Literarni kviz "Črna kokoš ali podzemni prebivalci". Književni test na temo "Črni piščanec ali podzemni prebivalci" (5. razred) Testno delo o črnem piščancu

Kontrolna naloga (test)

po pravljici A. Pogorelskega

"Črna kokoš ali Podzemni prebivalci"

1. Moški penzion je bil:

A) na Izakovem trgu;

B) na otoku Vasiljevski;

C) v Admiraliteti.

2. Kaj je Aljoša počel ob nedeljah in praznikih:

A) hodil b) risal; c) prebrati.

3). Najljubši piščanec Aljoša je bil:

A) puhasto belo; b) črna grebenasta; c) barvita.

4. Da bi preprečil, da bi kuhar zaklal Chernushka, ji je Alyosha dal:

A) cesarski b) biser; c) dragulj.

5. Ko sta šla skozi hodnik, sta se Alyosha in Chernushka znašla:

A) na vrtu b) v sobah starih Nizozemk; c) v dvorani z elegantnimi stenami.

6. V dvorani, osvetljeni s tremi velikimi kristalnimi lestenci, se je borila Nigella:

A) s stražarji; b) z vitezi; c) z vojaki.

7. V bogato okrašeni sobi je Alyosha opazil, da so bile plošče in vrata iz:

A) marmor b) čisto zlato; c) malahit.

8. Mali ljudje v elegantnih večbarvnih oblekah na glavi so imeli:

A) majhni beli klobuki; b) okrogli klobuki s perjem; c) viteške čelade.

9. Chernushka je imela položaj:

a) glavni minister b) kraljevi uradnik; c) minister za zunanje zadeve.

10. V zahvalo za rešitev Černuške je kralj dal Aljoši, ki ima čarobne moči:

A) sončnična semena b) ajda; c) konopljina semena.

11. Mišje in podganje krzno v kraljestvu malih ljudi je bilo "dovoljeno uporabljati":

A) plemenite osebe; b) otroci; c) vsi.

12. Ko se je po Sankt Peterburgu razširila govorica o Aljošinih izrednih sposobnostih, je večkrat prišel v penzion:

A) cesar b) ravnatelj šol; c) uradna oseba – hišnik.

13. Čez nekaj časa je Alyoshino razpoloženje iz prijaznega, sladkega in skromnega postalo:

A) jezen in uporen; b) ponosen in neposlušen; c) svojeglav in nesramen.

14. Ko je učitelj prosil Aljošo, naj se nauči 20 strani, fant ni mogel odgovoriti na lekcijo, ker:

A) ni se mogel naučiti tako velike količine snovi;

B) bil je zmeden;

C) izgubil je konopljino seme.

15. Po kaznovanju Alyosha, učitelj:

A) dajte ga na zdrob; b) daj ga na kruh in vodo; c) zaprl v temno omaro.

16. Zaradi izdaje Alyosha je bila Chernushka prisiljena nositi:

A) debele vrvi; b) veriga; c) laneno srajco.

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Povzetek lekcije, ki temelji na pravljici A. Pogorelskega "Črna kokoš ali podzemni prebivalci". Introspekcija pouka

Predstavitev. Lekcija na podlagi pravljice A. Pogorelskega "Črna kokoš ali podzemni prebivalci".

Tradicionalna lekcija kombiniranega tipa. Besedilo pravljice kot problemska knjiga morale. Naloge za lekcijo vam omogočajo, da razvijete ne le logično razmišljanje, ampak tudi figurativno dojemanje dela s strani učencev....

»Črna kokoš ali Podzemni prebivalci. Fantastično in pristno resnično v pravljici. Moralna vsebina.

A. Pogorelskega. "Črna kokoš ali Podzemni prebivalci. Fantastično in pristno - resnično v pravljici. Moralna vsebina"...

Zgodba Antonija Pogorelskega "Črna kokoš ali podzemni prebivalci". Fantastično in pristno resnično v pravljici. Nenavaden zaplet. Poučne vsebine

Pravljica Antonija Pogorelskega "Črna kokoš ali Podzemni prebivalci." Fantastično in pristno resnično v pravljici. Bizaren zaplet. Izobraževalne vsebine...

Kviz za mlajše šolarje po pravljici A. Pogorelskega "Črna kokoš ali Podzemni prebivalci"

Opis. Ta kviz je bil razvit za učitelje osnovnih šol za utrjevanje in posploševanje znanja učencev o pravljici A. Pogorelskega "Črna kokoš ali Podzemni prebivalci". Kviz se lahko uporablja tako pri obšolski dejavnosti kot na stopnji utrjevanja preučene snovi.
Cilj: ugotavljanje poznavanja besedila dela, pa tudi stopnje asimilacije preučenega gradiva; poglabljanje znanja o literarni pravljici.
Naloge: razvoj miselne dejavnosti (sposobnost analize, sintetiziranja, posploševanja); razširitev besednega zaklada; negovanje občutka odgovornosti za svoja dejanja; vzgoja moralnih lastnosti učencev na primeru glavnega junaka; vzgajati pozornega bralca skozi branje dela do njegove analize.
Načrtovani rezultati:

Osebni UUD:
- vzpostaviti povezavo med namenom izobraževalne dejavnosti in njenim motivom;
- določiti skupna pravila obnašanja za vse;
- opredeliti pravila dela v skupini;

Regulativni UUD:
- delo po predlaganem načrtu, navodilih;
- izražati svoje domneve na podlagi učnega gradiva;
- izvajati samokontrolo;
Kognitivni UUD:
- krmarite v svojem sistemu znanja (določite meje znanja/nevednosti);
- poiščite odgovore na vprašanja s pomočjo svojih življenjskih izkušenj;
- znati določiti stopnjo asimilacije učnega gradiva.
Komunikacijski UUD:
- poslušati in razumeti govor drugih;
- znati izraziti svoje misli dovolj popolno in natančno;
- obvladajo dialoško obliko govora.

