga salitang "Ngayon ay may gintong apoy ..." hanggang sa mga salitang "... mula sa abo, usok at mainit na uling."

8. Mensahe ng isang inihandang mag-aaral tungkol sa ibong Phoenix.

Ang Phoenix ay isang mythological bird na may kakayahang sunugin ang sarili at pagkatapos ay muling ipanganak. Kilala sa mga mitolohiya ng iba't ibang kultura, madalas itong nauugnay sa solar kulto. Ito ay pinaniniwalaan na mayroon ang phoenix hitsura, katulad ng isang agila na may maliwanag na pula o ginintuang-pula na balahibo. Inaasahan ang kamatayan, sinunog niya ang kanyang sarili sa kanyang sariling pugad, at isang sisiw ang lumabas mula sa abo. Ayon sa iba pang mga bersyon ng alamat, ang Phoenix mismo ay muling ipinanganak mula sa abo. Karaniwang pinaniniwalaan na ang Phoenix ay ang tanging, natatanging indibidwal ng mga species nito. Ang Phoenix ay isang simbolo ng walang hanggang pag-renew.

Sa mundong Kristiyano, ang Phoenix ay nangangahulugan ng tagumpay ng buhay na walang hanggan, muling pagkabuhay, pananampalataya, katatagan; ito ay simbolo ni Kristo. Sa unang bahagi ng Kristiyanismo, ang Phoenix ay palaging matatagpuan sa mga libing na slab: dito ang kahulugan nito ay tagumpay laban sa kamatayan, muling pagkabuhay mula sa mga patay. Sa Rus', ang Phoenix ay may mga analogue: ang Firebird at ang Finist.

9.Paggawa gamit ang teksto.

9.1. Leksikal na gawain.

Ipaliwanag ang kahulugan ng salitang "walang pag-iimbot."

Ano ang mood sa sipi? Ano ang kahulugan ng parirala: "At ngayon ay hindi ko maintindihan - ang mga sinag ng araw ay tumutunog na may gintong mga trumpeta, o ang awit ng manok ay nagniningning tulad ng mga sinag ng araw?"?

9.2. Ang pagpapahayag ng pagbabasa ng sipi mula sa mga salitang "Buong araw ay nasa ilalim ako ng impresyon ng kaakit-akit at malakas na musikang ito ..." hanggang sa dulo ng kuwento.

Bakit tinawag ng tagapagsalaysay ang Longchamp na tandang na "ikaw" at ang kanyang sarili ay "isang mahina, nakakaawa na tao, wala nang iba pa"? (Likas ng tao na madama ang di-kasakdalan ng isang tao sa harap ng isang perpektong magandang kalikasan, puno ng kadakilaan at pagkakaisa).

10.Pagtukoy sa aklat-aralin. Pagbasa ng artikulong “Sa mundo masining na salita A.I. Kuprin."

III. Pagbubuod ng aralin.

Ano ang posisyon ng may-akda sa kwento? Sa aling mga episode ito ang pinaka malinaw? (Sa mga alaala ng tagapagsalaysay ng malayong nakaraan, ang tinig ng may-akda ay naririnig, na nagdadalamhati sa pagkakahiwalay sa kanyang tinubuang-bayan; sa masigasig na paglalarawan ng kagandahan ng kalikasan at ang malugod na awit ng mga tandang, ang paghanga ng may-akda sa kadakilaan at pagkakaisa. ng mundo ay nararamdaman).

IV. Sinusuri ang takdang-aralin.

Mga plano sa panipi.

"Nangyari ang himalang ito."

"Hindi ko namalayan na ang mga manok pala ang tumitilaok."

"Alam ko ang lakas at tili ng uwak ng manok."

"Kakaiba, isang pambihirang umaga!"

"Ang dakilang gintong tandang ay lumulutang sa langit sa kanyang nagniningas na pag-iisa."

"Ginugol ko ang buong araw sa ilalim ng spell ng kaakit-akit at malakas na musikang ito."

Muling pagsasalaysay ng gawain mula sa ikatlong tao.

V. Takdang-Aralin.

Mga gawain sa Ind:

Maghanda ng isang ulat sa ilang mga katotohanan tungkol sa pedigree ng mga pamilyang Beketov at Blok;

Maghanda ng isang eksibisyon ng mga larawan ng mga miyembro ng pamilya ni A.A.

Paksa : "Isang simple at magandang himala" (batay sa kwentong "The Golden Rooster" ni A. I. Kuprin)

Layunin ng aralin:

Pang-edukasyon: upang mabuo ang kamalayan sa sarili bilang bahagi ng kalikasan

Pang-edukasyon: - asimilasyon ng mga pangkalahatang halaga ng tao

Pagtatanim ng pagmamahal sa kalikasan

Pagpapalaki ng Mapag-isip na Mambabasa

Pag-unlad : - pagpapaunlad ng paggalang sa kalikasan

Uri ng aralin : Mga pagtuklas ng bagong kaalaman

Kagamitan : interactive na board, mga slide

Panitikan : aklat-aralin ni Merkin, kuwento ni A. N. Kuprin na "The Golden Rooster"

Sa panahon ng mga klase

Mga aktibidad ng guro

Aktibidad ng mag-aaral

sandali ng organisasyon

Hello guys! Umupo. Nagsisimula na kami ng lesson.

Pagganyak

Guys, pamilyar ka ba sa mga gawa tulad ng "White Poodle", "Barbos and Zhulka", "Elephant"?

Oo, pinag-aralan mo ang mga gawaing ito mababang Paaralan at ang kanilang awtor ay si A. Kuprin. Aling kwento ng Kuprin ang napuntahan mo sa bahay?
(pagsusuri ng remote control gamit ang isang crossword puzzle)

3. Pagtatakda ng layunin

Tama, sa panahon ng aming trabaho, susuriin namin kung paano mo nakayanan ang gawaing ito.

Guys, bigyang pansin ang board (slide na may paksa). Ano sa palagay mo ang pag-uusapan natin sa klase ngayon?

Bumuo tayo ng mga layunin ng ating aralin at isulat ang mga ito sa isang kuwaderno. Lena, basahin ang iyong mga layunin.

ayos lang. Ngayon ay matututunan natin ang tungkol sa kung ano ang simple at kaakit-akit na himala na pinag-uusapan ni Kuprin sa kanyang kuwento, ngunit kilalanin muna natin ang talambuhay ng manunulat.

4. Bagong materyal

Si A.I. Kuprin ay isang napakaliwanag na tao, isang kawili-wiling personalidad. Sa tingin ko, ang ilang mga katotohanan ng kanyang talambuhay ay magiging kawili-wili sa iyo.

Nabuhay si Alexander Ivanovich Kuprin hanggang 68 taong gulang. Si Kuprin ayisang maskuladong malakas na may matalas na mata, isang masigla, malakas ang loob, sugal at kahit na mapanganib na tao. Bigyang-pansin ang kanyang larawan.

Siya ay nabuhaysa patuloy na paggalaw at paghahanap: sa edad na 43 siya ay nagsimulang mag-arallumangoy sa world record holder (maiisip mo ba, sa 43 taong gulang!), kasama ang isa pa sikat na atleta umakyathot-air balloon, isa sa mga unang bumaba sa mundopatungo sa seabed sa isang diving suit.

