Виразні засоби мови - епітети метафори порівняння. Епітети, метафори, уособлення, порівняння: визначення, приклади. Де використовуються засоби художньої виразності

Cлайд 17

Як поетові вдалося зобразити звуки легкого ранкового вітерця? Особливу роль цьому вірші грає і звукопис, зокрема алітерації (звукові повтори приголосних звуків [ш] і [с]), які допомагають створити звуковий образ легкого ранкового вітерцю. Саме його ледь чутне тріпотіння змушує берізок «розтріпатися», а пустотливу кропиву – хитатися. «шелестять», «сережки», «шепоче», «пустотливо». Підкреслені літери передають звуки [ш], [с], що створюють звуковий образ легкого, ледь чутного вітерцю.

Cлайд 18

Які фарби ви оберете для ілюстрації до цього вірша? "золоті", "рум'яніт", "зелені", "срібні", "перламутром". Висновок: в ілюстрації треба використовувати яскраві, різнокольорові, святкові, блискучі фарби.

Коли ми говоримо про мистецтво, літературну творчість, ми орієнтовані на враження, що створюються під час читання. Вони багато в чому визначаються образністю твору. У художній літературі та поезії виділяють особливі прийоми посилення виразності. Грамотна презентація, громадський виступ – їм також потрібні методи побудови виразної мови.

Вперше поняття риторичні постаті, постаті мови, з'явилося у ораторів стародавньої Греції. Зокрема, їх дослідженням та класифікацією займався Аристотель та його послідовники. Заглиблюючись у деталі, вчені виділяли до 200 різновидів, що збагачують мову.

Засоби виразності мови розділені за мовним рівнем на:

• фонетичні;
• лексичні;
• синтаксичні.

Використання фонетики традиційно для поезії. У вірші часто переважають музичні звуки, що надають поетичному мовленню особливу наспівність. У малюнку вірша посилення використовують наголос, ритм і риму, поєднання звуків.

Анафора– повторення звуків, слів чи словосполучень на початку речень, віршованих рядків чи строф. «Задрімали зірки золоті…» – повторення початкових звуків, Єсеніним використана фонетична анафора.

А ось приклад лексичної анафори у віршах Пушкіна:

Одна ти несешся по ясній блакиті,
Одна ти наводиш похмуру тінь,
Одна ти сумуєш тріумфуючий день.

Епіфора– подібний прийом, але зустрічається набагато рідше, у своїй слова чи словосполучення повторюються наприкінці рядків чи речень.

Використання лексичних прийомів, пов'язаних зі словом, лексемою, а також словосполучень та речень, синтаксис, розглядається як традиція літературної творчості, хоча широко зустрічається в поезії теж.

Умовно всі засоби виразності російської можна розділити на стежки і стилістичні постаті.

Стежки

Стежки – це використання слів та фраз у переносному значенні. Стежки роблять мову образнішою, пожвавлюють і збагачують її. Деякі стежки та їх приклади у літературній творчості перераховані нижче.

Епітет- Художнє визначення. Використовуючи його, автор надає слову додаткове емоційне забарвлення, свою оцінку. Щоб зрозуміти, чим відрізняється епітет від повсякденного визначення, треба вловити під час читання, чи надає визначення новий відтінок слову? Ось нескладний тест. Порівняйте: пізня осінь – золота осінь, рання весна – юна весна, тихий вітерець – ніжний вітерець.

Уособлення– перенесення ознак живих істот на неживі предмети, природу: «Похмурі скелі суворо дивилися…».

Порівняння- Пряме зіставлення одного предмета, явища з іншим. "Ніч похмура, як звір ..." (Тютчев).

Метафора- Перенесення значення одного слова, предмета, явища на інше. Виявлення подібності, неявне порівняння.

«У саду горить багаття горобини червоної ...» (Єсенін). Кисті горобини нагадують поетові полум'я багаття.

Метонімія- Перейменування. Перенесення якості, значення з одного предмета в інший за принципом суміжності. «Який у фетрах, давай на суперечку» (Висоцький). У фетрах (матеріал) – у фетровому капелюсі.

