Descărcați o prezentare despre cine este un lider. Prezentare: Leadership în grupuri sociale. D. McGregor, Teoria Y - conceptul de angajați ai unui lider democratic

Cine este un astfel de lider? LEADER (lider în limba engleză - lider, lider) - cel mai autoritar membru al grupului Leader Leader este considerat o persoană care are cea mai mare autoritate și recunoaștere în grupul său, capabilă să conducă alți oameni. Liderul nu este numit, el este nominalizat el însuși datorită calităților sale personale. lider

La începutul secolului al XX-lea, sociologul american Emory Stephen Bogardus a enumerat calitățile pe care un lider ar trebui să le posede: simțul umorului, tact, capacitatea de a prevedea, capacitatea de a atrage atenția, capacitatea de a mulțumi oamenilor, dorința de a asumă responsabilitatea etc. El credea că calități precum inteligența, energia și caracterul fac din om un lider. Compatriotul său R. Stogdill a chemat multe studii, a încercat să demonstreze că liderul este mai inteligent decât cei din jurul lui în 1948, rezumând datele pentru 124 de trăsături de conducere. El trebuie să-și posede poporul mare.

Lista trăsăturilor necesare unui lider era în continuă extindere, dar explicația corectă pentru acest fenomen nu a fost niciodată găsită. Unii oameni încă mai cred că leadershipul este o calitate care fie există de la naștere, fie nu există deloc. Dar nu este așa, pentru că arta de a fi lider poate fi învățată. Desigur, a învăța secretele măiestriei nu înseamnă că vom deveni lideri precum Napoleon, Cezar... După ce i-am studiat, vom învăța cum să acționăm eficient și să luăm deciziile corecte.

Imaginație Dacă ceva urmează să fie creat, construit, mutat sau organizat, o persoană trebuie să aibă o idee clară despre care va fi rezultatul. Acest lucru necesită capacitatea de a imagina inexistentul. Această reprezentare, o imagine mentală, constă din lucruri reale pe care le-am văzut undeva, dar schimbate și adaptate într-un mod nou.

Talent Este necesar să distingem cu precizie între talent și abilitate. O persoană capabilă este cea care face cu relativă ușurință ceea ce alții le este dificil. Poate fi cântând la violoncel, călărie sau fotbal. Dar pentru a se ridica deasupra capacității, a organiza munca celorlalți, fie că este vorba de a conduce o orchestră, de a conduce trupe în luptă, este nevoie de talent. O persoană talentată ține situația sub control.

Determinare Aceasta este mai mult decât o dorință puternică de a reuși. Determinarea are trei componente. În primul rând, liderul știe că sarcina atribuită este în limitele umane. În al doilea rând, el crede că orice trebuie făcut se va face. În al treilea rând, el trebuie să transmită altora convingerea sa. Încrederea lui calmă va da putere restului echipei.

Rigiditate Poate că puțini oameni astăzi sunt pregătiți să accepte acest lucru, dar experiența arată că poți reuși doar dacă ești nemiloasă față de cei răi, leneși și leneși. Există lideri care sunt atât iubiți, cât și respectați, dar asta nu înseamnă, dar asta nu înseamnă că nu au fost niciodată duri.

Atracție Liderul trebuie să fie un magnet, o figură centrală spre care sunt atrași toți ceilalți. Forța de atracție este mai mare cu cât ești mai des la vedere. Desigur, într-o companie mare este destul de dificil să fii în ochii publicului, dar acolo se vorbește constant despre lider în absența lui. El trebuie să devină o legendă, eroul poveștilor, reale sau ficționale. Nu se înconjoară de admiratori, căutând faima și atenția, pentru că liderul le are deja. Nu trebuie să-și demonstreze importanța. Ea este evidentă.

slide 2

Conceptul de lider înseamnă o persoană care joacă un rol dominant în structura relațiilor interpersonale.

Leadership-ul este procesul de influențare a indivizilor sau a grupurilor de oameni pentru a-și atinge obiectivele. Leadership-ul este cel mai important factor în sistemul de management al managementului organizațional

slide 3

Semne de lider:

foarte activ și proactiv în rezolvarea principalelor sarcini ale grupului; capabil să influențeze alți membri ai grupului; bine informat despre problema rezolvată, despre membrii grupului și despre situația în ansamblu; comportamentul corespunde atitudinilor, valorilor și normelor sociale adoptate în acest grup; posedă calități personale care sunt de referință pentru acest grup; este capabil să depăşească normele recunoscute şi orientările valorice de referinţă.

slide 4

Un lider este o persoană care poate avea un impact real asupra comportamentului angajaților. Spre deosebire de lider, liderul este o persoană oficială învestită cu autoritate și asociată cu organizarea principalelor activități ale grupului.Liderul formal nu este întotdeauna lider. Numirea unui lider este influențată de factori obiectivi și subiectivi

slide 5

Tipuri de leadership

Lider-organizator (capacitatea de a găsi rapid căi și mijloace eficiente de rezolvare a problemelor); Lider-creator (atrage spre el însuși cu capacitatea de a vedea noul, de a rezolva problemele care pot părea insolubile) se bazează pe cunoașterea excelentă a situației, este conștient de bârfă și bârfă și, prin urmare, știe bine pe cine și cum să influențeze) Lider de mângâie (gata să sprijine în momente dificile)

slide 6

Tipuri de conducere în funcție de conținutul activității de conducere

1. Conducerea afacerilor. Este caracteristic grupurilor care apar pe baza obiectivelor de producție. Se bazează pe calități precum competența ridicată, capacitatea de a rezolva problemele organizaționale mai bine decât altele, autoritatea în afaceri, experiența etc. Conducerea afacerilor are cea mai puternică influență asupra eficienței conducerii. 2. Leadership emoțional. Apare în grupuri socio-psihologice pe baza simpatiilor umane, a atractivității comunicării interpersonale. Un lider emoțional inspiră încredere oamenilor, radiază căldură, inspiră încredere, ameliorează tensiunea psihologică, creează o atmosferă de confort psihologic. 3. Conducerea informațională (creierul grupului) toată lumea pune întrebări, pentru că este un erudit, știe totul, poate explica și ajuta la găsirea informațiilor necesare.

Slide 7

Teoriile leadershipului

Teoria trăsăturilor Concepte de leadership carismatic Abordare comportamentală Abordare situațională Abordare modernă

Slide 8

1. Teoria trăsăturilor: liderii se nasc, nu se fac

R. Stogdill (1948) a evidențiat 5 calități principale: mintea sau abilitățile intelectuale; dominare sau dominare asupra altora; încredere în sine; activitate și vigoare; cunoștințe de afaceri.

Slide 9

Teoria trăsăturilor are o serie de dezavantaje:

În primul rând, lista calităților potențial importante de conducere este aproape nesfârșită. Din acest motiv, a devenit imposibil să se creeze „singura imagine adevărată” a liderului. În al doilea rând, nu a fost posibil să se stabilească o relație strânsă între calitățile considerate și leadership și să se ajute la identificarea acestuia din urmă în practică.

Slide 10

Napoleon (161-162 cm) Lenin (162 cm) Stalin (164 cm) Iuri Gagarin (157 cm) Hitler (158 cm) Denis De Vito (152 cm) Dmitri Medvedev (162 cm) Nikita Hrușciov (166 cm)

diapozitivul 11

2. Concepte de leadership carismatic

Carisma este o formă de a influența pe ceilalți prin atracție personală care provoacă sprijin și recunoaștere a conducerii, ceea ce îi conferă proprietarului carismatic putere asupra adepților. Mulți cred că câștigarea carismei este asociată cu capacitatea liderului de a-și găsi admiratorii și admiratorii și chiar de a le schimba compoziția în funcție de situație. Alții definesc carisma ca un set de calități specifice de conducere și comportamente ale unui lider.Un lider carismatic este acela care, în virtutea calităților sale personale, este capabil să aibă un impact profund asupra adepților. Liderii de acest tip au o mare nevoie de putere, au o nevoie puternică de acțiune și sunt convinși de corectitudinea morală a ceea ce cred.

slide 12

Concepte de leadership carismatic

Cercetările sugerează că carisma are o latură negativă asociată cu uzurparea puterii personale sau concentrarea completă a liderului asupra lui însuși și una pozitivă asociată cu un accent pe puterea împărtășită și cu tendința de a delega o parte din ea adepților. Acest lucru ajută la explicarea diferenței dintre lideri precum Hitler, Lenin, Stalin și oameni ca Saharov, Martin Luther King și alții asemenea. În general, unui lider carismatic i se atribuie încredere în sine, sensibilitate ridicată la mediul extern, o viziune de rezolvare a unei probleme în afara status quo-ului, capacitatea de a reduce această viziune la un nivel care este de înțeles pentru adepți și îi încurajează să act; comportament extraordinar în realizarea viziunii lor.

diapozitivul 13

3. Abordarea comportamentală (1940-1950) se concentrează pe stilul de conducere

Slide 14

Kurt Lewin (psiholog german)

diapozitivul 15

Tabelul 2. Conținutul celor trei stiluri de conducere Timp de patru luni, K. Levin a efectuat experimente în trei grupuri de copii de zece ani.

slide 16

Douglas McGregor

Teoria X: dezgustat de muncă; are nevoie de control, constrângere, îndrumare și amenințarea cu pedeapsa; evita responsabilitatea. Teoria Y: se referă la muncă ca o modalitate de autorealizare a puterilor creatoare; este capabil să-și folosească experiența și abilitățile în rezolvarea problemelor organizației; știe să-și asume responsabilitatea și, în anumite condiții, se străduiește pentru aceasta.