Minahal niya ang buhaymahal ang sirko, mga hayop , lalo na ang mga kabayo. Mahirap ang pagkabata ni Kuprin.

Ang kanyang ina ay maagang nabalo at sa edad na 6 siyaipinadala upang palakihin sa isang ulilang paaralan.

Natutunan ni Alexander Invanovich ang pait ng buhay mula pagkabata at naging sensitibo sa pagdurusa ng iba .

Maagang nagsimulang magsulat si Kuprin. Nagsumikap siya nang husto. Para mas malaman ang buhay at magsulat, marami siyang nilakbay, nagbagoilang propesyon: ay isang mangingisda, aktor, loader, mang-aawit.

Si Alexander Ivanovich ay isang napakatapang na tao. Isang araw pumasok siyasa isang hawla na may mga leon . Matapos ang ilang sandali sa kulungan hanggang sa natauhan ang mga hayop, ligtas siyang nakalabas. At ang mga leon ay mabangis at masasama at kayang dumurog sa kanya.

Kuprin mainitmahal ang Russia, kahit na siya ay nanirahan ng mahabang panahon sa France. Gustung-gusto niya ang kalikasan ng Russia, mahusayalam ang katangian at gawi ng mga ibon at hayop.

Sumulat si Alexander Ivanovich ng maraming kuwento tungkol sa mga aso, pusa, unggoy, elepante, at ibon. Makikipagtulungan kami sa isa sa mga kuwentong ito ngayon.

(mensahe ng mag-aaral tungkol sa kasaysayan ng paglikha ng isang kuwento mula sa isang aklat-aralin)

Let's now turn to the story "The Golden Rooster" itself. Anong pangyayari ang inilalarawan sa kwento?

Oo, tama, nakikita natin ang pagsilang ng isang bagong araw.

Bumaling tayo sa simula ng kwento, sa ating 1st part. Anong pariralang narinig sa bahaging ito ng teksto ang naghahatid ng impresyon na naranasan ng tagapagsalaysay nang makita niya ang larawan ng paggising ng kalikasan?

Ano ang gumising sa kalikasan?

Isipin kung ano ang ikinatuwa ng tagapagsalaysay sa koro ng sabong? Ano ang narinig niya dito? Hanapin ang sagot sa teksto.

Kung tinatawag ng isang tao ang gayong karaniwan, pang-araw-araw na kababalaghan sa isang nayon na isang himala, kung gayon paano ito nailalarawan sa tao? Paano mo maiisip ang isang bayani?

(Tunog ng tilaok ng manok)

Guys, ano ang tunog na iyon?

Narinig mo na ba ito?

Isipin kung saan at kailan nangyayari ang himalang ito?

Totoo, si Kuprin mismo ay nanirahan sa France nang mahabang panahon. Masasabi ba nating sumasalamin ang kwento totoong katotohanan buhay ng isang manunulat?

Oo, ito ay isang autobiographical na kuwento, i.e. isang kuwento na naglalaman ng mga elemento mula sa buhay ng may-akda.

Bigyang-pansin ang paglalarawan ng landscape. Anong paraan ng pagpapahayag ang ginagamit ng may-akda? Pangalanan natin sila at pagkatapos ay hanapin sila sa teksto.

Tama. Ibig sabihin, paano nakikita ng bayani ang kalikasan?

Ganap na tama. Sa paglalarawan, napansin namin ang isang kakaibang detalye - isang chandelier ng mga kastanyas. Tingnan natin kung ano ito (slide). Nakikita natin na ang chandelier ay isang katangian ng templo. Hindi nagkataon na ginamit ng bida ang paghahambing na ito sa kanyang karakterisasyon. Tinatrato niya ang kalikasan hindi lamang bilang isang tao, bilang isang buhay na organismo, kundi bilang isang templo, isang sagradong lugar.

Isipin kung sino ang maaaring maglarawan ng kalikasan nang tumpak, napakaganda, kahanga-hanga at patula?

Tama! Ang ating bayani ay autobiographical, ito mismo si Kuprin. Dahil ang isang manunulat lamang ang nakakadarama ng kalikasan nang napakahusay at nakakabisa sa sining ng mga salita. At sa katunayan, ang kalikasan mismo, kahit na pamilyar sa atin, sa parehong oras ay may maraming mga lihim at misteryo, ito ay isang tunay na himala.

Tumungo tayo sa ikalawang bahagi ng kuwento.Basahin natin ang episode mula sa mga salitang “Alam ko ang lakas at tili ng uwak ng manok” hanggang sa mga salitang “Nakinig ako sa napakagandang musikang ito...”.

bakit nahihiya?

Tama. Ano ang inihambing ng may-akda sa uwak ng manok?

Ano ang iba pang mga asosasyon ang ibinubunga ng sigaw ng tandang sa bayani? Hanapin natin ito sa text.

Tama, tingnan natin ang slide ng hitsura ng mga mandirigmang Romano (slide)

Nakikita natin ang kanilang palaban, kapangyarihan, lakas.

Paano mo naiintindihan ang paghahambing na ito?

Tingnan natin ang kahulugan ng mga bagong salita: Cohort - isang detatsment ng mga tropa, isang ikasampu ng legion (5-7 thousand infantry at ilang daang mangangabayo) sa Sinaunang Roma. Ang matagumpay na Caesar ay ang matagumpay na emperador. Si Caesar ang pinakatanyag na pinuno ng Sinaunang Roma. Bigyang-pansin ang mga larawan sa pisara, na naglalarawan sa Triumphal Procession sa Roma, at makinig sa impormasyon tungkol dito: Ang tagumpay sa Roma ay ang seremonyal na pagpasok sa kabisera ng matagumpay na kumander at ng kanyang mga tropa. Ang Triumph ay itinuturing na pinakamataas na parangal para sa isang pinuno ng militar, na maaari lamang igawad sa commander-in-chief. Ang nagtagumpay ay sumakay na nakatayo sa isang bilog na ginintuan na karwahe na iginuhit ng apat na kabayo. Naglakad sa likod ang mga musikero. Ang matagumpay na lalaki ay napapaligiran ng mga bata at iba pang mga kamag-anak, sa likod nila ay nakatayo ang isang alipin na may hawak na isang gintong korona sa itaas ng kanyang ulo. Sumunod na lumipat ang kanyang mga katulong; mga sundalong nakasuot ng buong kasuotan, kasama ang lahat ng mga parangal na mayroon sila. Ang mga nagwagi ay may karapatang magsuot ng triumphal attire kapag pista opisyal.

(mga larawan sa slide)

Ilarawan kung ano ang nakikita mo sa mga larawan.

Ano ang nararamdaman mo kapag tinitingnan mo ang mga larawang ito?

Nakakita ka na ba ng tandang?

Natakot ka ba sa kanya?