Синекдоха- Різновид метонімії. Перенесення значення одного слова інше за ознакою кількісного зв'язку: єдине – множинне, частина – ціле. "Ми всі дивимося в Наполеони" (Пушкін).

Іронія- Вживання слова або висловлювання в перевернутому глузливому сенсі. Наприклад, звернення до Осла в байці Крилова: «Отколе, розумна, бредеш ти, голова?»

Гіперболу- Образне вираз, що містить непомірне перебільшення. Воно може стосуватись розміру, значення, сили, інших якостей. Літота – навпаки, непомірне зменшення. Гіпербол часто використовується письменниками, журналістами, а літота набагато рідше. приклади. Гіпербола: «В сто сорок сонців захід сонця палав» (В. В. Маяковський). Літота: «мужичок з нігтик».

Алегорія- конкретне зображення, сцена, образ, предмет, який наочно представляє абстрактну ідею. Роль алегорії – навести підтекст, змусити шукати прихований сенс під час читання. Широко використовується в байці.

Алогізм– навмисне порушення логічних зв'язків із метою іронії. «Був той поміщик безглуздий, читав газету «Вість» і тіло мав м'яке, біле та розсипчасте». (Салтиков-Щедрін). Автор навмисно змішує у перерахуванні логічно різнорідні поняття.

Гротеськ– особливий прийом, поєднання гіперболи та метафори, фантастичний сюрреалістичний опис. Визначним майстром російського гротеску був М.Гоголь. На використанні цього прийому побудовано його повість «Ніс». Особливе враження під час читання цього твору справляє поєднання абсурдного зі звичайним.

Фігури мови

У літературі використовуються також стилістичні постаті. Основні види їх відображає таблиця:

Тест «Засоби художньої виразності»

Щоб перевірити себе на засвоєння матеріалу, пройдіть невеликий тест.

Прочитайте наступний уривок:

«Там війна пахла бензином і кіптявою, горілим залізом та порохом, вона скреготала гусеницями, строчила з кулеметів і падала в сніг, і знову піднімалася під вогнем…»

Які засоби художньої виразності використані уривку з роману К.Симонова?

Швед, російська – коле, рубає, ріже.

Бій барабанний, кліки, скрегіт,

Грім гармат, тупіт, іржання, стогін,

І смерть і пекло з усіх боків.

А.Пушкін

Відповідь на тест дано наприкінці статті.

Виразна мова – це насамперед внутрішній образ, що виникає під час читання книги, прослуховування усного виступу, презентації. Для керування образами потрібні образотворчі прийоми. У великій і могутній російській їх достатньо. Використовуйте їх і у вашому мовному малюнку слухач чи читач знайде свій образ.

Вивчайте виразну мову, її закони. Визначте собі, чого не вистачає у ваших виступах, у вашому малюнку. Думайте, пишіть, експериментуйте, і ваша мова стане слухняним інструментом та вашою зброєю.

Відповідь на тест

К.Симонов. Уособлення війни у ​​уривку. Метонімія: виючі солдати, техніка, поле бою – автор ідейно поєднує їх у узагальнений образ війни. Використовувані прийоми виразної мови – багатосоюзність, синтаксичний повтор, паралелізм. Через таке поєднання стилістичних прийомів під час читання створюється ожилий, насичений образ війни.

А.Пушкін. У вірші відсутні спілки у перших рядках. У такий спосіб передано напругу, насиченість баталії. У фонетичному малюнку сцени особливу роль грає звук «р» у різних поєднаннях. При читанні виникає рокочуще-гарячий фон, що ідейно передає шум битви.

Якщо відповідаючи на тест, ви не змогли дати правильні відповіді, не засмучуйтесь. Просто прочитайте статтю.

Епітети, метафори, уособлення, порівняння - це засоби художньої виразності, активно застосовувані у російському літературному мові. Їх існує величезна різноманітність. Вони необхідні для того, щоб зробити мову яскравою та виразною, посилити художні образи, привернути увагу читача до думки, яку хоче донести автор.

