Prenesite predstavitev sestra Alyonushka in brat Ivanushka. Predstavitev za lekcijo literarnega branja "Ruska ljudska pravljica" sestra Alyonushka in brat Ivanushka "čarobna števila

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Razkrivanje žanrske specifičnosti in čustvenega tona pravljice Avtor: učiteljica osnovne šole Mou Sosh "perspektiva" Semenova Lucia Flyurovna Ruska ljudska pravljica "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka"

Pravljica je laž, toda v njej je namig, Lekcija za dobre kolege

Pravljica 1. Delo o izmišljenih osebah in dogodkih, ki vključujejo čarobne fantastične sile. 2. Fikcija, neresnica, laž. Vse to so pravljice

Junaki pravljice Zaščitnik Zlodej Trpnik Čudežni pomočniki Čudežni predmeti

Sestava pravljice Začetek Glavni del Konec

Pravljična modrost Stalni epiteti Trikratna ponovitev Ponovitve besed v različnih delih pravljice "Formula"

Zgodba bo prozaična, melodična, žalostna

Vprašanja: 1. Značilnosti ruske ljudske pravljice. 2. Ugotovi, v katero skupino spada ta pravljica.

Pravljica 1. Ivanuška se je spremenila v otroka in spet v moškega

2. Alyonushka, ki se je utopila, je ostala živa

3. Čarovnica se spremeni v Alyonushko

4. Čarovnija števila tri

5. Odhod od doma

6. Testi

Zaključek Značilnosti pravljice 1. Začetek in srečen konec 2. Ponovitve besed in situacij 3. Odhod od doma 4. Preizkušnja 5. Preobrazbe 6. Čarobna številka 3 7. Posebno ljudsko besedišče

V. Vasnetsov "Alyonushka"

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Načrt lekcije o literarnem branju 3. razred. Tema. Ruske ljudske pravljice. Pravljica "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka".

Povzetek lekcije je bil sestavljen z uporabo elektronskih izobraževalnih virov....

Lekcija je zgrajena v problemsko-dialoški tehnologiji. Za oblikovanje spoznavnega zanimanja se uporablja uprizoritev, predstavitev, delo v parih in skupinah ....

Lirični ton pravljice "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka"

Namen lekcije: Odkriti nekaj vzorcev žanra pravljice na primeru ruske ljudske pravljice "Sestra Aljonuška in brat Ivanuška" in skupaj z otroki prepoznati poetično, lirično naravo tega ...

Prepoznavanje žanrske posebnosti in čustvenega tona ruske ljudske pravljice "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka"

Namen: znati prepoznati vzorce žanra pravljice na primeru pravljice "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka" Naloge: - pomaga razumeti razvoj zapleta pravljice; - prispevati k razvoju sposobnost analiziranja ...

razred: 3

Predstavitev za lekcijo

Nazaj naprej

Pozor! Predogled diapozitiva je samo informativne narave in morda ne predstavlja celotnega obsega predstavitve. Če vas to delo zanima, prenesite celotno različico.

Cilji:

• Učencem predstaviti rusko ljudsko pravljico »Sestra Aljonuška in brat Ivanuška«; otroke seznaniti s posebnostmi pravljice.
• Razvijte spretnosti tekočega branja.
• Gojite ljubezen do ljubljenih.

Načrtovani rezultati

Zadeva:

• seznaniti se z zapletom in vsebino pravljice; naučiti prepoznavati značilnosti pravljic; razvrščati pravljice (vsakodnevne, čarobne, o živalih), razlikovati pravljice med seboj; krmariti po besedilu; izrazno preberite besedilo, s pomočjo intonacije pravilno prenesite značaj, občutke in razpoloženje junakov pravljice; primerjati junake pravljic, njihov videz, dejanja; hiter ogled besedila z namestitvijo za izvedbo določene naloge;

Metapredmet:

• spoznavni: izpostaviti značilnosti pravljice, označiti junaka pravljice; poiščite potrebne informacije v knjigi; so vodeni v izobraževalni in leposlovni; ponovi sklepe o pravljici iz prejšnje ure;
• regulativni: prizadevajo si organizirati svoje delo (v sodelovanju z učiteljem ali samostojno) za pripravo učnega načrta (določanje teme, ciljev in ciljev pouka, načrtovanje dejanj za dokončanje nalog ure, vrednotenje izvedenih dejanj) , ocenjujejo rezultate svojega dela;
• komunikativna: pri branju (ali uprizoritvi) pravljice si izberejo ustrezno vlogo in tovariši razložijo svojo izbiro; razumejo dialog kot vrsto govora – sposobni so razumeti vprašanja, nanje odgovoriti