Ang mga tandang ay tunay na makapangyarihan at kung minsan ay mapanganib na mga nilalang. Minsan sila ay nag-aaway sa isa't isa, nakikipaglaban para sa pamumuno, at nag-oorganisa ng mga sabong. Basahin natin ang fragment na ito sa teksto. (kung sila ay nagdiriwang ng pinakamahabang maaraw na araw).

ayos lang. Tingnan natin kung ano ang hitsura ng sabong (slide).

ayos lang. Sa teksto ay nakita namin ang isang pagbanggit ng Sinaunang Tandang. Sa katunayan, ang tandang ay palaging higit pa sa isang ibon para sa mga tao; Halimbawa,V Mitolohiyang Griyego Ang tandang ay isang katangian ng diyosa na si Athena, ang patroness ng mga crafts, dahil sa kanyang pag-awit ay pinalaki niya ang mga tao upang magtrabaho. Ito rin ay simbolo ng militansya at kalayaan. Ang imahe ng isang tandang - isang mapagbantay na bantay - ay madalas na inilalagay sa mga bubong ng mga bahay, sa mga spire at mga tore sa anyo ng isang weather vane.

Kabilang sa mga Eastern Slav Ito ay pinaniniwalaan na ang tandang, kasama ang kanyang uwak sa umaga, ay nagpapalayas ng mga maruming pwersang madilim.

Ang isang iginagalang na ibon ay ang gintong tandang sa China. Araw-araw ay sumasali siya sa paggising sa araw. Alam mo na ayon sa kalendaryo ng mga Tsino ay mayroon tayong taon ng tandang.

(indibidwal na gawaing gawa-gawa ng Phoenix)

Magaling, salamat. Nakinig kami sa iba't ibang mga alamat tungkol sa tandang at phoenix. At kami ay naging kumbinsido na ang tandang ay hindi lamang isang ibon. Ano ang pagkakatulad ng lahat ng mga alamat na ito?

Tama. Manood tayo ng video clip ng pagsikat ng araw at bigyang pansin ang ginamit na color palette. (video clip)

Anong mga kulay ang nakikita natin kapag sumikat ang araw?

Tama. At ano ang pagkakatulad ng araw at ng tandang? Paano sila magkatulad?

Tama. At ang araw, tulad ng ibong phoenix, ay tila namamatay araw-araw at ipinanganak araw-araw. Sa tingin mo ba ito ay isang himala?

ayos lang. Kaya, ano ang pangunahing bagay sa fragment na ito?

Tama. Sumikat na ang araw at huminto sa pagtilaok ang mga tandang. Ang ikatlong bahagi ng ating kwento ay ang pagpupulong ng bayani sa tandang.

Isalaysay muli ang fragment na ito sa ikatlong tao

Guro: Masasabi bang mananalaysay ang tagapagsalaysay?

Guro: Pochtinatawag ba ng tagapagsalaysay ang Longchamp na tandang na "ikaw" sa kanya, at tinatawag ang kanyang sarili na "isang mahina, nakakaawa na tao, wala nang iba pa"?

Bigyang-pansin ang larawan ng Longchamp na tandang. Ano ang espesyal sa tandang na ito? Paano ito naiiba sa iba? Ilarawan mo. Mukha ba siyang marangal at mahalaga?

Paano mo naiintindihan ang huling tanong ng kuwento: "Ngunit hindi ba posible rin para sa akin, sa kahinhinan, sa aking sariling paraan, na umibig sa walang hanggan, maganda, nagbibigay-buhay, mabait na araw?"

Tama. Naiintindihan ng bida ang hindi naiintindihan ng iba. Sinasamba ng may-akda ang kalikasan at hindi inilalagay ang sarili sa itaas nito. Ito ay pinatunayan ng kanyang pariralang "Alam ko na ako ay isang mahina, kalunus-lunos na tao, wala nang iba pa." Naiintindihan niya na ang kalikasan ay mas malakas, mas makapangyarihan kaysa sa tao. At ang tandang ay tulad ng isang simbolo ng kalikasan, ang sagisag nito. Gustung-gusto ng may-akda ang kalikasan, at samakatuwid ang buhay mismo. Napaka ordinaryo pero at the same time napaka misteryoso! Ang buhay ay isang simple, magandang himala. Muli nating alalahanin ang mga katangian ng ating bayani at isulat ang mga ito. (ipinapakita sa slide)

6. Pagninilay

Matatapos na ang ating aralin. Ano ang kahulugan ng pangalang "Golden Rooster"?

Tama. Kaya ano ang tinatawag ng may-akda sa isang simple, magandang himala?

ayos lang. Pinaghirapan namin ngayon. Nais kong mahalin mo rin ang kalikasan, protektahan ito at pangalagaan. Pagkatapos ng lahat, ang kalikasan ay ating buhay. Napakasimple at napaka-magical sa parehong oras.

ARALIN 2 (nakasulat na gawain)

- Guys, ngayon ay subukan mo ang iyong sarili bilang mga manunulat. Ang gawain bago mo ay magsulat ng isang fairy tale tungkol sa isang tandang. Ang pangunahing tauhan ng kwento ni Kuprin ay isang tandang. Bumuo tayo ng isang pangkat ng mga mala-tula na larawan para sa salitang “Tandang” batay sa teksto. Paano lumilitaw sa atin ang Tandang? Siya ang mang-aawit ng pagsikat ng araw, mandirigma, hari, trumpeta, salamangkero, tagapagbalita ng bagong araw; sumasamba sa araw; tsar.

Paano nakikita sa atin ang tilaok ng tandang?

Ang uwak ng tandang ay malakas, matunog, kung saan nanginginig ang bawat butil ng hangin; matagumpay na sigaw; mahiwagang at makapangyarihang koro; orkestra ng tao; awit, apoy, siga.

Maaari mong simulan ang paggawa sa iyong sanaysay.

Oo!

Gamit ang kwentong "The Golden Rooster"

Pag-uusapan natin ang tungkol sa talambuhay ni Kuprin at ang kanyang kuwento na "The Golden Rooster".

Ang mga layunin ng aming aralin: kilalanin ang talambuhay ni Kuprin at alamin kung ano ang tinatawag niyang "isang simple at kaakit-akit na himala."

Inilalarawan ng kwento ang pagsikat ng araw at kung paano gumising ang kalikasan.

Isang simple at magandang himala

Tumilaok ang manok

Nagulat sa makapangyarihan mga tunog ng tugtog Tila ang bawat butil ng hangin ay nanginginig, tila ang ginintuang at pilak na mga trumpeta ay humihip, na nagpapadala ng mga pataas na tunog ng kamangha-manghang dalas, kagandahan at sonority.

- Ang pangunahing karakter ng kuwento ay may matalas na pakiramdam ng kalikasan (Sa malamig na hangin ay may mga walang muwang na aroma ng mga halamang gamot, dahon, balat, lupa... Tila sa akin na ang mga ginto at pilak na trumpeta ay humihip sa buong mundo, na nagpapadala mga tunog ng kamangha-manghang kadalisayan at kagandahan

at sonority), siya ay isang mangangaso, na nangangahulugang alam niya nang husto ang natural na mundo (Noong mga unang panahon, pangangaso sa mga agos ng spring capercaillie sa malalaking kagubatan ng Russia, bago sumikat ang araw, nahuli ko sa aking matinding pandinig ang dalawang tunog na nakapagpapaalaala sa tao: ang paminsan-minsan malayong makina na sipol at tumilaok ang manok sa mga kalapit na nayon), ang bayani ay gumagalang sa kalikasan nang may malaking paggalang at itinuturing itong isang buhay na nilalang (Ngunit ang mga puno ay nagising na at nanginginig, masaya at tamad na nagmulat ng milyun-milyong mata: hindi ba nakikita ng mga puno. at marinig?)