Якими бувають засоби художньої виразності?

Епітети, метафори, уособлення, порівняння відносяться до різних груп засобів художньої виразності.

Вчені-лінгвісти виділяють звукові чи фонетичні образотворчі засоби. Лексичні - це, які пов'язані з певним словом, тобто лексемою. Якщо виразний засіб охоплює словосполучення або ціле речення, воно є синтаксичним.

Окремо також розглядають фразеологічні засоби (в їх основі лежать фразеологізми), стежки (особливі мовні звороти, що використовуються в переносному значенні).

Де використовуються засоби художньої виразності?

Слід зазначити, що засоби художньої виразності застосовуються у літератури, а й у різних сферах спілкування.

Найчастіше епітети, метафори, уособлення, порівняння можна зустріти, звичайно, у художній та публіцистичній промові. Також вони присутні в розмовному і навіть науковому стилях. Вони грають величезну роль, оскільки допомагають автору втілити у життя свій художній задум, свій образ. Корисні вони для читача. З їхньою допомогою він може проникнути в потаємний світ творця твору, краще зрозуміти і вникнути в авторський задум.

Епітет

Епітети у віршах - один з найпоширеніших літературних прийомів. Дивно, що епітет може бути не тільки прикметником, але й прислівником, іменником і навіть чисельним (поширений приклад - друге життя).

Більшість літературознавців розглядають епітет як один з основних прийомів у поетичній творчості, що прикрашає віршовану мову.

Якщо звернутися до витоків цього слова, воно походить від давньогрецького поняття, що позначає в дослівному перекладі "доданий". Тобто є доповненням до основного слова, головна функція якого зробити основну думку більш зрозумілою та виразною. Найчастіше епітет стоїть перед основним словом чи виразом.

Як і всі засоби художньої виразності, епітети розвивалися від однієї літературної доби до іншої. Так було у фольклорі, тобто у народному творчості, роль епітетів у тексті дуже велика. Вони описують характеристики предметів, чи явищ. Виділяють їх ключові особливості, при цьому дуже рідко звертаються до емоційної складової.

Пізніше роль епітетів у літературі змінюється. Вона значно розширюється. Цьому засобу художньої виразності надають нові властивості і наповнюють не властивими йому функціями. Особливо це стає помітно у поетів Срібного віку.

У наші дні, особливо у постмодерністських літературних творах, структура епітету ускладнилася ще сильніше. Посилилося і смислове наповнення цього стежка, що веде до дивовижно виразних прийомів. Наприклад: пелюшки золотилися.

Функція епітетів

Визначення епітету, метафори, уособлення, порівняння зводяться до одного - все це художні засоби, що надають опуклість і виразність нашої мови. Як літературної, так і розмовної. Особлива функція епітету – це ще й сильна емоційність.

Ці засоби художньої виразності, а особливо епітети, допомагають читачам або слухачам на власні очі уявити, про що говорить або пише автор, зрозуміти, як він ставиться до цього предмета.

Епітети служать для реалістичного відтворення історичної доби, певної соціальної групи чи народу. З їхньою допомогою ми можемо уявити, як говорили ці люди, які слова фарбували їхню мову.

Що таке метафора?

У перекладі з давньогрецької мови метафора – це "перенесення значення". Це якнайкраще характеризує це поняття.

Метафора то, можливо як окремим словом, і цілим виразом, що використовується автором в переносному значенні. В основі цього засобу художньої виразності лежить порівняння предмета, який поки що не названий, з якимось іншим на основі їх загальної ознаки.

На відміну більшості інших літературних термінів, у метафори є конкретний автор. Це відомий філософ Стародавньої Греції – Аристотель. Початкове народження цього терміна пов'язане з уявленнями Аристотеля про мистецтво як про метод наслідування життя.

При цьому ті метафори, які використовував Аристотель, практично неможливо відрізнити від літературного перебільшення (гіпербол), звичайного порівняння або уособлення. Він розумів метафору набагато ширшу, ніж сучасні літературознавці.