Slide 17

William Ouchi Teoria Z

responsabilitatea managerului pentru soarta angajatului și, prin urmare - angajarea pe termen lung a personalului; luarea deciziilor în grup; evaluarea lentă a personalului și promovarea moderată a acestora; control informal prin metode clare; cariera nespecializata, tinand cont de interesele si inclinatiile interne ale angajatului. Selectarea muncii pentru lucrător, și nu a lucrătorului pentru muncă; responsabilitatea individuală pentru o decizie de grup; îngrijire cuprinzătoare pentru angajați bazată pe cunoașterea intereselor și nevoilor acestora.

Slide 18

4. Abordarea situațională (începutul anilor 1960) susține că factorii situaționali joacă un rol decisiv în eficacitatea leadershipului, fără a respinge importanța caracteristicilor personale și comportamentale.

Slide 19

F. Modelul de conducere al lui Fiedler (stil de conducere și situație) Trei factori care influențează comportamentul liderului: - relația dintre lider și subordonați (grad de încredere și respect); - structura sarcinilor (regulamentul muncii); - puterea liderului (sfera puterilor oficiale).

Slide 20

Teoria ciclului de viață a lui P. Ghersi și K. Blanchard. Această teorie afirmă că un stil de conducere eficient ar trebui să fie întotdeauna diferit în funcție de maturitatea interpreților și de natura situației manageriale. Maturitatea este determinată de calificările, abilitățile și experiența angajaților, dorința de a-și asuma responsabilitatea, dorința de a atinge scopul, de exemplu. este o caracteristică a unei anumite situații.

diapozitivul 21

Teoria stabilește patru stiluri de conducere corespunzătoare nivelului de maturitate a personalului: orientare ridicată la sarcini și orientare scăzută către oameni (dați instrucțiuni); orientare la fel de ridicată către sarcină și oameni (de a vinde); orientare scăzută la sarcini și orientare ridicată a oamenilor (participare); la fel de scăzută sarcină și orientare către oameni (a delega).

slide 22

Semnificația practică a teoriilor situaționale ale leadershipului:

pluralitatea stilurilor optime de conducere în funcție de situație indică absența unui singur stil universal de management stabilește eficacitatea leadershipului în funcție de factori situaționali, managerul trebuie să fie capabil să fie flexibil și să găsească cea mai bună soluție, nu mizând doar pe intuiție sau pe obișnuință. comportament, dar adaptându-se la cerințele unei anumite situații. În prezent, opinia este ferm stabilită că eficiența conducerii este de natură situațională și depinde de preferințele, calitățile personale ale subordonaților, gradul de încredere a acestora în propriile forțe și capacitatea de a influența situația.

slide 23

5. Abordări moderne (anii 1990) - eficacitatea leadership-ului adaptativ orientat spre realitate. Înseamnă aplicarea tuturor stilurilor de management cunoscute, metodelor și modalităților de influențare a oamenilor, în conformitate cu o situație specifică.

slide 24

Slide 25

Diferențele dintre un lider și un lider:

liderul este chemat în principal să regleze relaţiile interpersonale în grup, în timp ce liderul reglementează relaţiile oficiale ale grupului ca un fel de organizare socială; conducerea poate fi afirmată în condițiile micromediului (care este grupul mic), conducerea este un element al macromediului, adică. este legat de întregul sistem de relații sociale; conducerea ia naștere spontan, șeful oricărui grup social real este fie numit, fie ales; fenomenul de conducere este mai puțin stabil, numirea unui lider depinde în mare măsură de starea de spirit a grupului, în timp ce conducerea este un fenomen mai stabil; managementul subordonaților, spre deosebire de conducere, are un sistem mult mai specific de sancțiuni diverse, care nu sunt în mâinile liderului; procesul decizional al liderului este mult mai complex și mediat de multe circumstanțe și considerente diferite, în timp ce liderul ia decizii mai directe cu privire la activitățile de grup; domeniul de activitate al liderului este în principal un grup mic, unde el este lider, câmpul de acțiune al liderului este mai larg, deoarece reprezintă un grup mic într-un sistem social mai larg

slide 26

Manager sau lider?

Face ceea ce trebuie Adoră Se bazează pe oameni Folosește doar motivul Controlează Încredere Sprijină mișcarea Lucrează la scopurile celorlalți Încredințează Planul - baza acțiunii Dă impuls mișcării Profesionist Entuziast Respectat Face ceea ce trebuie Administrator Inovator Lucrează la obiectivele sale Se bazează pe sistem Viziune este baza acțiunii Folosește atât argumente, cât și acțiuni și emoții Inspirant

Slide 27

Manager Administrator Instruiește Lucrează la obiectivele celorlalți Planifică - baza acțiunii Se bazează pe sistem Folosește doar motivul Controlează Menține mișcarea Profesionist Respectat Face ceea ce trebuie Lider Inovator Inspiră Lucrează la obiectivele sale Viziunea este baza acțiunii Se bazează pe oameni Utilizează ambele motive și emoții Încrederi Dă impuls mișcării Entuziast Adoră Face ceea ce trebuie

Vizualizați toate diapozitivele

Ministerul Educației și Științei

Universitatea de Stat Tambov G.R. Derzhavin

Academia de Economie a Afacerilor

Rezumat pe tema: „Leadership într-un grup social”.

Realizat de un elev din grupa 203:
Prokhorova D.D.

Profesor:
Belinskaya D.V.

Tambov 2010

Introducere

1. Conceptul și conținutul leadershipului.

2. Teorii generale ale conducerii.

3. Calități inerente unui lider.

5. Mediul liderului.

6. Leadership în grupuri mici.

7. Conducere politică.

8. Leadership și modernitate.

Concluzie

Bibliografie

Introducere.

Leadership-ul este o componentă esențială a unui leadership eficient. Se găsește oriunde există o asociație stabilă de oameni. Cuvântul „lider” în sine înseamnă „lider”, „lider”. În ciuda aparentei simplități a acestui concept, în știința modernă, în prezența unei comunități a pozițiilor inițiale ale diverșilor autori, conducerea este caracterizată în mod ambiguu.

Leadership-ul diferă de leadership, care implică un sistem destul de rigid și formalizat de relații de dominație-subordonare. Liderul este un simbol al comunității și un model de comportament de grup. Este prezentat, de regulă, de jos, în cea mai mare parte spontan și acceptat de adepți.

Importanța leadershipului pentru managementul unei organizații ridică problema impactului asupra acestui fenomen. Conducerea trebuie gestionată, adică este necesar să se evidențieze liderii, să se dezvolte lideri constructivi și să se elimine liderii distructivi.

Eficacitatea leadershipului este direct legată de capacitatea liderilor de a gestiona comunicarea organizațională și interpersonală, influențând caracterul acesteia.

Rolul unui lider în managementul personalului este determinat de eforturile sale de a selecta candidați demni pentru apartenența la grupul de lucru, el trebuie să direcționeze energia grupului pentru atingerea obiectivelor organizaționale. Leadership-ul își găsește expresie și în impactul asupra membrilor grupului, îi încurajează să-și arate calitățile personale puternice și înfrânează manifestarea trăsăturilor de caracter slabe. Eficacitatea muncii liderului se manifestă în capacitatea sa de a gestiona conflictele sociale. Managementul conflictului social constă în activitatea consecventă a liderului, care urmărește să influențeze în mod constructiv situația care a provocat conflictul, participanții la conflict și natura interacțiunii tuturor subiecților interesați. În funcție de natura conflictului și de caracteristicile participanților acestuia, un lider care încearcă să gestioneze conflictul poate alege rolul de mediator sau judecător.