Ito ang uwak ng manok

Oo, narinig kong tumilaok ang manok sa nayon

Sa tag-araw, noong Hunyo, hindi kalayuan sa Paris sa bayan ng Ville d'Avray, sa bansa.

Oo.

Ang banayad na kalinawan ng umaga ay isang epithet; Ang walang muwang na mga herbal na aroma ay isang metapora; kastanyas chandelier - metapora; mga scrap ng fog sa gabi - metapora; ang mga puno ay nagising at nanginginig - personipikasyon; hindi nakikita o naririnig ng mga puno - personipikasyon; nanginginig ang bawat butil ng hangin - isang personipikasyon;

Nakikita ng bayani ang kalikasan bilang isang buhay na tao, bilang isang solong organismo na nabubuhay, humihinga, at gumising.

Manunulat, makata.

(Nagbasa ang mag-aaral)

Mahiyain na oras

Ito ang oras ng umaga, kung kailan kagigising lang ng kalikasan, at kailangan niyang "magbihis." Natagpuan siya ng may-akda na tila walang damit.

Sa isang orkestra ng tao. Ngunit nakakaawa ito kumpara sa awit ng tandang, na tinatawag ng may-akda na mahiwaga at rapturous.

Kasama ng mga tropang Romano ang kanilang matagumpay na Caesar, kasama ang mga cohorts, kasama ang mga legion.

(sagot ng mga mag-aaral)

Isang pakiramdam ng kamahalan at solemne. Hindi nagkataon na ikinumpara ng may-akda ang pagtilaok ng tandang sa pagbati ng hukbong Romano ito ay kasing solemne at marilag ng mga hiyaw ng mga tao na bumabati sa kanilang pinuno;

Ang Phoenix ay isang mythological bird na may kakayahang sunugin ang sarili at pagkatapos ay muling ipanganak. Kilala sa mga mitolohiya ng iba't ibang kultura. Ang phoenix ay pinaniniwalaang may hitsura na parang agila na may maliwanag na pula o ginintuang-pula na balahibo. Inaasahan ang kamatayan, sinunog niya ang kanyang sarili sa kanyang sariling pugad, at isang sisiw ang lumabas mula sa abo. Ayon sa iba pang mga bersyon, ang Phoenix mismo ay muling ipinanganak mula sa abo. Ang Phoenix ay isang simbolo ng walang hanggang pag-renew at imortalidad. Ang alamat na ito ay nauugnay sa araw. Ang Phoenix ay ang araw, at ang araw ay buhay sa lupa.

Na ang tandang at ang araw ay may maraming pagkakatulad. Ang mga ito ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa isa't isa sa pang-unawa ng mga tao.

Dilaw, ginto, pula, orange, pink, puti. Ang lahat ng mga kulay ay napakaliwanag at iridescent.

Ang araw at ang tandang ay parehong gumising ng maaga, ang tandang ay nagbabadya ng pagdating ng araw, ang tandang ay may parehong maliwanag na kulay tulad ng araw - ginto, nagniningas.

Ang araw, tulad ng phoenix, ay namamatay araw-araw sa madaling araw at muling isilang sa madaling araw.

Ang pangunahing bagay ay ang pagsikat ng araw.

Mag-aaral: "Ang ginto ng kanyang uniporme ay halos kumikinang sa maliwanag na sinag ng araw, ang berde at asul na kulay ng kanyang asul na baluti na bakal, at ang mga laso ng satin ay kumikislap: pula, itim at puti."

(pagkukuwento ng mag-aaral)

Estudyante: Oo, kaya mo, kasi... inilalarawan nito ang isang tandang na nakauniporme, nakasuot ng baluti, na may mga laso. Ang tandang ay tumingin sa lalaki na may paghamak. Ang paglalarawang ito ng mga ibon ay tipikal ng mga fairy tale.

Mag-aaral: Karaniwan sa isang tao na maramdaman ang kanyang di-kasakdalan sa harap ng isang perpektong magandang kalikasan, puno ng kadakilaan at pagkakaisa.

Ang tandang ay napaka-marangal at mapagmataas;

Sa kabila ng kanyang kawalang-halaga, nais ng bayani na mahalin ang napakalaking at makapangyarihang kalikasan.

Nagmamahal sa kalikasan, buhay;

Matulungin;

Sensitibo;

Malinaw na nauunawaan ang kalikasan;

Parang bahagi ng kalikasan

Ang tandang ay kasing ginto ng araw, marami silang pagkakatulad. Kinakatawan nila ang buhay.

Buod ng isang aralin sa semantic reading sa paksang "Ang kwento ni A. I. Kuprin "Ang Gintong Tandang." Tema, mga tampok ng paglikha ng isang imahe.

Paksa: panitikan

Klase: 5

Guro: Udaltsova L.B.

UMK: Panitikan: aklat-aralin para sa ika-5 baitang ng pangkalahatang mga institusyong pang-edukasyon: sa loob ng 2 oras / compilation ng may-akda. G.S.Merkin. – M.: LLC “Russian Word – Textbook”, 2012. (Federal State Educational Standard. Makabagong paaralan).

Uri ng aralin: masining na persepsyon sa akda at malalim na gawain sa teksto.

Mga layunin:

Nagbubunyag masining na ideya kuwento, ang papel na ginagampanan ng masining at visual na paraan sa kuwento;

Pagbubuo ng mga kasanayan sa leksikal na gawain, magtrabaho kasama ang isang aklat-aralin;

Edukasyon ng moral at aesthetic na mga ideya ng mga mag-aaral sa panahon ng pagsusuri ng kuwento.

Mga gawain:
- pang-edukasyon: tiyakin ang pag-unawa sa nilalaman ng materyal na pang-edukasyon; pagpapalawak ng konseptong base sa pamamagitan ng pagsasama ng mga bagong elemento dito.
- pagbuo: bumuo ng pansin, lohika ng pangangatwiran.
- pang-edukasyon: upang itanim ang interes sa panitikan, upang bumuo ng mga katangiang moral.

Mga nakaplanong resulta

Personal: ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa pagkamalikhain bilang isang eksistensyal na halaga ng humanismo; pagluwalhati sa kalikasan, hindi mauubos na pag-ibig sa buhay, isang pakiramdam ng pagdiriwang, ang kadakilaan ng kung ano ang nangyayari, kamalayan ng kawalang-hanggan ng panibagong buhay; : pagpapalaki ng interes sa paksa sa pamamagitan ng hindi tradisyonal na anyo ng aralin at iba't ibang uri ng trabaho; oryentasyon sa sistema ng mga pamantayang moral at pagpapahalaga.