Приклади вживання метафори у літературному мовленні

Епітети, метафори, уособлення, порівняння активно застосовують у художніх творах. Причому багатьом авторів саме метафори стає естетичною самоціллю, часом повністю витісняючи первісне значення слова.

Як приклад літературні дослідники наводять приклад відомого англійського поета і драматурга Вільяма Шекспіра. Для нього нерідко важливий не життєвий вихідний сенс конкретного висловлювання, а метафоричне значення, що набуває ним, новий несподіваний сенс.

Для тих читачів та дослідників, хто був вихований на арістотелівському розумінні принципів літератури, це було незвично і навіть незрозуміло. Так, на цій підставі не визнавав поезію Шекспіра Лев Толстой. Його погляди у Росії ХІХ століття дотримувалися багато читачів англійського драматурга.

При цьому з розвитком літератури метафора починає не тільки відображати, а й сама творити навколишнє життя. Яскравий приклад із класичної російської літератури - повість Миколи Васильовича Гоголя "Ніс". Ніс колезького асесора Ковальова, що вирушив у власну подорож Петербургом, це не тільки гіпербола, уособлення та порівняння, а й метафора, яка надає цьому образу нового несподіваного сенсу.

Показовим є приклад поетів-футуристів, які творили в Росії на початку XX століття. Їхньою головною метою було максимально віддалити метафору від її первісного сенсу. Такими прийомами часто скористався Володимир Маяковський. Наприклад, назва його поеми "Хмара в штанах".

При цьому після Жовтневої революції вживати метафору стали набагато рідше. Радянські поети та письменники прагнули до ясності та прямолінійності, тому необхідність у вживанні слова та вираження у переносному сенсі відпала.

Хоча зовсім без метафори уявити художній твір, навіть радянських авторів, неможливо. Слова-метафори зустрічаються майже в усіх. У Аркадія Гайдара в "Долі барабанщика" можна зустріти таку фразу - "Ось ми й розійшлися. Тупіт змовк, і в полі пусто".

У радянській поезії 70-х років Костянтин Кедров вводить в обіг поняття "метаметафора" або як її ще називають "метафора у квадраті". У метафори утворюється нова відмінна риса - вона бере участь у розвитку літературної мови. А також мови і самої культури загалом.

Для цього метафори постійно використовують, розповідаючи про нові джерела знань та інформації, використовують її для опису сучасних досягнень людства в науці та техніці.

Уособлення

Щоб розібратися, що таке уособлення в літературі, звернемося до походження цього поняття. Як і більшість літературознавчих термінів, воно сягає своїм корінням в давньогрецьку мову. У дослівному перекладі означає "обличчя" та "роблю". За допомогою цього літературного прийому природні сили та явища, неживі об'єкти знаходять властивості та прикмети, властиві людині. Як би живуть автором. Наприклад, вони можуть надати властивості людської психіки.

Такі прийоми часто використовують у сучасної художньої літературі, а й у міфології, і релігії, в магії і культах. Уособлення було ключовим засобом художньої виразності у сказаннях і притчах, у яких древній людині пояснювалося, як улаштований світ, що стоїть за природними явищами. Вони одухотворювалися, наділялися людськими якостями, асоціювалися з богами чи надлюдьми. Так стародавній людині було простіше прийняти і зрозуміти навколишню дійсність.

Приклади уособлень

Зрозуміти, що таке уособлення у літературі, нам допоможуть приклади конкретних текстів. Так, у російській народній пісні автор стверджує, що "лико горем підперезалося".

За допомогою уособлення з'являється особливе світогляд. Для нього характерне ненаукове уявлення про природні явища. Коли, наприклад, грім бурчить як старий, чи сонце сприймається не як неживий космічний об'єкт, бо як конкретний бог на ім'я Геліос.

Порівняння

Щоб розібратися в основних сучасних засобах художньої виразності, важливо зрозуміти, що таке порівняння в літературі. Приклади цього нам допоможуть. У Заболоцького зустрічаємо: "Раніше він був дзвінкий, як птахабо Пушкіна: "Він біг швидше за коня".