Rolul indispensabil al unui lider în implementarea schimbărilor este de a determina ideea de inovare, formarea obiectivelor pe baza acesteia, o viziune comună și o strategie de schimbare.

În eseul meu, am încercat să dau o idee despre ce este leadershipul în general, ce trăsături ar trebui să aibă un lider adevărat, cum se comportă un lider într-un grup mic, semnificația și influența sa asupra grupului.

1. Conceptul și conținutul leadershipului.

Practica arată că niciun factor nu oferă beneficii și beneficii mai mari organizației decât conducerea eficientă. Liderii sunt necesari pentru a determina scopuri si obiective, pentru a organiza, coordona, asigura contacte interpersonale cu subalternii si alege cele mai bune, mai eficiente modalitati de rezolvare a anumitor probleme. În mod clar, organizațiile cu lideri pot realiza toate acestea mult mai repede decât organizațiile fără lideri.

Cuvântul lider provine din engleza lead (lead). Deci, liderul este liderul care merge înainte. Un lider este membru al unei organizații cu un statut personal ridicat, care exercită o influență puternică asupra opiniilor și comportamentului oamenilor din jurul său, membri ai unei asociații, organizații, și îndeplinesc un set de funcții.

Leadership-ul este definit ca un proces de influență socială în care liderul urmărește participarea voluntară a subordonaților la activități pentru atingerea scopurilor organizaționale; sau ca proces de influenţare a activităţii de grup, care are ca scop atingerea scopurilor.

Problema conducerii este o problemă tradițională a filosofiei sociale din antichitate până în zilele noastre. Doar dacă mai devreme marii lideri istorici erau în centrul studiului, acum problema conducerii este studiată mai ales în grupuri mici.

Un lider este o persoană care este capabilă să unească oamenii pentru a atinge un anumit scop. Tipul de lider este asociat cu natura ordinii sociale, natura grupului și situația specifică. În cadrul tradiției weberiane de cercetare a conducerii, se disting trei tipuri de lideri, corespunzând diferitelor forme de autoritate (carismatică, tradițională și legală). Ca parte a studiului leadership-ului în grupuri mici, se face o distincție între leadership formal și informal. Liderul formal este numit sau ales, dobândind astfel statutul de lider. Liderul informal este un membru al grupului care este capabil să unească grupul pe baza influenței personale. Relațiile în conducerea formală și informală se construiesc după două tipuri: lider - subordonați sau lider - adepți. Aceste tipuri de leadership fie se completează reciproc (în persoana unui lider autorizat), fie conflicte, ducând la scăderea eficacității organizației.

Stilul distinge între: conducerea autoritara, care implică gestionarea exclusivă a activităților grupului; democratic, care implică membrii grupului în conducere, și anarhic, atunci când grupul este lăsat singur. În diferite tipuri de organizații, diferite tipuri de conducere pot fi eficiente în diferite grade.

În ceea ce privește natura leadershipului în sociologie, există mai multe puncte de vedere. Una dintre cele mai timpurii a fost „teoria trăsăturilor”, bazată pe necesitatea anumitor calități pentru a îndeplini rolul de lider. Mai mult, setul acestor calități s-a dovedit a fi diferit pentru diferiți autori și aproape nesfârșit. „Teoria situațională” pornește din rolul determinant al acelor condiții specifice în care acționează liderul. Abordările moderne încearcă să combine realizările ambelor teorii. Aceștia se concentrează pe capacitatea liderului de a crea o nouă viziune pentru rezolvarea unei probleme și își folosesc autoritatea pentru a-i inspira pe adepți să ia măsuri pentru a atinge obiectivele.

Fenomenul leadership-ului își are rădăcinile în însăși natura omului și a societății. Fenomene, în multe privințe similare conducerii, se găsesc în mediul animalelor care duc un stil de viață colectiv, de turmă. Aici se remarcă întotdeauna cel mai puternic, mai deștept, încăpățânat și hotărât individ - liderul, care conduce turma (turma) în conformitate cu legile sale nescrise, care sunt dictate de relațiile cu mediul și sunt programate biologic.

Leadership-ul se bazează pe nevoile specifice ale sistemelor complexe. Acestea includ, în primul rând, nevoia de auto-organizare, eficientizarea comportamentului elementelor individuale ale sistemului pentru a-i asigura capacitatea vitală și funcțională. O astfel de ordine se realizează datorită distribuției verticale (management - subordonare) și orizontală (legături corelative pe un singur nivel, de exemplu, diviziunea muncii și cooperarea) a funcțiilor și rolurilor și, mai ales, a alocării funcției manageriale și a structurilor. care îl implementează, care necesită de obicei o organizare ierarhică, piramidală pentru eficacitatea lor. . Vârful unei astfel de piramide manageriale este liderul.

Claritatea alocării posturilor de conducere depinde de tipul de comunitate care alcătuiește sistemul și de relația acestuia cu mediul. În sistemele caracterizate printr-o integrare scăzută în grup și un grad ridicat de autonomie și libertate a diferitelor elemente și niveluri ale organizației, funcțiile liderului sunt slab exprimate. Pe măsură ce nevoile sistemului cresc oamenii înșiși în acțiuni colective complexe organizate, iar conștientizarea acestor nevoi sub forma unor scopuri colective crește specificarea funcțiilor liderului și izolarea sa structurală, instituțională.

În grupuri mici bazate pe contacte directe ale membrilor lor, instituționalizarea funcțiilor de conducere poate să nu aibă loc. Aici ies în prim plan calitățile individuale ale individului, capacitatea ei de a uni grupul, de a-l conduce. În marile asociații, a căror eficacitate acțiunilor colective necesită o diferențiere și specializare clară funcțional-rol, precum și eficiență a conducerii și rigiditatea subordonării, instituționalizării și formalizării (consolidării oficiale) a funcțiilor de conducere, conferindu-le puteri relativ mari de autoritate. sunt obligatorii.

Producția modernă aparține acestui tip de asociații. Ea urmărește anumite obiective, destul de stabile, a căror implementare necesită coerența acțiunilor multor oameni, coordonarea și reglementarea acestora pe baza diviziunii muncii. Din această cauză, în organizaţiile de muncă, instituţionalizarea conducerii este obligatorie, constituirea acesteia în conducere, care, mizând pe poziţii de putere, ajunge în prim-planul managementului.

O analiză a naturii conducerii arată că aceasta provine din anumite nevoi ale oamenilor și ale asociațiilor acestora, pe care liderii sunt chemați să le satisfacă.

2. Teorii generale ale conducerii.

Leadership-ul nu este un nou stil de conducere, ci o modalitate de organizare a puterii într-o societate civilă cu o conștiință politică dezvoltată a tuturor sau a majorității straturilor sale sociale. O astfel de societate a apărut relativ recent sau încă se conturează și chiar și atunci nu peste tot. Dar aceasta este perspectiva și necesitatea istoriei și a politicii. Membrii societății civile sunt participanți gânditori la viața politică, așa că au posibilitatea de a-și alege în mod conștient liderul. Comportamentul liderului ar trebui să-i convingă că acțiunile sale sunt corecte și benefice și nu dictate de interesul propriu sau de pofta de putere. Societatea, la rândul ei, nu poate manipula liderul. Parteneriatul social și politic, înțelegerea reciprocă a liderului și a adepților săi stau la baza noii politici moderne.

Deci, conducerea este una dintre manifestările puterii, o trăsătură distinctivă a activității politice, dreptul de a numi un lider care o desfășoară. Acest fenomen este inerent și altor tipuri de activitate - producția de lucruri și idei, știință, sport etc.

O condiție prealabilă pentru conducere este deținerea puterii în anumite organizații formale sau informale de diferite niveluri și scări - de la stat și chiar un grup de state până la agenții guvernamentale, guverne locale sau grupuri și mișcări populare și publice. Puterea oficializată a liderului este consacrată prin lege. Dar, în toate cazurile, liderul are un sprijin social și psihologic, emoțional în societate sau în grupurile de oameni care îl urmăresc.

Este absolut clar că înțelegerea leadership-ului acceptată în psihologia socială ca specifică doar unui grup restrâns s-a datorat nu atât pozițiilor teoretice ale diverșilor cercetători, cât și ordinelor și interdicțiilor ideologice și politice din trecutul recent, când era inacceptabilă chiar și teoretic să presupunem că liderii partidului și ai statului nu sunt lideri. De zeci de ani, șeful statului sunt liderii care sunt numiți în această funcție și nu trec prin procedura electorală complicată inerentă fenomenului de conducere politică.