Napredek lekcije

Učiteljica: Pri bralni uri smo se seznanili z delom Anthonyja Pogorelskega. Povejte mi, fantje, vam je bila zgodba všeč? Kakšna je ta zgodba?
Študenti: Pravljica "Črna kokoš ali podzemni prebivalci" je čarobna.
Učiteljica: Danes bomo naš kviz posvetili tej pravljici in se znova potopili v skrivnostni, skrivnostni svet. Preden se lotite kviza, predlagam, da se razdelite v tri ekipe. (Učencem lahko predlagate, da je ekipa vrsta, za katero sedijo učenci). Izberite ime ekipe. Zaželeno je, da je ime ekipe povezano s pravljico. Začnimo s kvizom!
Vprašanje 1(2. diapozitiv.)
Učitelj: Preden začnemo pravljico, se bomo najprej pogovorili o njenem avtorju. Kakšno je pravo ime, patronim in priimek avtorja pravljice "Črna kokoš ali Podzemni prebivalci"
Odgovor: Aleksej Aleksejevič Perovski

Vprašanje #2(Slide 3.)
Učitelj: Kdo je glavni junak pravljice "Črna kokoš ali podzemni ljudje"?

Odgovor: Fant Aljoša
Učitelj: Ekipa, ki je pravilno in najhitreje odgovorila, dobi 1 točko. In tukaj je naslednje vprašanje.

Vprašanje #3(Slide 4.)
Učitelj: V katerem mestu je bil penzion, kjer je študiral Alyosha?
Odgovor: Sankt Peterburg
Učitelj: Ekipa, ki je pravilno in najhitreje odgovorila, dobi 1 točko. Ustavimo naš kviz in se pogovorimo o tem osupljivo lepem mestu. Kdo ga je ustanovil? Kakšno je drugo ime za to mesto? Katere zgodovinske stavbe so tam? Nadaljujmo z našim kvizom.

Vprašanje #4(Diapozitiv 5.)
Učitelj: Katere knjige je Aljoša rad bral?
Odgovor: vitezi

Učitelj: Ekipa, ki je pravilno in najhitreje odgovorila, dobi 1 točko. Fantje, kakšne knjige najraje berete? Zakaj so ti všeč? Poslušajte naslednje vprašanje kviza.

Vprašanje #5(Diapozitiv 6.)
Učitelj: Kaj je Aljoša rad počel, ko so vsi tovariši odšli domov?
Odgovor: poglejte skozi vrzel ograje, nahranite piščance
Učitelj: Ekipa, ki je pravilno in najhitreje odgovorila, dobi 1 točko. In kaj najraje počneš v prostem času? Imate hobi? Pozor, naslednje vprašanje.

Vprašanje #6(Slide 7.)
Učitelj: Kdo bi se po fantovem mnenju lahko pojavil v uličici in mu skozi luknjo dal igračo ali talisman ali pismo od očeta ali mame?
Odgovor: čarovnica
Učitelj: Ekipa, ki je pravilno in najhitreje odgovorila, dobi 1 točko. Fantje, spomnimo se z vami pravljic, v katerih se srečajo čarovniki in čarovnice. In tukaj je naslednje vprašanje.

Vprašanje #7(Slide 8.)
Učitelj: Se spomnite, kdo je živel v sobi starih Nizozemk?
Odgovor: papiga
Učitelj: Ekipa, ki je pravilno in najhitreje odgovorila, dobi 1 točko. Fantje, povejte nam o svojih ljubljenčkih. Prisluhnimo naslednjemu vprašanju.

Vprašanje #8(Slide 9.)
Učitelj: Kako je bilo ime piščancu, ki ga je imel Aljoša najbolj rad?
Odgovor: Černuška
Učitelj: Ekipa, ki je pravilno in najhitreje odgovorila, dobi 1 točko. Prisluhnimo naslednjemu vprašanju.

Vprašanje #9(Slide 10.)
Učitelj: Kaj je podzemni kralj dal Aljoši?
Odgovor: konopljino seme

Vprašanje #10(Slide 11.)
Učitelj: Kdo je skočil s sten v ječi in s kom se je moral Blackie boriti?
Odgovor: z vitezi

Učitelj: Ekipa, ki je pravilno in najhitreje odgovorila, dobi 1 točko. Fantje, kako ste se počutili, ko ste brali ta odlomek? Vznemirjenje? Strah? Povej mi. In tukaj je naslednje vprašanje.

Vprašanje #11(Slide 12.)
Učitelj: Koga je Aljoša lovil v podzemlju?
Odgovor: podgane
Učitelj: Ekipa, ki je pravilno in najhitreje odgovorila, dobi 1 točko. Pozor, naslednje vprašanje.