Metasubject:

Makabuluhang pagbasa; ang kakayahang matukoy ang mga layunin ng paparating na mga aktibidad na pang-edukasyon (indibidwal at kolektibo), ang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon, suriin ang mga resulta na nakamit; ang kakayahang maunawaan ang masining na larawan ng buhay na masasalamin sa isang akda

Paksa:

-kasanayan sagutin ang mga tanong batay sa iyong napakinggan o basahin ang teksto; maunawaan ang komposisyonal na plano ng isang akdang pampanitikan, gamitin ang kasanayan sa pagsusuri ng isang epikong akda; pagpapalawak ng mga konseptong teoretikal at pampanitikan (kasanayan sa mga terminong pampanitikan "kwento") ).

ako. Org. sandali. Hello guys. Nagagalak akong makita ka. Gusto kong simulan ang ating aralin sa larawang ito. .(SLIDE 1)

II. Pag-update ng kaalaman. Mga patnubay para sa pag-asa.

Tingnan mo siya. Anong mga salitang asosasyon ang lalabas kapag tiningnan mo siya?

Umaga nayon madaling araw araw katahimikan atbp.(SLIDE 2)

Ano sa palagay mo ang magiging aralin? Kaya mo ba hulaan?

(Mga sagot ng mga mag-aaral).

At kung idagdag mo ang mga salita:

Singing choir note fugue pianissimo(SLIDE 3)

Ano ang pag-uusapan natin pagkatapos?

Mga sagot ng mga mag-aaral (tungkol sa musika). Anong uri ng musika ang pag-uusapan natin?

SLIDE 4 (pag-record ng audio - uwak ng manok)

Paano ikonekta ang dalawang hanay ng mga salita (hindi pangkaraniwang kumbinasyon)

Ngayon tingnan ang pamagat ng kuwento ni A. Kuprin na "The Golden Rooster". (SLIDE 5)

Tungkol saan ang kwento ni A. Kuprin, kaninong buhay at trabaho ang nakilala mo sa huling aralin?

Mga hula ng mga bata.

Pagkatapos ay makinig sa simula ng kuwento ni Kuprin.

"Hindi ko masasabi nang eksakto kung kailan nangyari ang himalang ito...

Pagkatapos ay nagising ako nang hindi pa maliwanag, nagising ako kahit papaano, nang walang maputik na paglipat mula sa pagtulog hanggang sa katotohanan, na may pakiramdam. liwanag na pagiging bago at may matamis na kumpiyansa na doon, sa labas ng mga bintana, sa ilalim bukas na hangin", sa malambot na kalinawan ng umaga, ilang simple at magandang himala ang nangyari...."

Mga sagot ng mga bata.

(Marahil ito ay isang kuwento tungkol sa kung paano nakita ng manunulat ang maagang umaga at kung ano ang hindi karaniwan sa kanyang pang-unawa sa larawan ng umaga ng paggising ng kalikasan).

Upang kumpirmahin ang iyong mga pagpapalagay, kilalanin natin ang kuwento ni A.I. Kuprin na "The Golden Rooster". Kaya, ang paksa ng aming aralin

KWENTO NI A. KUPRIN “THE GOLDEN COCK”. MGA TAMPOK NG PAGLIKHA NG LARAWAN.

Tukuyin ang layunin ng aralin.

Ang layunin ng aralin : pagbasa at pagsusuri ng kuwento ni A. Kuprin na “The Golden Rooster”. SLIDE 7

Mga gawain: SLIDE 8

Alamin ang nilalaman ng kwento

Alamin ang kahulugan ng mga di-pamilyar na salita

Alamin ang tema at pangunahing ideya ng akda

Tukuyin kung anong masining at biswal na paraan ang ginamit sa kwento

Suriin ang iyong trabaho.

III. Binasa ng guro ang teksto

IV. Pagsusuri ng teksto.

Anong impresyon ang ginawa ng kuwento? Anong klaseng himala ito? Ano ang hindi pangkaraniwan sa pananaw ng tagapagsalaysay sa kanyang nakita?

Ang pang-unawa ng tagapagsalaysay sa uwak ng tandang sa umaga ay hindi karaniwan, ang damdamin ng may-akda ay hindi karaniwan, at ang mga larawan ng mga tauhan ay hindi karaniwan.

Guys, ang layunin ng ating aralin ay basahin at suriin ang kwento. Kaya't hatiin tayo sa mga pangkat at bawat pangkat ay makakakuha ng gawain.

V. Pangkatang gawain. Ang mga leaflet na may mga teksto ay ipinamahagi (tingnan ang Appendix 2)

Pagtuturo ng pangkat.

VI. Ulat ng mga pangkat

Salita ng guro.

- Saan nagmula ang pang-unawang ito? Dahil lang may likas na patula si Kuprin? Saan nagaganap ang mga pangyayari?

- Sa pagtatapos ng 1919, napilitang umalis si Kuprin sa kanyang tinubuang-bayan. Noong kalagitnaan ng 1920, nanirahan ang manunulat sa France. Nagsimula ang mahaba, labingwalong taong yugto ng kanyang buhay sa ibang bansa. Ang sitwasyon ng dayuhan, ang dayuhang lupain at ang mga dayuhang halaman dito ay nagsimulang magdulot ng matinding pananabik sa aking ama sa malayong Russia..

Hinahangaan ang tanawin ng Pransya, naalala ng manunulat ang mga tampok ng kanyang katutubong Ruso.

Noong 1923, lumitaw ang kuwentong "The Golden Rooster".

Sa loob nito, niluluwalhati ng manunulat ang kalikasan, ang araw at ang pag-awit ng mga tandang na sumasamba sa araw nang may labis na kagalakan na literal na namangha ka sa kanyang hindi mauubos na pag-ibig sa buhay.

Ang kalikasan sa paligid ay kahanga-hanga at espirituwal. Ang mga epithet, paghahambing, personipikasyon, metapora ay lumikha ng isang larawang puno ng buhay. At ang buhay ay araw, init, pag-ibig para sa lahat ng nabubuhay na bagay. At ito ang regalo ng pag-ibig na taglay ni A.I Kuprin - ang regalo ng pagmamahal, paghanga sa kagandahan sa paligid niya.

Kaya, tungkol saan ang kwentong “The Golden Rooster”? .Paksa? Pangunahing kaisipan?

Tema: kagandahan ng natural na mundo

VII. Sinusuri ang pag-unawa sa nilalaman ng teksto.

Ang komposisyon nito ay tumutulong sa atin na maunawaan ang ideya ng isang akda. Magtrabaho nang magkapares. Kailangan mong ibalik ang quotation plan sa tamang pagkakasunod-sunod. Suriin (SLIDE 9)

Bumalik tayo sa simula ng aralin. Natugunan ba ang iyong mga inaasahan bago basahin ang teksto? Ang kahulugan ng pamagat ng kuwento: "The Golden Rooster" ay ang araw, kung wala ang buhay sa mundo ay imposible (SLIDE 10).

Binubuo na natin ngayon ang nilalaman ng kwento sa anyo ng araw (sa magnetic board). Ang unang bilog ay ang komposisyon (plano ng panipi.) Ang pangalawang kalahating bilog ay ang tema ng akda. Ang ikatlong kalahating bilog ay ang pangunahing ideya. At maarte paraan ng pagpapahayag at ang damdamin ng may-akda ay sinag ng araw (gawa ng mga pangkat 1 at 2)

Paglikha ng araw.