Deci, putem afirma că în psihologia noastră problema conducerii politice, adică. despre leadership la nivelul grupurilor sociale mari, nu a fost deloc pusă în discuție, cu excepția unor timide încercări de a lua în considerare fenomenul leadership-ului. În literatura occidentală au prevalat tendințele de transfer direct, mecanic, a caracteristicilor personale și a mecanismelor de conducere în grupuri mici la personalitatea unui politic, om de stat și a mecanismelor de conducere în sistemele mari.

În teoria psihologiei sociale care se dezvolta la noi (cum sunt și în alte domenii ale psihologiei), abordarea activității propusă de A.N. va deveni lider, și ce stil de conducere va fi cel mai eficient.

Într-o oarecare măsură, această abordare se suprapune cu teoriile americane de conducere situațională. Ceea ce au în comun este că ambele abordări vizează relevarea conexiunii și dependenței dintre fenomen și instituția leadershipului, pe de o parte, și mediul în care se exercită această conducere. Diferența este că teoriile situaționale țin cont de trăsăturile caracteristice mediului de conducere: timpul, locul, circumstanțele acțiunilor de grup, i.e. parametri externi legati atat de lider cat si de grupul pe care il conduce in ansamblu.

Abordarea activității se concentrează pe astfel de caracteristici interne ale grupului, cum ar fi scopurile, obiectivele și componența.

Desigur, în perioada sovietică, studiile asupra fenomenului de conducere au fost realizate exclusiv din punct de vedere al abordării activității și în concordanță cu problemele grupurilor mici. Accentul principal în aceste studii a fost crearea unor metode de identificare a unui lider într-un grup, determinarea stilului său. Cu toate acestea, una dintre cele mai importante întrebări care se ridică în analiza problemei, problema originii fenomenului de conducere, desigur, nu a fost ridicată.

3. Calități inerente unui lider.

Dezvoltarea calităților organizatorice, manageriale ale unui lider este deja o problemă a propriei sale pregătiri și educație. Capacitatea de a forma un grup, de a-l reuni, de a defini scopuri, de a stabili sarcinile necesare societății (sau unei instituții, guvern), de a formula un program care să unească societatea - acestea sunt cerințele moderne pentru politică.

Într-un grup mic (aceasta poate fi elita nivelurilor de putere și nucleul oricărei alte conduceri), rolul liderului este de a-și aduna membrii și de a le direcționa activitățile. Este nevoie de o comunicare personală strânsă cu mediul imediat. În același timp, calitățile sale personale sunt dezvăluite și joacă un rol organizator.

Capacitatea de a controla situația, de a lua decizii, de a-și asuma responsabilitatea, de a face alegerea politică corectă (oameni, probleme, priorități).

În același timp, liderul trebuie să fie capabil să satisfacă interesele grupului fără a depăși limitele legii și normelor civile și fără a-și face mediul în dependență de binefacerile sale. Relația cu grupul și autoritatea liderului sunt influențate semnificativ de stilul personal al comportamentului său (autoritar, dur sau democratic).

Un lider nu trebuie doar să-și dorească să conducă oamenii, ci și să posede calitățile necesare pentru aceasta. Adepții trebuie să fie gata să-l urmărească și să ducă la îndeplinire programul pe care și l-a planificat. Una dintre condițiile conducerii este obținerea maximă de informații în timp minim. Mijloacele tehnice moderne de comunicare și informare îndeplinesc această cerință.

Printre calitățile personale ale liderilor eficienți menționate cel mai frecvent de către cercetători sunt: ​​inteligența, dorința de cunoaștere, dominația, încrederea în sine, echilibrul emoțional, rezistența la stres, creativitatea, dorința de realizare, întreprinderea, fiabilitatea, responsabilitatea, independența, sociabilitatea.

Relația dintre lider și echipa sa este un aspect important al noii organizații de conducere. Intenția, aderarea la principii, conștientizarea responsabilității față de societate (sau de o instituție administrată), înțelegerea sarcinilor și solicitărilor acesteia sunt calități integrante ale unui lider. Trebuie să fie în mediul lui. Aceste calități îi unesc în același mod ca și capacitatea generală de a conduce o discuție, de a combina dorința de autoafirmare cu interesele echipei și ale colegilor și de a le trata pozitiv meritele. Liderul trebuie să fie capabil să își mute în mod rezonabil, rezonabil și în timp util angajații și să creeze condiții pentru dezvoltarea lor profesională, să le folosească abilitățile și oportunitățile.

Managementul diferitelor programe și procese este atât de legat de managementul personalului încât o cunoaștere profundă a abilităților și psihologiei subordonaților și a mediului este uneori mai importantă pentru un lider decât propria experiență. El trebuie să aibă o idee clară despre problemele care îi preocupă pe angajații săi și să ia în calcul starea lor de spirit.

4. Proprietăți naturale și selecția liderilor.

Multe mii, chiar zeci de mii de oameni sunt implicați activ în activități politice din fiecare țară. Ei vin din toate categoriile sociale.

Marea majoritate dintre ei sunt conștienți de responsabilitatea lor enormă. Dar este puțin probabil să o ia asupra lor doar de dragul unei posibile puteri, faime și bogăție, deoarece. a le obține nu este întotdeauna ușor. Dar dacă unii oameni decid, înseamnă că sunt oarecum diferiți de toți ceilalți. Cum se deosebesc de ceilalți și ce au în comun?

Aparent, au pasiunea în comun, așa că L. Gumilyov evidențiază oamenii care au un exces de energie biochimică. Dorința lor de a schimba mediul depășește instinctul de autoconservare. Deși pasionații reprezintă un procent foarte mic din demolări, aceștia sunt promovați în toate sferele societății.

Cu toate acestea, direcția energiei multor pasionați se dovedește a fi în locul nepotrivit la momentul nepotrivit și ei mor ca semințele de calitate superioară care au căzut pe un sol nefavorabil. Asta se întâmplă cu mulți în politică. Dar cei a căror direcție de energie rezonează cu societatea și îi satisface nevoile actuale devin lideri politici.

Fiecare lider este unic ca fenomen politic. Dar cu toată diversitatea liderilor politici, se pot găsi trăsături comune importante în toți.

În primul rând, inițiativa sau asumarea responsabilității pentru inițiativa acțiunii politice, direcția și mobilizarea forței politice. În același timp, nu se poate susține că liderii sunt caracterizați de o înțelegere profundă și chiar dialectică materialistă a dezvoltării societății. Istoria a dovedit că nici V. Lenin nu o poseda. Și mulți lideri nu erau cei mai deștepți sau cei mai educați dintre contemporanii lor. Nu toți au putut să prevadă consecințele acțiunilor lor și să-și dea seama de rolul lor. Unii erau aventurieri.

În al doilea rând, disponibilitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru adepții lor, pentru organizarea lor, forța sa politică, pentru întreaga societate. Și aici, ca și în prima proprietate, multe pot fi explicate doar prin pasiune.

În al treilea rând, deținerea unei anumite intuiții politice. Vă permite să înțelegeți ceea ce nu poate fi văzut sau calculat. Intuiția este mult mai importantă decât cunoștințele științifice, pregătirea teoretică. Liderii politici de seamă nu erau oameni de știință, politologi, chiar dacă erau numiți „luminari ai tuturor științelor”.

În al patrulea rând, - capacitatea de a convinge, mai degrabă - de a captiva oamenii. Acesta, probabil, este și un dar al pasiunii.

Desigur, liderii sunt înzestrați cu aceste proprietăți în proporții diferite. În plus, proprietățile unui lider sunt multiplicate sau slăbite în funcție de care este mediul său imediat, de pe ce organizație se bazează, dacă și în ce măsură are putere, în special puterea de stat.

Există lideri care transcend posibilitățile reale ale mediului lor și contribuie la creșterea lor. Aceștia sunt F. Mitterrand din Partidul Socialist Francez, B. Craxi din Partidul Socialist Italian și GD Genscher din Partidul Liber Democrat din Germania. În același timp, există lideri care se încadrează sub capacitățile reale ale mediului lor și le împiedică creșterea. Un exemplu este HJ Vogel în social-democrația germană. Dar toate acestea sunt relevate în timpul celei mai riguroase selecții nu de către orice ofițer de personal, ci de politica în sine. Primul pas în selecția unui lider politic este activitatea în propria organizație politică. Dacă are succes, devine sprijinul lui, tribună și uneori trambulină.

A doua etapă a selecției constă în verificarea orientării ideologice și politice și a programului liderului pentru conformitatea cu aspirațiile societății într-o anumită situație. În același timp, chiar și orientările absolut fantastice și programele incoerente au succes în unele situații. La urma urmei, nu bărbații învățați sunt cei care acționează ca judecători, ci deseori mase de concetățeni confuzi sau disperați. Da, iar autoritatea programelor este atribuită liderilor mai des decât le scriu ei înșiși. Dar, în orice caz, succesul poate fi atins doar dacă liderul este capabil să convingă, să atragă și să dirijeze masa politică suficientă pentru succes.