Vprašanje #12(Slide 13.)
Učitelj: Kdo je bila črna kokoš?
Odgovor: Minister podzemnega kralja.
Učitelj: Ekipa, ki je pravilno in najhitreje odgovorila, dobi 1 točko. Fantje, ste pričakovali takšen razplet? Poslušajte naslednje vprašanje kviza.

Vprašanje #13(Slide 14.)
Učitelj: Zaradi česa lahko Aljoša izgubi čarobno darilo (kraljevo naklonjenost)?
Odgovor: zaradi nerazsodnosti
Učitelj: Ekipa, ki je pravilno in najhitreje odgovorila, dobi 1 točko. Fantje, kaj bi vi naredili na Aljošinem mestu? Predzadnje vprašanje našega kviza.

Vprašanje #14(Slide 15.)
Učitelj: Kaj je Aljoša dal kuharju, da je rešil piščanca?
Odgovor: kovanec

Učitelj: Ekipa, ki je pravilno in najhitreje odgovorila, dobi 1 točko. Pozor fantje, zadnje vprašanje.

Vprašanje #15(Slide 16.)
Učitelj: Kako se je imenovala ustanova, kjer je živel in študiral Alyosha?
Odgovor: penzion
Učitelj: Ekipa, ki je pravilno in najhitreje odgovorila, dobi 1 točko. Fantje, kaj lahko poveste o penzionu? Kako se razlikuje od sodobne šole? Naj povzamemo kviz. Preštejmo rezultate ekip. Čestitke zmagovalcem kviza, kakor tudi sodelujočim ekipam, ki sta zasedli 1. in 2. mesto. Vsi ste se trudili pokazati svoje znanje in se boriti za zmago. Bravo fantje!!!

Predstavitev na temo: Kviz za mlajše šolarje na podlagi pravljice A. Pogorelskega "Črna kokoš ali podzemni prebivalci"

Nazaj naprej

Pozor! Predogled diapozitiva je zgolj informativne narave in morda ne predstavlja celotnega obsega predstavitve. Če vas to delo zanima, prenesite polno različico.

Cilji kviza:

• Izobraževalni: razumevanje moralizirajoče vsebine in skrivnostnega zapleta pravljice; ugotavljanje poznavanja besedila dela, pa tudi stopnje asimilacije preučenega gradiva; poglabljanje znanja o literarni pravljici, podrobna analiza.
• V razvoju: razvoj monološkega in dialoškega govora učencev; razvoj miselne dejavnosti (sposobnost analize, sintetiziranja, posploševanja); razvoj spretnosti izraznega branja, pripovedovanja; razvoj domišljije, fantazije; razširitev besednega zaklada;
• Izobraževalni: oblikovanje moralnih usmeritev za prepoznavanje pravih in lažnih vrednot; prepoznavanje pomembnosti dela za sodobne šolarje; negovanje občutka odgovornosti za svoja dejanja; vzgoja moralnih lastnosti učencev na primeru glavnega junaka; vzgajati pozornega bralca skozi branje dela do njegove analize.

Metode in tehnike: besedno, vizualno-ilustrativno, problemsko.

Oprema: Računalnik. Projektor. zaslon. Predstavitev "Literarni kviz". Mize za igralce s signalnimi gumbi. Žetoni v zlatu in srebru. Medalja za zmagovalca.

Napredek kviza: Iz razreda se izbere 6 igralcev (oz. en predstavnik razreda pri igranju v paralelnih 5 razredih). Voditelj postavlja vprašanje, prvi, ki pritisne na signalno tipko, poda odgovor čim bližje besedilu. Pravilen odgovor se izpiše na zaslonu. Za popoln odgovor prejme zlati žeton, ki je vreden eno točko, za delni odgovor pa srebrni žeton, ki je vreden pol točke. Navijači, ki so prav tako upravičeni do žetonov, lahko dopolnijo odgovore. Na koncu igre se izračunajo točke in določi zmagovalec.

Potek nekonvencionalne lekcije kviza

Organiziranje časa.

Vodilni učitelj razloži pravila literarnega kviza.

(1. diapozitiv) Prebrali smo veliko čudovitih knjig. In potem smo se seznanili z drugim pisateljem - Anthonyjem Pogorelskim in njegovo neverjetno pravljico "Črna kokoš ali Podzemni prebivalci". Lepa, tiha, žalostna zgodba o skrivnem svetu podzemnih vitezov, o čudežni preobrazbi kokoške Nigelle, o skrivnostnih podzemnih ljudeh ... In današnja igra je posvečena tej zgodbi.

Uvod.

(2. diapozitiv) Kočija se pelje po mrzlih ulicah zimskega Peterburga. Njen sopotnik - sivolasi moški s presenetljivo prijaznimi in nekako otroškimi očmi - se je globoko zamislil. Razmišlja o fantu, ki ga bo obiskal. To je njegov nečak, mali Aljoša.

(Slide 3) Posadka se ustavi, potnik pa z nekoliko žalostnim, a fantovsko pogumnim obrazom razmišlja o tem, kako osamljen je njegov mali prijatelj, ki so ga starši poslali v zaprti penzion in ga celo redko obiščejo. Le njegov stric pogosto obišče Aljošo, ker je zelo navezan na dečka in ker se dobro spominja njegove osamljenosti v istem internatu pred mnogimi leti. Kdo je ta oseba?