VIII. Buod ng aralin.

Nakamit ba natin ang layunin ng aralin?

Nakumpleto mo na ba ang lahat ng gawain?

IX.Pagninilay.

Guys, nagustuhan niyo ba ang lesson ngayon? Anong mood ang iiwan mo sa aralin?

Itaas ang iyong mga sinag na kamay kung nagustuhan mo ang aralin.

Lahat ay nagtrabaho nang maayos. Isang kasiyahang makatrabaho ka. Gusto kong banggitin lalo na ang gawain...

Takdang aralin: Sumulat ng pagsusuri - isang impresyon ng iyong narinig o nakita kamangha-manghang mundo kalikasan.

Annex 1

Mini-dictionary para sa kwento ni A.I. Kuprin "The Golden Rooster"

LegiO n

1. Sa Sinaunang Roma: isang malaking yunit ng militar. Ang legion ay binubuo ng 5 libong infantry at ilang daang mangangabayo.

2. Ang pangalan ng mga espesyal na yunit ng militar sa ilang mga bansa. Dayuhan l.

Cog O bibig –

1. Sa Sinaunang Roma: isang detatsment ng mga tropa, isang ikasampu ng isang legion. Isa sa mga yunit ng Roman legion mula sa panahon ni Marius, na nagpalakas ng legion sa 6,000 katao at hinati ito sa 10 cohorts

PianAt ssimo -adv.(espesyalista.).

Napakatahimik, mas tahimik kaysa sa piano.

Pianissimo - h napakatahimik na tunog, isa sa mga kakulay ng dynamics sa musika.

Fugue - isang musical form na ang pinakamataas na tagumpay ng polyphonic music. Sa isang fugue mayroong ilang mga tinig, na ang bawat isa, alinsunod sa mahigpit na mga patakaran, ay umuulit, sa pangunahing o binagong anyo, isang tema - isang maikling himig na tumatakbo sa buong fugue.

Matagumpay na Caesar. Ang tagumpay sa Roma ay ang seremonyal na pagpasok sa kabisera ng isang matagumpay na kumander at ng kanyang mga tropa. Ang Triumph ay itinuturing na pinakamataas na parangal para sa isang pinuno ng militar, na maaari lamang igawad sa commander-in-chief. Ang nagtagumpay ay sumakay na nakatayo sa isang bilog na ginintuan na karwahe na iginuhit ng apat na kabayo.

Phoenix- isang mythological bird na may kakayahang sunugin ang sarili at pagkatapos ay muling ipanganak. Kilala sa mga mitolohiya ng iba't ibang kultura, madalas itong nauugnay sa solar kulto. Ang phoenix ay pinaniniwalaang may hitsura na parang agila na may maliwanag na pula o ginintuang-pula na balahibo. Inaasahan ang kamatayan, sinunog niya ang kanyang sarili sa kanyang sariling pugad, at isang sisiw ang lumabas mula sa abo. Ayon sa iba pang mga bersyon ng alamat, ang Phoenix mismo ay muling ipinanganak mula sa abo. Karaniwang pinaniniwalaan na ang Phoenix ay ang tanging, natatanging indibidwal ng mga species nito. Ang Phoenix ay isang simbolo ng walang hanggang pag-renew.

Appendix 2

Gawain 1 pangkat: Ang tilaok ng mga tandang ay musika para sa tagapagsalaysay. Paano inihahatid sa kwento ang espesyal na tunog ng uwak ng tandang? Anong ekspresyong paraan ng wika ang ginamit ng may-akda upang ilarawan ang pagtilaok ng manok? Isulat ang mga ito sa mga leaflet.

“Hindi ko namalayang biglang tumitilaok na pala ang mga tandang. Lumipas ang maraming segundo bago ko ito napagtanto. Tila sa akin na sa buong mundo mga trumpeta ginto at pilak na tubo, nagpapadala mga tunog ng kamangha-manghang kadalisayan, kagandahan at katinuan..."

"Anong orkestra ng tao ang hindi mukhang kaawa-awa kung ihahambing dito isang mahiwagang at makapangyarihang koro, kung saan hindi na maririnig ang kanya-kanyang uwak ng manok, ngunit umagos ito ng malakas major chord laban sa background ng purple at gold!"

Kung minsan ang mga kalapit na tandang ay tumahimik ng ilang saglit, na parang nagpapanatili ng mahigpit, tiyak na paghinto, at pagkatapos ay narinig ko kung paano alon ng mga tunog gumulong nang higit pa at higit pa sa mga pinakaliblib na lugar at, na parang makikita doon, bumalik, dumarami, lumalaki, pumailanglang na may malakas na alon sa aking bintana, sa mga bubong, sa mga tuktok ng puno. Malapad ang mga ito mga sound shaft gumulong mula hilaga hanggang timog, mula kanluran hanggang silangan sa ilan kahanga-hanga, hindi maintindihan na fugue...

Nakinig ako dito kahanga-hangang musika sa tuwa, halos sa tuwa. Hindi nito biningi ang tainga, ngunit matamis na pinupuno at busog ang tainga. Kakaiba, pambihirang umaga! Ano ang nangyari ngayon sa mga tandang ng buong kapitbahayan, marahil sa buong bansa, marahil sa buong mundo? Hindi ba nila ipinagdiriwang ang pinakamahabang maaraw na araw at masayang inaawit ang lahat ng kasiyahan sa tag-araw: ang init ng sinag ng araw, mainit na buhangin, mabangong masasarap na damo, ang walang katapusang kagalakan ng pag-ibig at ang mabagyong kagalakan ng labanan... O marahil ngayon ay ang araw ng tatlong daang milenyo ng memorya ng Sinaunang Tandang - ang ninuno ng lahat ng tandang sa mundo, ang isa na, bilang isang mandirigma at isang hari, na walang alam na kapangyarihan ng sinuman kaysa sa kanyang sarili, ay ganap na namuno sa malawak na kagubatan, mga bukid at mga ilog?

Sisikat na ang araw. Wala pang sinuman - kahit na tao, o hayop, o ibon - ay nakahuli sa sandali kung kailan ito lumilitaw, at napansin ang mga segundo kung kailan lahat ng bagay sa mundo ay lumiliko mula sa maputla, rosas - rosas-ginto, ginto. Ngayon ang gintong apoy ay tumagos sa lahat: ang langit, ang hangin, at ang lupa. Pinipigilan ang kanyang huling lakas, sa walang pag-iimbot na lubos na kaligayahan, nanginginig sa kaligayahan, nakapikit ang kanyang mga mata sa lubos na kaligayahan, umaawit siya kahanga-hangang doxology hindi mabilang na koro ng titi! At ngayon hindi ko na naiintindihan - ang mga sinag ng araw ay tumutunog na parang gintong trumpeta, o ang himno ng tandang ay nagniningning na parang sinag ng araw?