Dar atât cerințele pentru liderii politici, cât și modalitățile de selecție a acestora diferă semnificativ. Fiecare tip de sistem politic - liberal-democratic, național-democrat, național-autoritar, teocratic-autoritar și totalitar-socialist - are propriile cerințe și propriile metode de selecție a liderilor politici. Prin urmare, au diferite tipuri de lideri.

Însă selecția liderilor politici are loc într-un mod complet diferit în condiții de criză, de prăbușire a sistemului politic și de revoluție. În asemenea condiţii, masele politice joacă un rol deosebit în desemnarea unui lider. Este suficient să amintim nominalizarea lui L. Walesa în Polonia.

Cu toate acestea, selecția liderilor politici nu are nicăieri instanțe obligatorii, reguli și standarde scrise.

Apariția multora dintre ele a fost imprevizibilă. Conducătorii loviturilor de stat – de la V. Lenin și A. Hitler până la C. de Gosha, L. Walesa și M. Gorbaciov – au fost înaintați uimitor de repede. Conducerea reformatorilor s-a conturat treptat, de exemplu, W. Churchill, F. Mitterrand, G. Kohl. I. Calea sângeroasă a lui Stalin către conducere a fost ciudată.

Mulți fac cariere politice, ocupă poziții de vârf. Dar nu toată lumea este capabilă să devină lideri politici. Oricât a încercat PCUS cu toată puterea să-l înzestreze pe L. Brejnev cu conducere, ei spuneau despre autoritatea sa în rândul poporului: „Un cult fără personalitate”. Pe de altă parte, oricât de mult au încercat liderii PCUS să-l „țină pe B. Elțin în afara politicii” după neînțelegerile cu el, evenimentele l-au pus în frunte, în ciuda faptului că uneori chiar a complicat acest proces.

5. Mediul liderului.

Leadership-ul presupune un anumit caracter al mediului imediat. Ar trebui să fie selectat pe motive de afaceri, profesionale. Loialitatea personală este o calitate importantă a mediului, dar nu suficientă pentru politica modernă. Unanimitatea, înțelegerea reciprocă, interesul pentru cauză, încrederea reciprocă, încrederea în corectitudinea alegerii, stabilitatea morală, convingerea dau și dreptul de a ocupa un loc în echipa din jurul „liderului. Prestigiul locului, oportunitățile de carieră, recunoașterea în echipă și în afara acesteia, în sferele puterii și administrației, în societate și în țară. Dar este important ca toate acestea să fie cu înaltă competență profesională. Un camarad de arme trebuie să aibă o idee clară despre ​starea generală în care este angajat sub conducerea unui lider, despre rolul său, îndatoririle într-un grup, are abilități analitice, creative pentru munca politică. Calitățile adepților săi sunt concentrate în lider. Prin urmare, el ar trebui să fie interesat să selecteze oameni care îi sunt superiori în anumite calități.

Relația dintre lider și echipa sa este un aspect important al noii organizații de conducere a puterii. Intenția, aderarea la principii, conștientizarea responsabilității față de societate (sau de o instituție administrată), înțelegerea sarcinilor și solicitărilor acesteia sunt calități integrante ale unui lider. Trebuie să fie în mediul lui. Aceste calități îi unesc în același mod ca și capacitatea generală de a conduce o discuție, de a combina dorința de autoafirmare cu interesele echipei și ale colegilor și de a le trata pozitiv meritele. Liderul trebuie să fie capabil să își mute în mod rezonabil, rezonabil și în timp util angajații și să creeze condiții pentru dezvoltarea lor profesională, să le folosească abilitățile și oportunitățile.

Managementul proceselor politice este atât de legat de managementul personalului încât cunoașterea profundă a abilităților și psihologiei subordonaților și a mediului este uneori mai importantă pentru un lider decât propria experiență. El trebuie să aibă o idee clară despre problemele care îi preocupă pe angajații săi și să ia în calcul starea lor de spirit.

Este bine dacă liderul reușește să creeze în mediul său un „think tank” – un consiliu al celor mai calificați experți pe cele mai importante probleme de politică. Apoi autoritățile au recomandări și consultări competente, rezultatele așa-numitului „brainstorming” – munca colectivă urgentă și intensă a unui cerc restrâns sau mai larg de specialiști pentru a rezolva o problemă urgentă. Oamenii de stat și politicienii moderni creează de obicei personal de consilieri și experți profesioniști în centrele puterii. Ei au existat întotdeauna sub suverani sub forma diferitelor consilii de stat sau secrete. Noutatea constă în umplerea unor astfel de instituții de diverse feluri (Consilii de Securitate, comitete și comisii) nu cu demnitari, ci cu experți. În acest fel, nu se rezolvă doar problemele politice individuale, ci și problema politicii științifice, pe care în secolul nostru toată lumea încearcă să o rezolve într-un fel sau altul.

6. Leadership în grupuri mici.

Când se caracterizează procesele dinamice în grupuri mici, se pune în mod firesc întrebarea cum este organizat grupul, cine preia funcțiile organizației sale și care este modelul psihologic al activităților de management al grupului. Problema conducerii și a conducerii este una dintre problemele cardinale ale psihologiei sociale, deoarece ambele procese nu se referă doar la problema integrării activității de grup, ci descriu psihologic subiectul acestei integrări. Când problema este denumită „problema conducerii”, atunci aceasta aduce doar un omagiu tradiției socio-psihologice asociate cu studiul acestui fenomen. În condițiile moderne, problema ar trebui pusă mult mai amplă, ca și problema conducerii de grup. Prin urmare, este extrem de important să se facă, în primul rând, clarificări terminologice și să se separe conceptele de „lider” și „manager”. În rusă, există doi termeni speciali pentru desemnarea acestor două fenomene diferite (la fel, totuși, ca și în germană, dar nu și în engleză, unde „lider” este folosit în ambele cazuri) și sunt determinate diferențe în conținutul acestor concepte. În același timp, nu este luată în considerare utilizarea conceptului de „lider” în terminologia politică. B. D. Parygin numește următoarele diferențe între un lider și un lider: 1) liderul este chemat în principal să regleze relațiile interpersonale în grup, în timp ce liderul reglementează relațiile oficiale ale grupului ca un fel de organizare socială; 2) conducerea poate fi afirmată în condițiile micromediului (care este grupul mic), conducerea este un element al macromediului, adică. este legat de întregul sistem de relații sociale; 3) conducerea ia naștere spontan, șeful oricărui grup social real este fie numit, fie ales, dar într-un fel sau altul acest proces nu este spontan, ci, dimpotrivă, intenționat, desfășurat sub controlul diferitelor elemente ale structurii sociale. ; 4) fenomenul de conducere este mai puțin stabil, numirea unui lider depinde în mare măsură de starea de spirit a grupului, în timp ce conducerea este un fenomen mai stabil; 5) conducerea subordonaților, spre deosebire de conducere, are un sistem mult mai specific de sancțiuni diverse, care nu sunt în mâna liderului; 6) procesul decizional al liderului (și în general al sistemului de management) este mult mai complex și mediat de multe circumstanțe și considerente diferite, nu neapărat înrădăcinate în acest grup, în timp ce liderul ia decizii mai directe cu privire la activitățile grupului; 7) sfera de activitate a liderului este practic un grup restrâns, unde el este lider, sfera liderului este mai larg, deoarece el reprezintă un grup restrâns într-un sistem social mai larg. Aceste diferențe (cu unele variații) sunt menționate și de alți autori.

După cum se poate observa din considerentele de mai sus, liderul și liderul se ocupă însă de același tip de ordine de probleme, și anume, sunt chemați să stimuleze grupul, să-l orienteze spre rezolvarea anumitor probleme, să se ocupe de mijloacele prin care aceste probleme pot fi rezolvate.

Leadership-ul este o caracteristică pur psihologică a comportamentului anumitor membri ai grupului, conducerea este într-o mai mare măsură o caracteristică socială a relațiilor din grup, în primul rând în ceea ce privește distribuția rolurilor de conducere și subordonare. Secvența în analiza acestei probleme ar trebui să fie exact aceasta: mai întâi, identificarea caracteristicilor generale ale mecanismului de conducere și apoi interpretarea acestui mecanism în cadrul activității specifice a liderului.