(Slide 4) To je, kot ste morda uganili, Anthony Pogorelsky, čigar pravo ime je Aleksej Aleksejevič Perovski.

(Slide 5) Sin plemiča, bogatega in močnega grofa Alekseja Kiriloviča Razumovskega. Sin takega človeka bi lahko bil princ, Aleksej pa je bil nezakonski. Grof Aleksej Kirilovič je bil Alekseju še posebej naklonjen. Vendar je bil vzkipljiv človek, sposoben strašnih izbruhov jeze. In v enem od teh hudih trenutkov je svojega sina poslal v zaprti internat.

(6. diapozitiv) Kako osamljen je bil Aljoša v mrzlih vladnih prostorih! Imel je veliko domotožje in nekega dne se je odločil pobegniti iz penziona. Spomin na pobeg je do konca življenja ostal hrom: Aljoša je padel z ograje in si poškodoval nogo. Perovski je prevzel priimek Pogorelsky v čast vasi Pogoreltsy, kjer je živel.

(Slide 7) Potem je Alyosha odrasel. Avgusta 1805 je Aleksej vstopil na moskovsko univerzo in oktobra 1807 diplomiral z doktoratom iz filozofije in literature.

(Slide 8) Anthony Pogorelsky je vodil življenje marljivega uradnika, postal je eden od ustanoviteljev Društva ljubiteljev ruske književnosti. Leta 1812 se je bojeval z Napoleonom. Leta 1816 se je vrnil v skupno podjetje, vendar sta njegova sestra in nečak ostala v njegovi oskrbi, ki ju je odpeljal na svojo dedno malorusko posest Pogoreltsy.

(Slide 9) Tu je Pogorelsky sestavil prve fantastične zgodbe v Rusiji. Najprej je leta 1825 izdal "Lafertovo makovo hišo", tri leta kasneje pa bo izšla knjiga "Dvojnik ali moji večeri v Mali Rusiji", pravljica "Črna kokoš ali podzemni prebivalci".

(Slide 10) Poleti 1836 je A. Pogorelsky odšel v Nico na zdravljenje "bolezni prsnega koša" in umrl v Varšavi na poti tja.

(Slide 11) Gostom našega kviza smo na kratko predstavili čudovitega avtorja Anthonyja Pogorelskega, zdaj pa je čas, da na oder povabimo udeležence literarnega kviza. Torej, na oder so vabljeni ________________________________.

Vsem želimo veliko sreče! Bodite previdni in hitri.

Potek našega kviza pa bodo spremljali člani žirije ___________________________.

Torej, so vsi pripravljeni? In začenjamo!

Kviz.

(Slide 12) Pogorelsky je napisal več knjig za odrasle, vendar je bila ena od njegovih knjig zanj še posebej pomembna - to je njegova pravljica "Črna kokoš". Napisal jo je za svojega nečaka. Mali Aljoša je povedal Pogorelskemu, kako se je med sprehajanjem po dvorišču penziona spoprijateljil s piščancem, kako jo je rešil. In potem se je ta resnični primer pod peresom Pogorelskega spremenil v pravljico, prijazno in modro.

(Slide 13. Vprašanje 1) In zdaj vam lahko postavimo prvo vprašanje.

Kdo je bil torej ta deček, za katerega je bila napisana pravljica »Črna kokoš«? Kdo je ta fant Alyosha?

(odziv igralca)

(Slide 14) Poglejmo pravilen odgovor na zaslonu.

In res, to je Aleksej Nikolajevič Tolstoj.

(Slide 15) Pred približno štiridesetimi leti je v Sankt Peterburgu, na Vasiljevskem otoku, v prvi liniji, živel lastnik moškega internata. Takrat je naš Peterburg že slovel po vsej Evropi po svoji lepoti, čeprav še zdaleč ni bil tak, kot je zdaj.

In zdaj drugo vprašanje: Katere znamenitosti Sankt Peterburga so omenjene na začetku zgodbe Anthonyja Pogorelskega?

(odziv igralca)

(Slide 16) Pravilen odgovor:

Izakov trg, Maneža konjske garde, spomenik Petru Velikemu, Admiraliteta.

(Slide 17) Med tridesetimi ali štiridesetimi otroki, ki so se učili v tem internatu, je bil en deček po imenu Aljoša. Sploh so mu študijski dnevi minevali hitro in prijetno; ko pa je prišla sobota in so vsi njegovi tovariši pohiteli domov k svojim sorodnikom, tedaj je Aljoša grenko občutil svojo osamljenost. Ob nedeljah in praznikih je bil cele dneve sam in takrat mu je bila edina tolažba branje knjig.

(odziv igralca)

(Slide 18) Gledamo na ekran....

Učitelj je bil po rodu Nemec in takrat je v nemški literaturi prevladovala moda viteških romanov in pravljic - in knjižnica, ki jo je uporabljal naš Aljoša, je bila večinoma sestavljena iz tovrstnih knjig.

(Slide 19) Tej hiši je pripadalo precej prostorno dvorišče, ločeno od uličice z leseno ograjo iz baročnih desk. Kadarkoli so mu dovolili, da se med urami počitka igra na dvorišču, je bil njegov prvi gib teči do ograje.