Ang Great Golden Rooster ay lumulutang sa kalangitan sa maapoy na pag-iisa nito. Narito ito, ang lumang magandang mito tungkol sa Phoenix - isang mahiwagang ibon na sinunog ang sarili kagabi sa napakagandang apoy ng bukang-liwayway ng gabi, at ngayon ay muling bumangon sa Silangan mula sa abo, usok at mainit na uling! Unti-unting tumahimik ang mga tandang sa lupa. Una malapit, pagkatapos ay malayo, mas malayo, at sa wakas, sa isang lugar na ganap sa gilid ng mundo, halos lampas sa limitasyon ng pandinig, nahuhuli ko ang pinaka malambot na pianissimo. Kaya natunaw.

Gawain 2 pangkat. Basahin mo ang text . Anong mga damdamin ang nararanasan ng tagapagsalaysay habang nakikinig sa musika ng isang maaraw na umaga? Isulat ang mga ito sa mga leaflet.

“Ngunit ang masayang nagdaldal na starling at ang walang pakialam na sipol ng thrush ay tahimik noong umagang iyon. Marahil ay katulad ko rin sila, matulungin, nang may pagtataka, nakinig sa mga kakaibang iyon, hindi maintindihan, hindi pa naririnig ang mga tunog - malakas at malakas - kung saan ang bawat butil ng hangin ay tila nanginginig."

“At ngayon, sa nakakahiyang oras na ito, nang ang lupa, mga puno at langit, na katatapos lang maligo sa lamig ng gabi, ay tahimik na nagsusuot ng kanilang pang-umagang damit, naisip ko nang may pananabik: pagkatapos ng lahat, lahat ng mga tandang ay tumitilaok na ngayon. , bawat isa sa kanila, matanda, matanda, bata at isang taong gulang na lalaki - lahat sila ay naninirahan sa isang malaking lugar na naliliwanagan na ng araw, at sa isang lugar na sa ilang sandali ay sisikat sa sinag ng araw."

"Ginugol ko ang buong araw sa ilalim ng spell ng kaakit-akit at malakas na musikang ito."

Gawain para sa pangkat 3. Basahin ang teksto kanino o saan inihahambing ng tagapagsalaysay ang larawan ng tandang? Ano ang kahulugan ng paghahambing ng tandang sa matagumpay na Romano?

“Nakinig ako sa napakagandang musikang ito nang may pananabik, halos sa tuwa. Hindi nito biningi ang tainga, ngunit matamis na pinupuno at busog ang tainga. Kakaiba, pambihirang umaga! Ano ang nangyari ngayon sa mga tandang ng buong kapitbahayan, marahil sa buong bansa, marahil sa buong mundo? Hindi ba nila ipinagdiriwang ang pinakamahabang maaraw na araw at masayang inaawit ang lahat ng kasiyahan ng tag-araw: ang init ng sinag ng araw, mainit na buhangin, mabangong masasarap na damo, ang walang katapusang kagalakan ng pag-ibig at ang mabagyong kagalakan ng labanan... O marahil ngayon ay ang araw ng tatlong daang milenyo ng memorya ng Sinaunang Tandang - ang ninuno ng lahat ng tandang sa mundo, ang isa na, bilang isang mandirigma at isang hari, na walang sinumang nakakaalam ng kapangyarihan kaysa sa kanyang sarili, ganap na namamahala sa malawak na kagubatan, mga bukid at mga ilog?”

"At sa wakas, marahil," naisip ko, "ngayon, bago ang pinakamahabang araw ng pagtatrabaho ng tag-araw, ang mga ulap sa silangan ay naantala ang araw ng ilang sandali, at ang mga tandang na sumasamba sa araw, na nagdiwang ng liwanag at init, ay tumawag sa sagradong kawalan ng pasensya sa kanilang nag-aapoy na diyos.”

Gawain para sa pangkat 4. Basahin ang teksto kanino o saan pinaghahambing ng tagapagsalaysay ang araw?

"Ang Dakilang Gintong Tandang ay lumulutang sa kalangitan sa kanyang nagniningas na pag-iisa. Narito ito, ang lumang magandang mito tungkol sa Phoenix - isang mahiwagang ibon na sinunog ang sarili kagabi sa napakagandang apoy ng bukang-liwayway ng gabi, at ngayon ay muling bumangon sa Silangan mula sa abo, usok at mainit na uling! Unti-unting tumahimik ang mga tandang sa lupa. Una ang mga malapit, pagkatapos ay ang mga malalayo, kahit na mas malayo, at sa wakas, sa isang lugar na ganap sa gilid ng mundo, halos lampas sa mga limitasyon ng pandinig, nahuli ko ang pinaka malambot na pianissimo. Kaya natunaw."

“Hindi ako na-offend. Nataranta lang ako. Alam ko sa sarili ko na isa lang akong mahina, pathetic na tao, wala nang iba pa. Ang aking tuyong puso ay hindi maaaring maglaman ng galit na galit na sagradong kasiyahan ng isang tandang na umaawit sa kanyang gintong diyos. Ngunit hindi ba posible rin para sa akin, sa kahinhinan, sa aking sariling paraan, na umibig sa walang hanggan, maganda, nagbibigay-buhay, mabait na araw?”

"Sisikat na ang araw. Wala pang sinuman - kahit na tao, o hayop, o ibon - ay nakahuli sa sandali kapag ito ay lumilitaw, at napansin ang mga segundo kung kailan lahat ng bagay sa mundo ay lumiliko mula sa maputlang rosas - rosas-ginto, ginto. Ngayon ang gintong apoy ay tumagos sa lahat: ang langit, ang hangin, at ang lupa. Nagpapahirap huling lakas, sa walang pag-iimbot na lubos na kaligayahan, nanginginig sa kaligayahan, nakapikit ang kanilang mga mata sa lubos na kaligayahan, isang hindi mabilang na koro ng manok ang umaawit ng isang kahanga-hangang doxology! At ngayon hindi ko na naiintindihan - ang mga sinag ba ng araw ay tumutunog na parang gintong trumpeta, o ang himno ng tandang ay nagniningning na parang sinag ng araw? Ang Great Golden Rooster ay lumulutang sa kalangitan sa kanyang maapoy na pag-iisa. Narito ito, ang lumang magandang mito tungkol sa Phoenix - isang mahiwagang ibon na sinunog ang sarili kagabi sa napakagandang apoy ng bukang-liwayway ng gabi, at ngayon ay muling bumangon sa Silangan mula sa abo, usok at mainit na uling! Unti-unting tumahimik ang mga tandang sa lupa. Una ang mga malapit, pagkatapos ay ang mga malalayo, kahit na mas malayo, at sa wakas, sa isang lugar na ganap sa gilid ng mundo, halos lampas sa mga limitasyon ng pandinig, nahuli ko ang pinaka malambot na pianissimo. Kaya natunaw.

Appendix 3

Plano ng panipi.

1. “Nangyari ang himalang ito.”

Plano ng panipi.

(Ibalik ang pagkakasunud-sunod ng mga punto ng plano)

1. “Nangyari ang himalang ito.”

2. "Buong araw ay nasa ilalim ako ng impresyon ng kaakit-akit at makapangyarihang musikang ito."