Liderul este un astfel de membru al unui grup mic, care este nominalizat ca urmare a interacțiunii membrilor grupului pentru a organiza grupul în rezolvarea unei anumite probleme. El demonstrează un nivel mai ridicat de activitate, participare, influență în rezolvarea acestei probleme decât alți membri ai grupului.

Astfel, liderul este înaintat într-o situație specifică, preluând anumite funcții. Membrii rămași ai grupului preiau conducerea, adică. ei construiesc o relație cu liderul care presupune că el va conduce și vor fi adepți. Conducerea trebuie considerată ca un fenomen de grup: un lider este de neconceput singur, el este întotdeauna dat ca element al unei structuri de grup, iar conducerea este un sistem de relații în această structură. Prin urmare, fenomenul de leadership se referă la procesele dinamice ale unui grup mic. Acest proces poate fi destul de contradictoriu: măsura pretențiilor liderului și măsura gradului de pregătire a celorlalți membri ai grupului de a-și accepta rolul principal poate să nu coincidă.

A afla capabilitățile reale ale liderului înseamnă a afla modul în care ceilalți membri ai grupului îl percep pe lider. Măsura influenței liderului asupra grupului nu este, de asemenea, o valoare constantă; în anumite circumstanțe, oportunitățile de conducere pot crește, în timp ce în altele, dimpotrivă, pot scădea. Uneori, conceptul de lider este identificat cu conceptul de „autoritate”, ceea ce nu este în întregime corect: desigur, liderul acționează ca o autoritate pentru grup, dar nu orice autoritate înseamnă neapărat capacitățile de conducere ale purtătorului său. Liderul trebuie să organizeze rezolvarea unei probleme, autoritatea nu îndeplinește o astfel de funcție, el poate pur și simplu să acționeze ca un exemplu, ca un ideal, dar să nu preia deloc soluția problemei. Prin urmare, fenomenul leadership-ului este un fenomen foarte specific care nu poate fi descris prin alte concepte.

Conducerea într-un grup mic este fenomenul impactului sau influenței unui individ asupra opiniilor, evaluărilor, atitudinilor și comportamentului grupului în ansamblu sau al membrilor săi individuali. Leadership-ul se bazează pe calitățile liderului și pe relațiile socio-psihologice care se dezvoltă în grup. Prin urmare, leadershipul ca fenomen bazat pe mecanisme socio-psihologice ar trebui să fie distins de leadership, care se bazează pe utilizarea metodelor de influență economice, organizaționale și de comandă-administrativă.

Principalii referenți (trăsături) ale conducerii sunt: ​​activitatea și inițiativa superioară a individului în rezolvarea sarcinilor comune de către un grup, o mai mare conștientizare a sarcinii de rezolvat, membrii grupului și a situației în ansamblu, o capacitate de influență mai pronunțată. alți membri ai grupului, o mai mare conformitate a comportamentului cu atitudinile sociale, valorile și normele adoptate în acest grup, o severitate mai mare a calităților personale care sunt standard pentru acest grup.

Principalele funcții ale unui lider sunt: ​​organizarea activității comune a vieții în diversele sale sfere, dezvoltarea și menținerea normelor de grup, reprezentarea externă a grupului în relațiile cu alte grupuri, asumarea responsabilității pentru rezultatele activităților de grup, stabilirea și menținerea unui nivel social favorabil. -relaţiile psihologice în grup.

În conformitate cu alocarea a două domenii principale ale vieții unui grup mic: afaceri, asociate cu implementarea activităților comune și rezolvarea problemelor de grup și emoționale, asociate cu procesul de comunicare și dezvoltarea relațiilor psihologice dintre membrii grupului, există două tipuri principale de leadership: leadership în sfera afacerilor (uneori se numește „conducere instrumentală”) și leadership în sfera emoțională („conducere expresivă”). Aceste două tipuri de conducere pot fi personificate într-o singură persoană, dar mai des sunt distribuite între diferiți membri ai grupului. În funcție de severitatea concentrării asupra unui anumit domeniu al vieții grupului, se pot distinge tipuri de lideri concentrați pe rezolvarea problemelor de grup, lideri concentrați pe comunicare și relații în grup și lideri universali. În cadrul fiecăreia dintre sferele vieții de grup se pot distinge roluri mai diferențiate: lider – organizator, lider – specialist, lider – motivator, lider – generator de dispoziție emoțională etc.

Reprezentanții abordării comportamentale a studiului leadershipului cred că un lider devine o persoană care are forma dorită de comportament. Ca parte a acestei abordări, au fost efectuate numeroase studii ale stilurilor de conducere și au fost elaborate clasificările acestora. Cele mai cunoscute sunt clasificările stilurilor de conducere de K. Levin, care a descris și studiat stilurile de conducere autocratice, democratice și liberale, și R. Likert, care a evidențiat stilul de conducere orientat pe sarcini și stilul de conducere orientat pe persoană. Rezultatele studiilor empirice indică absența unei relații clare între caracteristicile stilului de conducere și eficacitatea acestuia.

7. Conducere politică.

Dintre diversele aspecte ale conducerii, conducerea politică ocupă o poziţie specială. Caracteristica sa distinctivă este legătura sa inseparabilă cu fenomenul puterii. Conducerea politică este cu siguranță mai largă decât orice altă formă de conducere și, din acest motiv, este un tip special de putere. Este una dintre cele mai înalte și mai „cuprinzătoare” forme de putere. Puterea este ingredientul principal al leadership-ului deoarece constă în capacitatea unuia sau mai multor oameni de la vârf de a-i determina pe alții să facă lucruri, pozitive sau negative, pe care probabil că nu le-ar face deloc.

Alături de cea formală, există și conducerea politică informală. Liderul poate să nu dețină posturi înalte de stat sau de partid, dar în același timp să aibă o influență semnificativă asupra evenimentelor politice.

Deci este clar că liderii politici joacă un rol esențial în orice societate. De aceea, acest fenomen merită un studiu atent. J. Blondel scria că „este necesar să se analizeze un grup mare de lideri cu influență semnificativă, ținând cont de poziția lor de plecare și de condițiile externe. În acest sens, este important să cunoaștem mai multe, în primul rând, despre calitățile psihologice ale liderilor în raport cu această situație. De asemenea, este importantă identificarea mecanismelor instituționale care orchestrează potențiala influență a liderilor, ajutând la transpunerea obiectivelor în pași politici, îmbunătățind legătura liderului cu populația și invers. De aceea, un studiu detaliat al influenței liderilor politici, a calităților acestora, este ceva mai mult decât satisfacerea unei simple curiozități cu privire la comportamentul oamenilor care conduc lumea. Această sarcină este direct și indisolubil legată de încercarea de a oferi condiții în care conducerea politică să fie îmbunătățită din generație în generație.

8. Leadership și modernitate.

Educația unui lider și autoeducația lui implică formarea capacității de a conduce oamenii, de a stabili relații cu aceștia și de a organiza managementul politic pe această bază. Un lider se distinge nu prin ambiție, dorință sau capacitatea de a ieși în evidență și superioritate reală, ci prin dreptul natural autentic al unei personalități puternice, cu voință puternică și în același timp intelectuală de a conduce oamenii.

Liderul trebuie să îndeplinească cerințele vremii, și nu numai el, ci și mediul său, care este capabil să-l înțeleagă și să-l susțină. Mulți lideri de reformă nu au reușit să se dovedească fără a primi sprijin. Liderul trebuie să fie șeful grupului său, conducătorul unei idei care poate prelua mintea societății sau partea ei semnificativă, conducătoare. Dar societatea trebuie să pregătească lideri pentru ea însăși. Educația elitei este o sarcină socială importantă. Educația în managementul economic (management) creează condiții pentru pregătirea persoanelor care sunt capabile să ocupe posturi politice proeminente în stat. Acesta este transferul de cunoștințe, experiență în analiza situațiilor și dezvoltarea abilităților și calităților manageriale, precum și educarea responsabilității și formarea în diferite stiluri de management, comunicarea cu oamenii, capacitatea de a schimba stilul și metodele de conducere. Liderul (sau viitorul lider) trebuie să învețe să ia decizii, să evite situațiile extreme, fără speranță sau, dimpotrivă, să creeze un set inevitabil, dar benefic de circumstanțe. El trebuie să fie capabil, așa cum spunea W. Churchill, să profite de cele mai dezavantajoase situații. Arta specială a unui lider este de a transforma adversarii ascunși și chiar deschiși în aliați.