Osebno:

• razumeti moralne koncepte in vrednote, sprejete v družbi; pridobijo estetske vrednote in etične občutke na podlagi izkušenj poslušanja in pomnjenja del ustne ljudske umetnosti ter lastne kompozicije folklornih del; pokazati zanimanje, odzivnost na kulturno dediščino drugih ljudstev

Ta lekcija je bila razvita v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom za osnovno splošno izobraževanje (FGOS IEO). Pri pouku se oblikuje nabor univerzalnih učnih dejavnosti (UUD), uporabljajo se tehnologije, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju sposobnosti učencev za učenje, kreativno in samostojno učenje.

Lekcija je zgrajena na tehnologiji razvoja kritičnega mišljenja. Lahko ga razdelimo na 3 glavne stopnje. Faza izziva, razumevanja, refleksije.

V fazi pokliči obstoječe znanje in ideje o temi, ki se preučuje, se po spominu posodablja, oblikuje se osebni interes, določajo cilji. Otroci so našli črke in spoznali temo učne ure, s pomočjo ključnih besed so zastavili naloge. Na tej točki smo uporabili tehniko kritičnega mišljenja. Otroci so se vključili v dejavnosti.

V fazi razumevanja pridejo otroci v stik z novimi informacijami. Na tej stopnji so otroci poslušali zvočni posnetek, da bi spremljali proces učenja in razumevanja besedila. Otroke so prosili, naj si sami postavijo vprašanja. Otrokom pomaga pri bolj pozornem branju, spremeni branje v razburljivo potovanje.

V fazi razumevanja je neposredno delo otroka z besedilom usmerjeno in smiselno.

Otroci so odgovarjali na tanka vprašanja (vprašanja, ki zahtevajo odgovor »da«, »ne«), debela vprašanja (vprašanja, ki zahtevajo popoln odgovor) in tudi delali na besedilu.

Delo je potekalo na razvijanju kritičnega mišljenja skozi razjasnitvena vprašanja, s pomočjo katerih so otroci sklepali. Pri analizi dela je bilo delo opravljeno na pomenskem branju.

V procesu dela na razvoju kritičnega mišljenja se razvija sposobnost dela v paru. Delo v parih je potekalo pri pripravi pregovorov.

Refleksija je bila izvedena s tehnikami razvijanja kritičnega mišljenja s sinkvino, to od učenca zahteva, da na kratko pove najpomembnejše o temi učne ure.

Delo je potekalo na razvoju kritičnega mišljenja skozi vprašanja – interpretacije. Ta vprašanja otroke učijo razumeti razloge za določena dejanja.

Otroci so skozi pouk razvijali ne le kritično mišljenje, temveč tudi razvoj komunikacijske, osebne, kognitivne, regulacijske UUD.