Pozorno vprašanje: In zakaj je to storil?

(odziv igralca)

(Slide 20) Vse oči uprte v zaslon:

Tu se je postavil na prste in pozorno strmel v okrogle luknje, s katerimi je bila posejana ograja. Pričakoval je, da se bo nekoč ta čarovnica pojavila v uličici in mu skozi luknjo dala igračo ali talisman ali pismo od očeta ali mame, od katerih že dolgo ni prejel nobenih novic.

(Slide 21) In zdaj imamo video vprašanje. Oglejte si odlomek iz risanke "Črna kokoš" in povejte, ali vse ustreza vsebini knjige?

(odziv igralca)

(Slide 22) Poslušamo pravilen odgovor.

Aljoša je rešil Černuško pred kuharjem, ne pred zmajem. (Aljoša se je kuharici tako nepričakovano vrgel na vrat, da je ta izpustila Černuško, ki je to izkoristila v strahu odletela na streho hleva in tam še naprej kljukala.)

Kaj je Alyosha dal kuharici Trinushki za Chernushkino življenje? In zakaj mu je bila ta tema tako pri srcu?

(odziv igralca)

(Slide 24) Pogledamo na zaslon:

Aljoša je iz žepa vzel imperial, ki je sestavljal njegovo celotno posest, ki jo je varoval bolj kot svoje oči, ker je bilo darilo njegove prijazne babice ...

(Slide 25) Na dan, ko je Aljoša rešil Černuško, so se vsi pripravljali na srečanje z zelo pomembnim gostom.

In kdo je bil ta gost in zakaj je bil Aljoša tako presenečen, ko ga je videl?

(odziv igralca)

(Slide 26) Preverimo ali je odgovor pravilen.

Gost je bil režiser. Aljoša je na svoje izjemno presenečenje videl ... ne pernate čelade, ampak le majhno plešasto glavo, belo napudrano, katere edini okras, kot je Aljoša opazil pozneje, je bila majhna žemlja! Ko je vstopil v salon, je bil Aljoša še bolj presenečen, ko je videl, da kljub preprostemu sivemu fraku, ki ga je direktor nosil namesto bleščečega oklepa, vsi do njega ravnajo z nenavadnim spoštovanjem.

(Slide 27.) Tu je zakihotala s čudnim glasom in nenadoma so od nikoder prišle majhne sveče v srebrnih lestencih, le majhen prst Aljošina. Ti okovi so končali na tleh, na stolih, na oknih, celo na umivalnem stojalu in v sobi je postalo svetlo kot bi bilo podnevi.

In kaj so lestenci?

(odziv igralca)

(Slide 28) Čisto prav.

To so svečniki.

(Slide 29) Šele takrat je Aljoša opazil, da je poleg papige postelja z belimi muslinskimi zavesami, skozi katere je lahko razločil staro žensko, ki je ležala z zaprtimi očmi: zdela se mu je kot iz voska. V drugem kotu je stala popolnoma enaka postelja, kjer je spala še ena stara ženska, poleg nje pa je sedela siva mačka in se umivala s sprednjimi tačkami. Ko je šel mimo nje, se Aljoša ni mogel upreti, da bi jo prosil za tace.

Kakšne so bile posledice tako nepremišljenega dejanja Aljoše?

(odziv igralca)

(Slide 30) Poslušamo pravilen odgovor:

Takoj, ko sta se približala vratom, sta dva viteza skočila z obzidja, udarila s sulicami po ščitih in planila proti črni kokoši. Nigella je dvignila grb, razprla krila ... Nenadoma je postala velika, velika, višja od vitezov in se začela bojevati z njimi! Vitezi so jo močno napadli, ona pa se je branila s krili in nosom.

Ti si dober fant, - je rekla kokoš, - a poleg tega si vetroven in nikoli ne ubogaš od prve besede, in to ni dobro! Včeraj sem ti rekla, da se v sobah starih gospe ne dotikaj ničesar, kljub temu, da se nisi mogla upreti, da ne bi mačko prosila za tačko. Mačka je zbudila papigo, papiga stark, starke vitezov - in komaj sem jim bila kos!

In zdaj bodo naši udeleženci počivali, naslednje vprašanje pa bo za naše gledalce. Prosimo vas, da ne kričite z mesta, in če nekdo kriči, bo igralec tega razreda kaznovan, kar pomeni, da igralec izgubi en žeton. Če želite odgovoriti, morate hitro dvigniti roko.

(Slide 31) Torej vprašanje.

Opišite dvorano, v kateri je Aljoša končal po dolgih podzemnih prehodih.

(odziv oboževalcev)

(Slide 32) So naši navijači pravilno odgovorili? Preverjanje... Nenadoma sta vstopila v vežo, osvetljeno s tremi velikimi kristalnimi lestenci. Dvorana ni imela oken in na obeh straneh so viseli na stenah vitezi v sijočih oklepih, z velikimi peresi na čeladah, s sulicami in ščiti v železnih rokah.

(Slide 33) Naslednjo noč se je Aljoša spet oblekel in šel po piščanca. Spet sta vstopila v sobane stark, a tokrat se ni ničesar dotaknil.

Vprašanje igralcem: Kaj se je zgodilo tokrat?