Liderul nu poate și nu trebuie să se teamă să-și asume riscuri, să aștepte succesul garantat sau, dimpotrivă, să se bazeze pe victoria întâmplătoare. Întrucât politica este un lanț de surprize, va trebui să treacă peste complicații neprevăzute, să manevreze, să fie pregătit pentru eșecuri temporare, dar să țintească constant să meargă înainte. Timpul nostru și țara noastră au mare nevoie de o nouă generație de lideri - cu gândire strategică, o viziune extraordinară asupra situației, încredere în succes. Astfel de lideri sunt necesari atât în ​​politică, cât și în economie. Liderii inovatori sunt chemați să rezolve eficient atât problemele noi, cât și cele vechi, dar folosind metode diferite. Abilitățile lor sugerează conexiuni extinse cu alți inovatori. Sunt proactivi și receptivi la inițiativa celorlalți. Astfel de lideri, cu toată perseverența lor, nu suprimă.

Combinația forțelor obiective, a circumstanțelor politice și a tradițiilor de activitate politică care s-au dezvoltat în societate creează un lider, dar numai dacă are un temperament aparte, în caz contrar, rămâne un lider, un angajat, deși unul de rang înalt. Totuși, este posibilă și o altă evoluție a unui politician.

CONCLUZIE.

În psihologia socială, există mai multe puncte de vedere asupra naturii și esenței leadershipului. Una dintre ele – „teoria trăsăturilor” – definește în mod rezonabil liderii prin calitățile lor personale. Un altul – „teoria situațională” fundamentează comportamentul de inițiativă al individului prin nevoile situației sociale actuale.

În conformitate cu alocarea a două domenii principale ale vieții unui grup mic - afaceri, asociate cu implementarea activităților comune și rezolvarea problemelor de grup și emoționale, asociate cu procesul de comunicare și dezvoltarea relațiilor psihologice dintre membrii grupului - există două tipuri principale de leadership - leadership în sfera afacerilor și leadership emoțional. Aceste două tipuri de conducere pot fi personificate într-o singură persoană, dar mai des sunt distribuite între membrii grupului. În funcție de severitatea concentrării asupra unui anumit domeniu al vieții grupului, putem distinge tipuri de lideri concentrați pe rezolvarea problemelor de grup; asupra comunicării și relațiilor în grup; lideri universali.

Există mai multe teorii ale „stilurilor de conducere” – un sistem de metode pentru influențarea unui lider asupra unui grup. Cea mai comună în știința psihologică autohtonă este teoria lui K. Levin, care distinge trei stiluri de conducere - autoritar, democratic, conniventor.

Fenomenul leadership-ului este determinat de interacțiunea unui număr de variabile, principalele dintre ele sunt caracteristicile psihologice ale membrilor unui grup mic, natura sarcinilor de rezolvat și caracteristicile situației în care se găsește grupul. în sine.

Bibliografie:

1. Viața la vârf. Arta de a fi lider, 1996

2. Lideri (Strategia de luare a deciziilor independente). Warren Bennis, Burt Nanus, 2000

3. Parygin B.D. Psihologie socială - Sankt Petersburg, 1999

4. Petrovsky A.V., Shpalinsky V.V. Psihologia socială a colectivului.-M.: Iluminismul, 1978

5. Shikharev P.N. Psihologie socială modernă.- M.: IP RAM, 2000

1. Conducere și putere

Leadership-ul este capacitatea de a influența indivizii și
grupuri de oameni pentru a-i încuraja să lucreze în vederea realizării
obiective. Există multe mijloace prin care
poate influența pe alții și poate conduce oamenii
tu.
Un lider este o persoană care conduce și
coordonarea activităților artiștilor interpreți care, în
ascultare obligatorie față de el și în cadrul,
anumite puteri, pentru a-și îndeplini toate
cerințe. Liderul poate prelua
funcţiile executorului numai pentru a înţelege
specificul problemei.
Liderul poate gestiona cu succes performanții
numai dacă se supun autorităţii sale.

Putere:

capacitatea și capacitatea de a efectua
vointa de a exercita o influenta decisiva asupra
comportamentul altor persoane prin oricare
fonduri,
relaţiile dintre unităţile sociale
comportamentul uneia sau mai multor unități
(unitățile responsabile depind de unele
circumstanțe din comportamentul altor unități
(unități de control),
capacitatea potențială care
grup sau individ de influențat
pe altul
capacitatea unui individ sau a unui grup
a-și exercita voința prin frică, sau
prin refuzul recompenselor obișnuite, sau
formă de pedeapsă şi în ciuda inevitabilului
rezistenţă.

Motivele clasificării puterii

constrângere (putere de forță, violență),
proprietatea resurselor
legitimitate (putere oficială,
consacrate în legi, regulamente și
reguli),
cunoștințe de specialitate (putere expertă),
carisma (putere referenţială).

proprietățile puterii
Conţinut
caracterul social
se manifestă prin faptul că puterea nu este personală
proprietatea sau atributul unei persoane, dar există numai
ca relațiile dintre oameni
asimetrie
exprimată în denivelări, asimetrie de influență și
direcție de la conducător la subordonat
Finalitate
presupune că puterea într-o organizație este construită pe baza unor obiective
organizație, conducerea și personalul acesteia
Caracter potențial
influența resurselor de energie
înseamnă că supunerea are loc fără utilizarea mijloacelor
impact, dar cu amenințarea sau așteptarea utilizării lor
Credința în subordonați
capacitatea managerială
influențați-i
fără această credinţă, liderul, chiar dacă
impact, nu va putea atinge o supunere durabilă
fonduri
Posibilitate de rezistenta
sau insubordonare
rezultă din puterea limitată în organizație
Natura cauzală a puterii
exprimată în faptul că puterea unei persoane este cauza
comportamentul altei persoane, care la rândul său este
consecinţă a puterii primului
Parțial, limitat
determinarea puterii
comportamentul angajatului
înseamnă că puterea nu se extinde la intimitate și
libertatea personalului, iar angajații au întotdeauna ocazia
părăsiți organizația dacă autoritățile nu le convin

Legea fundamentală a echilibrului puterilor

Scara de control este
cantitatea care determină suma
oameni, lucrări sau departamente,
unite de o singură conducere.
Pentru numărul de conducere superior
subordonaţii direcţi ai unuia
liderul trebuie ales
„legea 7 plus sau minus 2”, adică cel puțin 5
și nu mai mult de 9 persoane (în medie 7).

Organizații
poate avea
îngustă şi
larg
scară
gestionabil
ti

Conducere

Este un proces de influenţă socială în care
liderul urmărește participarea voluntară a subordonaților
în activităţi de realizare organizatorică
obiective.”
Sau „procesul de influențare a unui grup
activitate care vizează realizarea
obiective.”

Diferite definiții.

Yu.V. Kuznețov și V.I. Podlesnykh:
- capacitatea de a influența oamenii pentru a-i determina să lucreze pentru
realizări ale obiectivelor.
V.R. Vesnini:
- mecanismul influenţei individului asupra activităţii grupului în
condiţii de acceptare conştientă şi susţinere a acţiunilor sale cu
partea grupului.
O. Vikhansky și A. Naumov:
- tipul de impact managerial, bazat pe cel mai mult
combinație eficientă de surse de energie și
menită să încurajeze oamenii să atingă obiective comune.

Diferențele dintre un manager și un lider (după O. Vikhansky și A. Naumov)

Administrator
1.Administrator
2.Comenzi,
Lider
1.Inovator
convinge
2. Inspiră, încurajează
3. Urmează instrucțiunile altora
3. Își dă seama
proprii
4. Lucrări
pe
bazate pe obiective
calcul
4. Lucrări
pe
bază
5. Orientat
pe viziuni
organizare
5. Se concentrează pe oameni
6.Controale
6. Încredere
7.Sprijină mișcarea
7. Dă impuls mișcării
8. Ia decizii
8. Implementează soluții
9. Face ceea ce trebuie
9. Face ceea ce trebuie
10. Respectat
10. Se bucură de dragoste

Conducere și Conducere

Managerii eficienți luptă spre excelență
în mediul actual
Creați un sentiment de satisfacție
Implementarea programelor de reorganizare
Cultivați devotamentul, pregătiți muncitorii pentru
testele de azi
Pune lucrurile în direcția corectă
Interesat de performanță
Administra
Menține ordinea normală
Concentrați-vă pe sisteme
Bazează-te pe control
Organizați și recrutați personal
Subliniați importanța tacticii, structurii, sistemelor
Vezi pe termen scurt
Întrebări „cum?” și atunci când?"
Acceptați status quo-ul
Concentrat pe prezent
Rezumând
Dezvoltați în detaliu comanda, în etape
acțiuni și termene limită
Străduiți-vă pentru predictibilitate și ordine
Evitați riscurile
Încurajați personalul să se conformeze
standardele
Folosiți oficial oficial, condiționat
influența poziției (superioară subordonată)
Cere altora să se supună
Operați în conformitate cu regulile organizației
reglementări, reguli, reglementări, strategii,
proceduri
Au o anumită poziție.
Liderii eficienți diferă în abilități
crearea unui nou mediu în organizație
Creați un sentiment de nemulțumire
Determinați direcția schimbării
Cultivați devotamentul pasional și dorința
profitați la maximum de oportunități
rezultate din schimbare
Făcând lucrul corect
Interesat de eficiență
Inovează
Dezvoltați o organizație
Concentrați-vă pe oameni și pe structură
Bazează-te pe încredere
Adună oamenii care lucrează spre un comun
sarcină
subliniază importanța filozofiei,
valori fundamentale, scopuri comune
Vezi pe termen lung
A pune întrebări „ce?” Si cum?"
Provocați status quo-ul
Concentrat pe viitor
Privește înainte spre orizont
Dezvoltați concepte și strategii pentru ei
împlinire
Străduiește-te pentru schimbare
Ei își asumă riscuri
Inspiră oamenii să facă schimbări
Folosiți influența personală
Încurajează-i pe ceilalți să urmeze
Operați în afara granițelor organizaționale
strategii, proceduri
Preia conducerea

Lider și leadership: o abordare americană.