Tehnološki zemljevid pouka

Faze lekcije	Odrska naloga	Načrtovani čas	Dejavnost učitelja	Študentske dejavnosti
I. Organizacijski trenutek	Motivacija za lekcijo.	30 sek	Video . (Kliknite na besedo "Naj nov dan prinese samo dobre stvari) Naj bo vaše razpoloženje čudovito poučevanje je enostavno in očarljivo.	Pokažite pripravljenost na lekcijo. Dobrodošli učitelji
II. Ogrevanje govora	Razvoj artikulacijskega aparata	3 min	Ogrevanje govora na plošči Na robu koče Stari klepetulji živijo. Vsaka stara ženska ima košaro. V vsaki košari je mačka. Mačke v košarah Šivajte škornje za stare dame.
			- Preberite, kaj piše na tabli. Kateri zvok se ponavlja v sukanju jezika? Berite v en glas. Berite počasi. Beri užaljeno. Berite zabavno Preberi hitro. Zakaj ste opravili to delo? Zakaj ste opravili to delo?	Patter Zvok [sh] se ponovi Otroci berejo vse skupaj. En študent bere En študent bere En študent bere En študent bere Govoriti lepo, ekspresivno, pravilno.
III. Postavitev cilja lekcije		5 minut	Poslušajte pesem in povejte, o čem bo govorila naša lekcija. Avdio »Pravljica hodi po svetu« V. Tolkunova (Kliknite na sonce).	Naša lekcija bo govorila o pravljicah.
			Fantje, v eni čudoviti državi je Zlobni čarovnik očaral dobre pravljice. Skoraj vse pravljice so izginile, raztresene po svetu. Naslovi zgodb so izbrisani. Ostale so slike. Ali mi lahko pomagate razočarati pravljice, da se spomnim, kako se imenujejo. Kakšni dobri fantje ste! Pravljice so se razblinile. - Pravljice se imenujejo ljudska modrost. Naredili so jih ljudje. Zgodbe so se prenašale od ust do ust. Avtorja ljudske pravljice ni mogoče določiti. Obstaja znanstvena razlaga besede zgodba. Izberite pravo izmed možnosti, ki sem jih ponudil.	labodske gosi, lisica in zajček, Po magiji, Volk in sedem mladih koz, Princesa Žaba
			Zgodba-to... Znanstvenofantastično delo; Delo o izmišljenih dogodkih, pogosteje s sodelovanjem magičnih moči, v katerih dobro vedno zmaga nad zlom. Poiščite najpomembnejšo stvar v tej definiciji. Ali dobro vedno zmaga nad zlim? Dokaži. Težava. V našem učbeniku je čudovita zgodba, ki bo pomagala odgovoriti na to vprašanje.	Navedite odgovore. Dobro vedno zmaga nad zlim
			Preberite naslov zgodbe na tabli. SGESIT1RIDTSA ASL6ЁZNUU9SHYK8A IN BQРNARNJT5EVTS IJVIA7NGUFSHSKZА Navedite cilje lekcije. Spoznajva se... Razvijali bomo... Obogati... Dopolnite ...	Sestra Alyonushka in brat Ivanushka. S pravljico "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka Zavestno, izrazno bralno znanje. Vaš govor. Vaša prtljaga z novimi zgodbami
IV. Učenje nove snovi	Upoštevajo pravila odnosov in sodelovanja, svoje odgovore argumentirajo s prejetimi informacijami in obstoječim znanjem.	8 min	1. Primarno branje pravljice. (Zvočna priloga k učbeniku L.F. Klimanova 3. razred (kliknite na sliko "Alyonushka in otrok") Poslušajte zgodbo, predstavljajte si like. Sestavite vprašanja za zgodbo. 2. Začetno preverjanje razumevanja. Vam je bila pravljica všeč? Poimenujte like v zgodbi in jih opišite. Uporabite lahko Slovar pridevnikov. Kaj nam je pomagalo pri karakterizaciji likov? Zakaj smo karakterizirali like? Komu je bilo bolj všeč? zakaj? Na mizah imate liste različnih barv. Zelena - visoka raven. Rumena je srednja.	Naučili smo se, da so vsi junaki različni.
			Minuta samostojnega dela. Zastavite si vprašanja o zgodbi. Zapišite v zvezek. Kaj smo zdaj preverili? Nadaljujmo z besedilom. Kaj ste izvedeli o Alyonushki in Ivanushki iz prvih vrstic pravljice?	Ste pozorno poslušali zgodbo? Alyonushka in Ivanushka sta bila brat in sestra. Njihovi starši so umrli in ostali so sami – sami.
			Kam je šla Alyonushka in zakaj je s seboj vzela brata? Kdo je postala Ivanuška? Kako se je to zgodilo? Poiščite te delnice in preberite.	Alyonushka je šla na delo. Ivanuška ni imela s kom od doma. V kozo se je spremenil, ker je pil vodo iz kozjega kopita.
			Zakaj mislite, da fant ni poslušal svoje starejše sestre? Kako se je Alyonushka odzvala na svojega brata, ki je postal koza. Ali je dobro ne poslušati starejših – in zakaj tako mislite?	Bilo je res vroče. Ivanuška je bila zelo žejna. Alyonushka ga je ljubila kot prej. Starejšim je treba prisluhniti. Bolje vedo, kaj se lahko zgodi, ker imajo več izkušenj.
			Kaj je trgovec ponudil Alyonushki? Poiščite te vrstice. Sta se dobro razumela? Kdo jim je preprečil srečo? Kako se je to zgodilo? Poiščite te vrstice in preberite.	Predlagal je poroko z njim. Ja, dobro so živeli. Čarovnica jih je prekinila. Utopila je Alyonushko in sama se je spremenila vanjo.
			Kdo je vedel za njeno prevaro? Je mali otrok spet postal deček? Kako se je to zgodilo? Kaj so naredili čarovnici?	Majhen otrok. da. Od veselja se je 3x vrgel čez glavo. Privezali so jo na konjski rep in jo spustili na odprto polje.
			Zakaj sem ti postavil vprašanja?	Za boljše razumevanje zgodbe Odnosi bližnjih ljudi so enaki v veselju in žalosti.
V. Telesna vzgoja		1 minuta	Zdaj se bomo spočili in nadaljevali z delom. (kliknite na besedo "PHYSMINUTKA").	Izvajajte gibe ob glasbi. Otroci poimenujejo pravljice
VII. Delo v parih	Naučite se v celoti in natančno izražati svoje misli. Imeti veščine samostojnega dela	12 min	Delo v parih. Nadaljujmo z delom na problematični zadevi. delajmo v parih. Zbrati morate raztresene pregovore. Kaj je pregovor? Minuta samostojnega dela. Delajte dobro drugim - sami boste brez težav. Če delate zlo, ne upajte na dobro. Če želiš dobro, naredi dobro. Dobro ni drzno - hodi tiho. Za dobro, dobro in plačano.	Nalogo opravijo sami. Kratek ljudski pregovor, ki odseva ljudsko modrost, življenjske izkušnje.
			Preberite zbrane pregovore. – Kaj jih združuje? Katere pregovore o prijaznosti poznate? Torej, nazaj k pravljici "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka". - Katere od zbranih pregovorov lahko pripišemo naši pravljici. Dokaži, da ustrezajo. Zakaj so bili zbrani pregovori?	Modri ​​izreki, ki učijo življenja.
VIII. Povzetek lekcije	Sprejmite in shranite učno nalogo.	2 min 30 sek	Kaj uči ta pravljica? Kako naj živimo, da bi živeli v dobroti? Vrnimo se k problematični zadevi. Ali dobro vedno zmaga nad zlim? Žal v življenju ni vedno tako. od koga je odvisno?	Ubogajte starešine, ljubite se, ne zapuščajte se v težavah. Da, in to smo dokazali na primeru pravljice "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka".
			Zdaj pa naredimo sinkvin. Izberite najpomembnejšo temo. Dokončaj povedi. danes sem izvedel... naučil sem se ... Jaz sem bil... Dajte si skupno oceno.
IX. Domača naloga	Naučijo se izbrati nalogo glede na svoje sposobnosti.	1 minuta	večstopenjski nalogi. 1. Nariši ilustracijo za pravljico. 2. Pripravite izrazno branje pravljice po vlogah. 3. Naredi križanko za pravljico.	Nalogo zapišite v dnevnik. Postavljajo vprašanja.
X. Refleksija	Imeti veščine introspekcije	1 minuta	Dve drevesi "črna" in "zelena". Na eno od dreves prilepite list. Izberite svoje drevo. Zakaj mislite, da je eno drevo črno? Video aplikacija (klikni na sliko).	Izvedite samoanalizo izobraževalnih dejavnosti.