(odziv igralca)

(Slide 34) Tako je, vse oči uprte v zaslon ...

Porcelanaste lutke so pokimale z glavami Aljoši, a on se je spomnil Černuškinega ukaza in šel mimo, ne da bi se ustavil, vendar se ni mogel upreti, da se jim je mimogrede priklonil. Lutke so takoj skočile z mize in stekle za njim ter še vedno kimale z glavami. Skoraj je obstal – tako zabavne so se mu zdele; Černuška pa ga je jezno pogledala nazaj in prišel je k sebi.

(Slide 35) Stranska vrata so se odprla in vstopilo je veliko majhnih ljudi, visokih največ pol metra, v elegantnih raznobarvnih oblekah. ... Aljoša jih je dolgo gledal v tišini in samo hotel stopiti do enega od njih in vprašati, kako so se odprla velika vrata na koncu hodnika ... Vsi so utihnili, stali v dveh vrstah ob stenah. in sneli klobuke. V hipu je postala soba še bolj svetla; vse majhne sveče so gorele še močneje - in Aljoša je videl ...

Pozorno vprašanje: In kaj je videl?

(odziv igralca)

(Slide 36) Preverite, ali je odgovor pravilen...

Dvajset malih vitezov je tiho korakalo v parih. Nato sta v globoki tišini stala na obeh straneh stolov. Malo kasneje je v dvorano vstopil mož z veličastno držo, na glavi s krono, ki se je svetila z dragimi kamni. Aljoša je takoj uganil, da mora biti kralj.

(Slide 37) Za rešitev ministra se je kralj odločil, da se velikodušno zahvali Aljoši. Aljoša je padel v misli in ni vedel, kaj naj si želi. Če bi mu dali več časa, bi si morda mislil kaj dobrega; a ker se mu je zdelo nevljudno, da pusti kralja čakati, je pohitel z odgovorom.

Vprašanje je torej: Kaj si je torej zaželel Aljoša in kako se je na njegovo željo odzval kralj?

(odziv igralca)

(Slide 38) Odgovor je pravilen!

Rad bi, - je rekel, - da bi brez učenja vedno vedel svojo lekcijo, ne glede na to, kaj me vprašajo.

Nisem si mislil, da si tako len,« je odvrnil kralj in zmajal z glavo. - Vendar ni treba storiti ničesar: izpolniti moram svojo obljubo.

(Slide 39) Kaj je bilo predstavljeno Aljoši za reševanje Černuške in pod kakšnimi pogoji?

(odziv igralca)

(Slide 40) Vse je pravilno!

Kralj je zamahnil z roko in paž je dvignil zlato posodo, na kateri je ležalo eno konopljino seme.

Vzemi to seme, je rekel kralj. »Dokler ga imaš, boš vedno vedel svojo lekcijo, ne glede na to, kaj ti bo dano, vendar pod pogojem, da pod nobenim pretvezo nikomur ne rečeš niti ene besede o tem, kar si tukaj videl ali boš videl v prihodnosti. Najmanjša nerazsodnost vas bo za vedno prikrajšala za naše usluge, nam pa povzročila veliko težav in težav.

(Slide 41) V zahvalo za rešitev ministra je bilo odločeno, da se Aljoši pokažejo vse podzemne redkosti.

In kaj so bile redkosti?

(odziv igralca)

(Slide 42) Odziv zaslona:

Najprej je minister odpeljal Aljošo na vrt. Z vrta so šli v zverinjak. Ko se je Aljoša po sprehodu vrnil v sobe, je v veliki dvorani našel pogrnjeno mizo. Potem so šli na lov.

(Slide 43). Med lovom je bilo ubitih osem podgan. Po lovu je Aljoša ministru postavil vprašanje.

Povejte mi, prosim, zakaj ste ubili uboge podgane, ki vas ne motijo ​​in živijo tako daleč od vašega doma?

To je naslednje vprašanje naše igre. Odgovori na Aljošino vprašanje.

(odziv igralca)

(Slide 44) Če smo poslušali vse odgovore, potem pogledamo na zaslon:»Če jih ne bi iztrebili,« je dejal minister, »bi nas kmalu pregnali iz naših sob in uničili vse naše zaloge hrane. Poleg tega so mišje in podganje krzno na visoki ceni zaradi svoje lahkosti in mehkobe. Nekateri plemeniti ljudje jih smejo uporabljati pri nas.

(Slide 45) Minister je bil zelo presenečen, da Aljoša še nikoli ni slišal za podzemne prebivalce. Rekel je…

Ali niste nikoli slišali, da naši ljudje živijo pod zemljo? Resda nas malokdo uspe videti, a bili so primeri, zlasti v starih časih, da smo šli v svet in se pokazali ljudem. Zdaj se to redko zgodi ...

Vprašanje: In zakaj so se podzemni prebivalci vse manj pogosto prikazovali ljudem in kakšne so bile posledice nepremišljenih dejanj ljudi?

(odziv igralca)

(Slide 46) Imaš popolnoma prav. Pozor na zaslon ...:

Ker so ljudje postali zelo neskromni. In imamo zakon, da če tisti, ki smo se mu pokazali, tega ne skriva, potem smo prisiljeni takoj zapustiti svoje prebivališče in oditi - daleč, daleč v druge države.