3. "Alam ko ang lakas at tili ng uwak ng manok."

4. "Kakaiba, isang pambihirang umaga!"

5. Ngunit hindi ba posible rin para sa akin, sa kahinhinan, sa aking sariling paraan, na umibig sa walang hanggan, maganda, nagbibigay-buhay, mabait na araw?”

6. "Hindi ko namalayan na ang mga tandang pala ang tumitilaok."

7. “Ang dakilang gintong tandang ay lumulutang sa langit sa kanyang nagniningas na pag-iisa.”

Plano ng panipi.

(Ibalik ang pagkakasunud-sunod ng mga punto ng plano)

1. “Nangyari ang himalang ito.”

2. "Buong araw ay nasa ilalim ako ng impresyon ng kaakit-akit at makapangyarihang musikang ito."

3. "Alam ko ang lakas at tili ng uwak ng manok."

4. "Kakaiba, isang pambihirang umaga!"

5. Ngunit hindi ba posible rin para sa akin, sa kahinhinan, sa aking sariling paraan, na umibig sa walang hanggan, maganda, nagbibigay-buhay, mabait na araw?”

6. "Hindi ko namalayan na ang mga tandang pala ang tumitilaok."

7. “Ang dakilang gintong tandang ay lumulutang sa langit sa kanyang nagniningas na pag-iisa.”

Malaking bilog: 1 kalahating bilog ang tema ng akda, 2 ang pangunahing ideya

Maliit na bilog (nakapatong sa malaki) na may balangkas ng panipi.

Epithets

metapora

paghahambing

Epithets

metapora

paghahambing

Mga damdamin

damdamin

Mga damdamin

damdamin

Slide 1

Slide 2

KUPRIN Alexander Ivanovich Russian realist na manunulat. Isa sa mga pinakatanyag na pangalan ng unang quarter ng ika-20 siglo, ang may-akda ng mga gawa na "Moloch", "The Duel", "Garnet Bracelet", "Gambrinus" at iba pa, na kasama sa gintong pondo ng panitikang Ruso.

Slide 3

Plano ng panipi para sa kwentong "ANG GINTONG COCK". 1. “Nangyari ang himalang ito.” 2. "Hindi ko namalayan na ang mga tandang pala ang tumitilaok." 3. "Alam ko ang lakas at tili ng uwak ng manok." 4. "Kakaiba, isang pambihirang umaga!" 5. “Ang dakilang gintong tandang ay lumulutang sa langit sa kanyang maapoy na pag-iisa.” 6. "Buong araw ay nasa ilalim ako ng impresyon ng kaakit-akit at makapangyarihang musikang ito." 7. "Ang Golden Rooster ay kaagad na masigasig na tinanggap ng mga kritiko sa panitikan."

Slide 4

Mga sagot sa mga tanong. 1. Ano ang ikinatuwa ng tagapagsalaysay sa koro ng sabong, ano ang narinig niya rito? Sagot #1. Ang huling makalupang mga tunog na aking narinig, na tumataas sa isang tahimik na paglipad sa isang hot air balloon, ay palaging mga sipol ng mga batang kalye, ngunit kahit na mas matagal ay maririnig ang matagumpay na uwak ng isang tandang.

Slide 5

2. Inihahatid ba ni Kuprin ang espesyal na tunog ng uwak ng manok? Paano ito ginagawa sa kwento? Oo. Halimbawa: “Anong orkestra ng tao ang hindi mukhang kaawa-awa kung ihahambing sa mahiwagang at makapangyarihang koro na ito, kung saan hindi na maririnig ang bawat tuhod ng uwak ng manok, ngunit ang isang pangunahing kuwerdas ay umaagos nang malakas laban sa background ng lila at ginto! »

Slide 6

Napansin ko ang maraming epithets sa kwento. Halimbawa: kahanga-hanga, maaraw, mainit (buhangin), mabango, masarap (mga halamang gamot), walang katapusang, mabagyo, nagniningning, atbp. 3. Anong matalinghagang paraan ang nagpapahintulot sa iyo na madama ang kalooban ng manunulat? Sagot #3.

Saan ipinanganak si A.I. Kuprin?

A) sa Orel B) sa Narovchat c) sa St. Petersburg

2. Saan nagsimulang mag-aral ang batang lalaki sa edad na anim?

A) sa isang ampunan b) sa St. Petersburg gymnasium c) sa bahay

3. Saan pa siya nag-aral?________________________________________________________________

4. Sa anong edad nagsimulang sumulat ng tula si A.I.

A) mula 10 taong gulang b) mula 13 taong gulang c) mula 6 taong gulang

5. Ano ang mga pangalan ng mga magulang? _______________________________________________________________

6. Pangalanan ang genre ng akda ni A.I. Kuprin "Golden Rooster" ?__________________________

7. Anong himala ang nangyari isang araw?

A) starling song b) blackbird na sumisipol c) manok na tumitilaok

A) na may isang orkestra b) na may isang nightingale na kumakanta c) na may isang koro

9. Anong magandang ibon ang binanggit sa akdang ito?

A) Phoenix b) Firebird c) Hawk

10. Bakit bida sobrang humahanga sa simpleng pagtilaok ng tandang? Paano sa tingin mo?

Mga sagot: 1. Sa Narovchat. 2. Sa isang ampunan

Trabaho sa pag-verify. A. I. Kuprin "Golden Rooster", ika-5 baitang.

Saan ipinanganak si A.I. Kuprin?

A) sa Orel B) sa Narovchat c) sa St. Petersburg

2. Saan nagsimulang mag-aral ang batang lalaki sa edad na anim?

A) sa isang ampunan b) sa St. Petersburg gymnasium c) sa bahay

3. Saan pa siya nag-aral?________________________________________________________________

4. Sa anong edad nagsimulang sumulat ng tula si A.I.

A) mula 10 taong gulang b) mula 13 taong gulang c) mula 6 taong gulang

5. Ano ang mga pangalan ng mga magulang? _______________________________________________________________

6. Pangalanan ang genre ng akda ni A.I. Kuprin "Golden Rooster" ?__________________________

7. Anong himala ang nangyari isang araw?

A) starling song b) blackbird na sumisipol c) manok na tumitilaok

A) na may isang orkestra b) na may isang nightingale na kumakanta c) na may isang koro

9. Anong magandang ibon ang binanggit sa akdang ito?

A) Phoenix b) Firebird c) Hawk

10. Bakit labis na hinahangaan ng pangunahing tauhan ng akda ang simpleng pagtilaok ng tandang? Paano sa tingin mo?

Kasalukuyang nag-uusap ang mga bisita

Dimexide - detalyadong paglalarawan at paggamit sa bahay Dimexide kung ito ay pumasok sa tiyan Paggawa ng bakod

Andrey Stygar: Paano gawing kumikita ang imbentaryo? Mga bintana at pintuan

Kahulugan ng patuloy na mga praksyon sa diksyunaryo ni Collier Mga kagamitang elektrikal

Henry ang Navigator. Talambuhay. Mga pagtuklas. Talambuhay ni Henry the Navigator Enrique the Navigator, kung ano ang kanyang natuklasan Bubong at bubong