Reference

1. Disk "Info-lekcija"

2. Internetni viri

diapozitiv 2

Nekoč sta živela star mož in stara ženska, imela sta hčer Aljonuško in sina Ivanuško. Starec in starka sta umrla. Alyonushka in Ivanushka sta ostali sami. Alyonushka je šla v službo in s seboj vzela brata. Gredo po dolgi poti, čez široko polje in Ivanuška hoče piti.

diapozitiv 3

Sestra Alyonushka, žejen sem! - Počakaj, brat, prišli bomo do vodnjaka. Hodili smo in hodili - sonce je visoko, vodnjak je daleč, vročina muči, znoj se pojavi. Tam je kravje kopito polno vode. - Sestra Alyonushka, naredil bom požirek iz kopita! - Ne pij, brat, tele boš postal! Brat je ubogal in odšel naprej. Sonce je visoko, vodnjak je daleč, vročina muči, znoj se izliva. Tam je konjsko kopito polno vode.

diapozitiv 4

Sestra Alyonushka, od kopita se bom napil! - Ne pij, brat, žrebe boš postal! Ivanuška je vzdihnila in spet šla naprej. Gredo, gredo - sonce visoko, vodnjak daleč, vročina muči, znoj se ven. Tam je kozje kopito polno vode. Ivanuška pravi: - Sestra Aljonuška, urina ni: napil se bom iz kopita! - Ne pij, brat, koza boš postal! Ivanuška ni ubogala in se je napila iz kozjega kopita. Napil se je in postal koza ...