Найчастіше порівняння застосовують у російському народному творчості. Так ми наочно бачимо, що це стежка, в якому один предмет або явище уподібнюються до іншого на підставі якоїсь загальної для них ознаки. Мета порівняння - знайти в об'єкті, що описується, нові і важливі властивості для суб'єкта художнього висловлювання.

Подібною метою є метафора, епітети, порівняння, уособлення. Таблиця, у якій представлені ці поняття, допомагає наочно розібратися у цьому, що вони відрізняються друг від друга.

Види порівнянь

Розглянемо для детального розуміння, що таке порівняння у літературі, приклади та різновиди цього стежка.

Він може використовуватися у вигляді порівняльного обороту: мужик дурний, як свиня.

Бувають порівняння безсоюзні: мій дім моя фортеця.

Часто порівняння утворюються за рахунок іменника в орудному відмінку. Класичний приклад: він ходить гоголем.

Виразність російської мови. Засоби виразності.

Зображувально-виразні засоби мови

ТРУПИ -вживання слова у переносному значенні. Лексичний аргумент

ФІГУРИ МОВЛЕННЯ

Узагальнена назва стилістичних прийомів, у яких слово, на відміну відтропів, необов'язково виступає переносному значенні. Грамматичний аргумент.

ОБРАЗДІЛЬНІ МОЖЛИВОСТІ ЛЕКСИКИ

Лексичний аргумент

ЕКСПРЕСИВНО-ЕМОЦІЙНА ЛЕКСИКА

ОБРАЗОВАЛЬНІ МОЖЛИВОСТІ МОРФОЛОГІЇ

Граматичний аргумент

ЗВУКОВІ ЗАСОБИ ВИРАЗУВАЛЬНОСТІ

ОБРАЗДІЛЬНІ МОЖЛИВОСТІ СИНТАКСИСУ

Граматичний аргумент

Тести.

1. Виберіть правильну відповідь:

1) Тієї білої квітневої ночі Петербургбачив Блока останній раз... (Е. Замятін).

а) метафораб) гіперболів) метонімія

2.То стигнешу блиску місячного лаку,

То стогнеш, облитий піною ран.

(В. Маяковський)

а) алітераціяб) асонансв) анафора

3.В пилу тягнуся - і в небесах витаю;

Усім у світі чужий – і світ обійняти готовий. (Ф. Петрарка).

а) оксюморонб) антонімів) антитеза

4.Нехай заповниться роками

життя квота,

стоїть

тільки

згадати це диво,

роздирає

рот

позіхання

ширше Мексиканської затоки.

(В. Маяковський)

а) гіперболаб) літотав) уособлення

5. Виберіть правильну відповідь:

1) Мрячив бісерний дощ, такий повітряний, що, здавалося, він не досягав землі і серпанком водяного пилурозпливався у повітрі. (В. Пастернак).

а) епітетб) порівнянняв) метафора

6.І в осінь днівне згасає полум'я, що тече з життям крові. (К. Батюшков)

а) метафораб) уособленняв) гіпербола

7. Часом він закохується пристрасно

В свою ошатний сум.

(М. Ю. Лермонтов)

а) антитезаб) оксюморонв) епітет

8.Алмаз шліфується алмазом,

Рядок диктується рядком.

а) анафора б) порівняння в) паралелізм

9. При одному припущенні подібного випадку ви повинні були вирвати з коренем волосся з голови своєї і випустити струмки...що я кажу! річки, озера, моря, океанисліз!

(Ф.М.Достоєвський)

а) метонімія б) градаціяв) алегорія

10. Виберіть правильну відповідь:

1) Чорні фракиносилися нарізно і купами там і там. (Н. Гоголь)

а) метафораб) метонімія в) уособлення

11.Сидить ледар у воріт,

Широко роззявивши рота,

І ніхто не розбере,

Де брама, а де рот.

а) гіперболаб) літотав) порівняння

12. З нахабною скромністюдивиться у вічі. (А. Блок).

а) епітетб) метафорав) оксюморон