(Slide 47) Vprašanje za občinstvo.

Na kateri lekciji je Aljoša prvič izkusil čarobno moč konopljinega semena?

(Odziv občinstva)

(Slide 48) Odlično ste opravili, bravo! Pogledamo na zaslon:

Aljošo je še posebej skrbela zgodovinska lekcija: morali so mu zapomniti več strani iz Shrekove svetovne zgodovine, pa še vedno ni vedel niti ene besede! Prišel je ponedeljek in pouk se je začel. Od desete do dvanajste ure je poučeval zgodovino sam posestnik.

(Slide 49) Z novim darilom je Aljoša nezmotljivo, ne da bi se ustavil, povedal dano. Učitelj ga je zelo pohvalil, vendar Aljoša njegove pohvale ni sprejel s tistim veseljem, ki ga je prej čutil v takih primerih.

In kaj je Alyoshi preprečilo uspeh?

(odziv igralca)

(Slide 51) Aljoša se je sprva sramoval pohvale, saj se mu je zdelo, da si jih sploh ne zasluži, vendar se je postopoma začel navajati nanje in nazadnje je njegov ponos dosegel točko, da je brez zardevanja sprejel pohvale, s katerimi so ga zasuli. Še več, Aljoša je postal strašen lopov.

In kaj je razlog za Aljošine potegavščine?

(odziv igralca)

(Slide 52) Preverjamo….

Ker mu ni bilo treba ponavljati lekcije, ki so mu bile dodeljene, se je v času, ko so se drugi otroci pripravljali na pouk, ukvarjal s potegavščinami in to brezdelje mu je še bolj pokvarilo živce.

(Slide 53) Ko je Aljoša izgubil konopljino seme, ga je Černuška vrnila z naslednjimi besedami:

Zdaj te moram zapustiti, Aljoša! Tukaj je konopljino seme, ki ste ga spustili na dvorišče. Zaman ste mislili, da ste ga nepovratno izgubili. Ne pozabi pa, da si dal častno besedo, da boš skrival vse, kar veš o nas ... Aljoša! Svojim sedanjim slabim lastnostim ne dodajaj še hujših ...

Kaj je najslabša lastnost človeka? In kaj je Chernushka rekel o razvadah?

(odziv igralca)

(Slide 54) Dejansko najslabša lastnost človeka- nehvaležnost.

Ne mislite, - je odgovoril Chernushka, - da je tako enostavno popraviti slabosti, ko so nas že prevzele. Razvade običajno vstopijo skozi vrata in izstopijo skozi špranjo, zato morate, če se želite popraviti, nenehno in strogo paziti nase.

(Slide 55) Učitelj se je strinjal, da Aljoši odpusti samo z enim pogojem, če prizna svojo krivdo in pove, kdaj se je naučil lekcije. Aljoša je popolnoma izgubil glavo ... pozabil je na obljubo podzemnemu kralju in njegovemu ministru in začel govoriti o črni kokoši, o vitezih, o malih ljudeh ...

Kakšen je bil učiteljev odziv na zgodbo o podzemnih prebivalcih?

(odziv igralca)

(Slide 56) Poglejmo, če je odgovor pravilen...

Učiteljica mu ni pustila dokončati ...

Kako! je vzkliknil v jezi. - Namesto da bi se pokesal za svoje slabo vedenje, si še vedno vzel v glavo, da me preslepiš s pripovedovanjem pravljice o črni kokoši? .. To je že preveč. Ne, otroci! Sami vidite, da je nemogoče, da ga ne bi kaznovali!

In ubogi Aljoša je bil bičan!!

(Slide 57) Nenadoma je nekdo potegnil odejo ... Aljoša je nehote pogledal skozi in Černuška je stala pred njim.

Pozor, vprašanje! V kakšni obliki se je Černuška zadnjič pojavila in kaj je Aljošo tako prestrašilo?

(odziv igralca)

(Slide 58 ) Gledamo na zaslon ...

Nigella se ni prikazala v obliki piščanca, ampak v črni obleki, v škrlatnem klobuku z zobmi in poškrobljeni beli ovratni ruti, tako kot jo je videl v podzemni dvorani. Minister je dvignil obe roki in Aljoša je videl, da sta zvezani z zlato verigo ... Bil je zgrožen! ...

(Slide 59) Kaj se je zgodilo s podzemnimi prebivalci in kako se je Alyoshino nadaljnje življenje razvijalo?

(odziv igralca)

(Slide 60) Na žalost se je to zgodilo ...

Podzemni prebivalci so bili prisiljeni zapustiti svoje domove in oditi za vedno. In Aljoša se je po dolgi bolezni trudil biti poslušen, prijazen, skromen in marljiv. Vsi so ga spet vzljubili in začeli božati, in postal je zgled svojim tovarišem, čeprav si kar naenkrat ni mogel več zapomniti dvajsetih tiskanih strani - kar pa ga niso vprašali.

(Slide 61) In zadnje vprašanje občinstvu. Lahko malo razmišljamo, medtem ko žirija povzema kviz.

Kakšne so moralne lekcije življenja, ki nam jih daje pravljica »Črna kokoš«?

(Več odgovorov iz publike)

Posploševanje.

(Slide 62) Torej povzamemo:

Moralne življenjske lekcije:

Ne morete se postaviti nad druge ljudi, tudi če veliko znate in zmorete.