diapozitiv 5

Alyonushka pokliče brata in namesto Ivanushke za njo teče bel otrok. Alyonushka se je razjokala, sedla na kup - jokala, poleg nje pa je skočila majhna koza. Takrat se je mimo vozil trgovec: - Kaj jočeš, poštena dekle? Alyonushka mu je povedala o svoji nesreči. Trgovec ji reče: »Poroči se z mano. Oblekel te bom v zlato in srebro in otrok bo živel z nami. Alyonushka je razmišljala in razmišljala ter se poročila s trgovcem. Začeli so živeti in živeti, otrok pa živi z njimi, poje in pije z Alyonushko iz ene skodelice.

diapozitiv 6

Nekoč trgovca ni bilo doma. Od nikoder pride čarovnica: stala je pod Alyonushkinovim oknom in jo ljubkovalno začela klicati, naj plava v reki. Čarovnica je Alyonushko pripeljala do reke. Hitela je nanjo, privezala Aljonuški kamen okoli vratu in jo vrgla v vodo. In sama se je spremenila v Alyonushko, se oblekla v svojo obleko in prišla v svoje dvorce. Nihče ni prepoznal čarovnice. Trgovec se je vrnil - in ni prepoznal.

Diapozitiv 7

En otrok je vedel vse. Povesil je glavo, ne pije, ne je. Zjutraj in zvečer hodi po bregu blizu vode in kliče: - Alyonushka, moja sestra! Izplavajte, odplavajte na obalo ... Čarovnica je izvedela za to in začela spraševati svojega moža - zakolji in zakolji kozlička. Trgovcu se je malčka smilil, navadil se ga je. In čarovnica je toliko nadlegovala, toliko prosila - ni bilo kaj storiti, se je strinjal trgovec. Čarovnica je ukazala graditi visoke ognje, segrevati litoželezne kotle, brusiti damast nože. Malček je ugotovil, da mu ni dolgo živeti, in rekel imenovanemu očetu: - Pred smrtjo naj grem k reki, spijem malo vode. - No, pojdi.

Diapozitiv 8

Otrok je stekel k reki, stal na obali in žalostno zajokal: "Alyonushka, moja sestra! Izplavajte, odplavajte do obale. Visoko gorijo kresovi, Litoželezni kotli vrejo, Damast noži se brusijo, Hočejo me ubiti! Alyonushka iz reke mu odgovori: »Ah, moj brat Ivanushka! Težki kamen vleče na dno, Svila trava zamota noge, Rumeni pesek je ležal na prsih. In čarovnica išče kozo, ne najde je in pošlje hlapca: "Pojdi, poišči kozo, pripelji mi ga." Služabnik je šel k reki in videl: mali otrok je tekel po bregu in žalostno klical: »Aljonuška, moja sestra! Izplavajte, odplavajte do obale. Visoko gorijo kresovi, Litoželezni kotli vrejo, Damast noži se brusijo, Hočejo me ubiti!

Diapozitiv 9

In iz reke mu odgovorijo: »Ah, moj brat Ivanuška! Težki kamen vleče na dno, Svila trava zamota noge, Rumeni pesek je ležal na prsih. Sluga je stekel domov in povedal trgovcu, kaj je slišal na reki. Zbrali so ljudi, odšli k reki, vrgli svilene mreže in potegnili Alyonushko na obalo. Odstranili so ji kamen z vratu, jo namočili v izvirsko vodo, jo oblekli v pametno obleko. Alyonushka je oživela in postala lepša kot je bila. In otrok se je od veselja trikrat vrgel čez glavo in se spremenil v fanta Ivanuško. Čarovnico so privezali na konjski rep in jo spustili na prosto.

Diapozitiv 10

Oglejte si vse diapozitive

SHIPIGUZOVA TATYANA NIKOLAEVNA

učitelj

osnovna šola

Šola GBOU št. 648

Moskva mesto

Lekcija literarnega branja 3. razred EMC "Šola Rusije"

"Sestra Alyonushka in brat Ivanushka"

Značilnosti pravljice:

- začetek;

- ponavljanje besed in situacij;

- sojenje;

• transformacije (čarobni predmeti, čarobni pomočniki);

- boj med dobrim in zlim;

dobro premaga zlo

- čarobne številke;

- posebno ljudsko besedišče;

- srečen konec.

Pravljična kompozicija

Zachin

Glavni del

konec

Postavite dele zgodbe v pravi vrstni red

Berite ekspresivno

Alyonushka, moja sestra!

izplavati na obali.

Kresovi goreti visoko, kotli vrelo železo,

Noži ostrenje damasta,

hočeš me ubij!

Selektivno branje

Poiščite v besedilu in preberite, kako je Alyonushka prepričala brata, naj ne pije iz luže? - Kako je čarovnica utopila Alyonushko? Kako je kozliček imenoval svojo sestro? Kaj mu je rekla sestra? - Preberite odlomek, kjer čarovnica prosi trgovca, naj se znebi koze? - Preberite, kako je bila Alyonushka rešena.

• Katere besede označujejo Alyonushko,
• katere so čarovnice?

Povežite se s črtami.

dobro

zlo

ljubeč

vdan

lahkoveren

Premišljeno

grobo

zvit

kruto

• ALYONUSHA

• ČAROVNICA

Podčrtane besede zamenjaj s sodobnimi: zajokala, punca, pridi ven, v zlatu in srebru, je pomislila

poplavljena Alyonushka je v solzah sedla pod skladovnico in jokala, koza pa je skočila poleg nje.

Takrat se je trgovec vozil mimo:

-O čem, rdeče dekle, ali jočeš?

Alyonushka mu je povedala o svoji nesreči.

Trgovec ji reče:

- Pojdi poroči se z mano. oblekla te bom v zlato-srebrni in otrok bo živel z nami.

Alyonushka je pomislila , je pomislil in se šel poročil s trgovcem.

Kateri pregovori so primerni za pravljico

• Kdor ne posluša nasvetov, mu ni kaj pomagati.
• Dobro delo ne potone v vodi.
• Delo hrani človeka, a lenoba pokvari.
• Cenite prijateljstvo, ne hitite ga pozabiti.
• Vsa družina je skupaj in duša je na mestu.
• Majhno dejanje je boljše od velikega brezdelja.

Kaj je pomagalo junakom opraviti vse teste ?

Kviz po ruski ljudski pravljici "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka"

1 Zakaj sta Alyonushka in njen brat ostala sama?

starši so umrli

neznano

šel trgovat v mesto

zbolel

Zakaj je rdeče dekle jokalo?

bilo ji je dolgčas

izgubljeni brat

brat se je spremenil v kozo

brat se je spremenil v tele

Kako je čarovnici uspelo prevarati Alyonushko?

pretvarjal, da je bolan

grozila z umorom njenega brata

očaran

prepričal, da bi šel plavat

Zakaj v palači ni nihče prepoznal čarovnice, niti trgovca samega ne?

spremenila se je v Alyonushko

začarala je trgovca in njegove hlapce

postala je služabnica

postala je nevidna

Zakaj je čarovnica od trgovca zahtevala smrt otroka?

otrok je utrujen od nje

Bal sem se, da bo otrok trgovcu povedal resnico

deček je trgovca spomnil na njegovo ženo

ji je zagrozila koza

Kako je trgovec izvedel resnico o tem, kaj se je zgodilo Alyonushki?

čarovnica je sama priznala, da je ubila trgovčevo ženo

Alyonushka se je uspela rešiti iz rečnih okov in možu je vse povedala

služabnik je trgovcu povedal, da se bo koza poslovila od sestre ob reki

sam trgovec je šel k reki in izvedel resnico

Kako se je končala pravljica?

Alyonushka je bila rešena, Ivanushka pa je ostal otrok in je živel s svojo sestro in trgovcem

Alyonushka je bila rešena, Ivanushka pa je postal moški in živel s svojo sestro in trgovcem

Alyonushka je bila rešena, vendar je moža zapustila z bratom kozjo

Ivanuška je bila rešena, Alyonushke pa ni bilo mogoče rešiti smrti

Nadaljujte s ponudbo

• - V razredu sem se naučil ...
• - Danes sem lahko ...
• - Pohvalila bi se za……

Literatura 1. Programi izobraževalnih ustanov. Primarni razredi (1-4) po L.V. Zankov. M.: Izobraževanje, 2012. 2. Sviridova V.Yu. Literarno branje, učbenik za 2. razred. - Samara: Založba izobraževalne literature, Založba Fedorov, 2013. Internetni viri https://yandex.ru/images/search