Treba je razviti skromnost, marljivost, marljivost, občutek dolžnosti, poštenost, spoštovanje do ljudi, prijaznost.

Do sebe moraš biti strog.

(Slide 63.<Рисунок 54>) Knjiga nas opominja na glavno: vsi smo v duši čisti in plemeniti, vendar moramo vzgajati Dobro v sebi. Biti hvaležen, odgovoren, zaslužiti ljubezen in spoštovanje drugih – vse to zahteva trud. V nasprotnem primeru ne gre in težave lahko ogrožajo ne le nas, ampak tudi tiste, ki jih imamo radi in nam zaupajo. Pravi čudež se lahko zgodi le enkrat in moraš biti vreden tega ...

Podelitev nagrad zmagovalcem.

(Slide 64) Kviz smo zaključili in lahko razglasimo zmagovalce!

In SMART (PAMETNO) našega kviza postane __________

Čestitke zmagovalcu! Hvala vsem! Se vidiva kmalu!

Viri.

2. Moralne lekcije življenja. Analiza pravljice Antonija Pogorelskega "Črna kokoš ali Podzemni prebivalci" Efimenko Natalija Viktorovna http://festival.1september.ru/articles/596888/

3. A. Pogorelski. "Črni piščanec ali podzemni prebivalci" - iskalnik Yandex.

4. Risbe - iskalnik Yandex.

Test temelji na delu Anthonyja Pogorelskega

5. razred
Ta test je sestavljen iz 22 vprašanj. Za vsako vprašanje morate podati 1 pravilen odgovor, za zadnje pa podroben odgovor 4-5 stavkov. Za dokončanje testa imate 40 minut (1 lekcija).

Pretvarjanje točk v oceno
Manj kot 50% - "2"
Od 50 - 64% - "3"
Od 65 - 94% - "4"
Od 95 - 100% - "5"

Kako je Anthony Pogorelsky naslovil svojo pravljico?
"Črna ptica ali podzemni prebivalci"
"Črna kokoš ali podzemni prebivalci"
"Črna kokoš ali podzemni prebivalci" Kje se dogaja dejanje pravljice?
V Sankt Peterburgu
V oddaljenem stanju
V Moskvi

3. Ime glavnega junaka zgodbe?
Antoša
Aljoša
Andrjuša

Kje je bil fant vzgojen?
v gimnaziji
v penzionu
v penzionu

5. Kaj je študentski dom?
kopalnica
otroška spalnica
študijska soba

6. Določite starost junaka:
9-10 let
8-9 let
6-7 let

7. Kaj je počel ob nedeljah in praznikih?
naslikane živali
šel domov k staršem
brati sam

8. O kom govorimo: "ki je živel ob ograji v posebej zanje zgrajeni hiši in se ves dan igral in tekal na dvorišču"?
o piščancih
o psih
o otrocih

9. Kaj so "zimske počitnice":
zimsko cepljenje
zimske počitnice
zimske zabave na prostem

10. Kuhar z velikim nožem je vprašal fanta:
pomagaj ji v kuhinji

ujeti piščanca
naj skuha večerjo

11. Kako je deček prepričal kuharja, da se ni pritožil učitelju?
ji je grozil z nasiljem
obljubil je, da bo ubogljiv
dal ji je cesarsko12. Kam je šel deček s Černuško?
na domu svojih staršev
v podzemlju

v kuhinji
13. Zakaj je bil kralj razburjen zaradi izbire darila, ki ga je naredil Deček?
premislil, da bi dal
zaradi fantove lenobe
zaradi slabega vremena

14. Zakaj glavni junak ni čutil užitka, ko ga je učiteljica pohvalila za naučeno lekcijo?
pouk mu ni delal težav

mu je laskal učitelj

bolel ga je trebuh. Kaj se je zgodilo z likom glavnega junaka, potem ko je postal znan po vsem Sankt Peterburgu zaradi svojega uma?
postal je depresiven

začel se je nagajati pred drugimi in se je imel za pametnejšega od vseh
je dobil Nobelovo nagrado

16. Ali se je Fant naučil svojo največjo nalogo 20 strani (brez pomoči semena)?
ja
pol
št

17. Kakšna je bila kazen za neučenje lekcije?
pospraviti penzion

sedi v sobi na kruhu in vodi

izključitev iz penziona18. Kako je Fant dobil seme nazaj?
Černuška mu ga je vrnila
našel ga je na dvorišču
bilo je v drugem žepu

19. Dokončajte modri izrek, ki ga je izrekel Chernushka: "Vice običajno vstopijo skozi vrata in gredo ven"
okno
v špranjo
cev

20. Zakaj je Deček učitelju povedal o Črni kokoši in podzemeljskih prebivalcih?
hotel se je pohvaliti s svojimi znanci
ga je vprašala črna kokoš
bičali so ga s palicami

21. Kaj se je zgodilo s podzemnimi prebivalci, potem ko je Deček izdal njihovo skrivnost?
preselili so se v penzion
vse ostaja isto
morali so se preseliti
22. "Alyosha je bilo sram govoriti o tem" - o čem? Vas je bilo kdaj sram svojih dejanj? Napišite odgovor na vprašanje. Kakšen izhod iz te situacije ste našli?