G. Ford: Liderii sunt special selectați productivi
muncitori care după 5-10 muncitori obişnuiţi sunt puşi
transportor pentru a menține un ritm de lucru ultra-înalt.
F. Fiedler: un lider este „un individ dintr-un grup care se confruntă cu
sarcina de a conduce şi coordona activităţile de grup sau
cel care, în lipsa unui lider desemnat, poartă principalul
responsabilitatea de a-și face treaba.
R. Stogdill - procesul de influențare a activității de grup,
care are ca scop atingerea scopurilor.
Conducere
este capacitatea de a-i determina pe oameni să facă ceea ce nu vor să facă
provocând ură de sine,
nici la munca pe care o fac.

STIL DE CONDUCERE -

STIL DE CONDUCERE
este un comportament obișnuit
lider în raport cu
subordonaţii să le dea
influențați și încurajați-i să realizeze
obiectivele organizației.

Teorii ale leadershipului (abordări ale clasificării stilurilor de conducere)

1.
2.
3.
Clasificarea lui Kurt Lewin
Teorii situaționale ale leadershipului
Abordări moderne ale conducerii.

Cercetare de Kurt Lewin

Comportamentul este un obicei
comportamentul managerului faţă de
subordonaţii să-i influenţeze
și încurajează-i să-și atingă obiectivele.
1. Autoritar
2. Democrat
3. Liberal

D. McGregor, Teoria X - ideea de angajați ai unui lider autocrat

1. Oamenilor inițial nu le place să lucreze și
orice oportunitate evita munca.
2. Oamenii nu au ambiție și încearcă
scăpa de responsabilitate, preferând,
să-i conducă.
3. Cel mai mult, oamenii vor securitate.
4. Pentru a face oamenii să muncească, este necesar
folosiți constrângere, control și amenințare
pedeapsă.

D. McGregor, Teoria Y - conceptul de angajați ai unui lider democratic

1.
2.
3.
4.
Munca este firească omului. Dacă condiţiile
favorabil, oamenii nu numai că vor accepta
responsabilitate, dar se va strădui pentru aceasta.
Dacă oamenii sunt atașați de obiectivele organizaționale,
vor folosi autogestionarea și controlul.
Participarea este o funcție de recompensă,
asociat cu atingerea scopului.
Abilitatea de a rezolva probleme în mod creativ
este comună, iar potenţialul intelectual
persoana medie este folosită doar parțial.

stil autoritar,

considerată universală. El
bazată pe restituirea subordonaţilor
formularul de ordine scrise fără
orice explicaţie a legăturii lor cu generalul
scopurile si obiectivele activitatii
organizatii.

Trăsături specifice:

centralizarea întregii puteri în mâinile conducătorului şi
luând propriile decizii, care
impuse ulterior artiștilor interpreți;
îndepărtându-l de subordonaţi şi dominând
relațiile oficiale dintre ei;
returnarea artiștilor interpreți sub forma unei comenzi
ordine fără a explica legătura lor cu generalul
scopurile și obiectivele organizației;
utilizarea pe scară largă a administrării,
pedepsele.

Stilul democratic

Un adevărat lider democratic încearcă
face îndatoririle subordonaţilor mai mult
atrăgător, evită să le impună voința,
Se implică în luarea deciziilor, oferă libertate
formulați-vă propriile obiective pe baza obiectivelor
organizatii.
Organizații dominate de principiu
conducere democratică, caracterizată
un grad ridicat de descentralizare a puterilor,
participarea activă a angajaților la luarea deciziilor,
creând condiţii în care
îndatoririle oficiale sunt pentru ei
atractiv, iar succesul este o recompensă.

stil liberal

Esența lui este că liderul pune
înaintea interpreților o problemă, creează
condiţiile organizatorice necesare
pentru munca lor, își definește regulile,
stabilește limitele soluției și pleacă
pe fundal, lăsând în urmă
funcții de consultant, arbitru,
un expert evaluând cele primite
rezultate.

Stiluri de conducere comportamentală (Școala Universității de Stat din Ohio)

Orientare
asupra rezultatului
Concentrează-te pe
relatii interpersonale
Scăzut
Înalt
Scăzut
Înalt
Liderul concentrat asupra
așteptările membrilor grupului, nu
la misiune.
Liderul oferă
indeplinirea scopurilor si a luarilor
participarea activă la soarta membrilor
grupuri.
Liderul se distanțează de grup
si scos din
responsabilitatea pentru rezultat.
Liderul concentrat asupra
finalizarea sarcinii,
ignoră personalul
așteptările membrilor grupului.

Influența stilului de conducere asupra grupului

Orientarea către sarcină duce la grup
eficacitate.
Orientarea relaţională duce la
satisfacţia subordonaţilor.

Cercetarea Universității din Michigan

Semne de leadership eficient
Productivitate pe oră de om
Satisfacția față de activitatea membrilor organizației
Rata de rotație a personalului, absenteism și reclamații
Cheltuieli
Pierderea din căsătorie
Motivarea lucrătorilor și a managerilor

Stiluri de conducere

Stiluri de conducere
Liderul concentrat asupra
muncă
Liderul concentrat asupra
muncitorii

Teorii situaționale ale leadershipului

Grila de management a lui Robert Blake și Joan Mouton;
Scala de comportament al conducerii Tannenbaum-Schmidt;
Teoria lui F. Fiedler a conducerii eficiente;
Modelul cale-scop al lui Mitchell și House;
Model de leadership de Paul Hersey și Kenneth Blanchard;
Teoria deciziei Vroom-Yetton-Yago.

Grila de management R. Blake și D. Mouton

Scala de comportament al conducerii Tannenbaum-Schmidt

Concluzia este că liderul
adoptă acel stil
comportament adecvat
opinii asupra rolului lor în proces și pe
situație emergentă.

Liderul alege unul dintre cele șapte posibile
modele de comportament în funcție de opiniile lor asupra
sursele de putere, relațiile cu adepții și
situatii.
„Democratul”, de exemplu, crede că i se dă puterea
adepții pe care îi conduce, pe care oamenii tind să-i facă
autoguvernare, sub rezerva propriu-zisă
motivare.
„Autocratul” crede că puterea este dată de poziția sa
într-un grup (organizaţie) de sus acei oameni pe plan intern
leneș, egoist și periculos pe care să te bazezi. Între
aceste extreme, mai sunt cinci intermediare
stiluri de comportament. Alegerea unuia dintre ei este
schimbarea situaţiei şi schimbarea relaţiilor cu
urmași.

1 - liderul dă libertate echipei de a accepta
decizii, iar el doar le aprobă
2 - liderul deleagă grupelor dreptul de a lua
decizii asupra unor probleme specifice
3 - ridică probleme, solicită sugestii și
ia propriile decizii
4 - oferă el însuși soluții și le consideră posibile
schimbare ținând cont de opinia și inițiativa echipei
5 - prezintă idei și se oferă pentru a le discuta,
ia propriile decizii
6 - ia singur decizii și convinge
adepţii în corectitudinea deciziilor lor
7 - el ia decizii și le aduce la
subordonatii

Model de leadership eficient de Paul Hersey și Kenneth Blanchard

Modelul este construit pe corespondența unui anumit
stilul de comportament al liderului pregătirea subordonaţilor
îndeplini o sarcină.
Eficacitatea leadershipului se realizează prin
flexibilitatea liderului în alegerea unui model de comportament şi a lui
adaptabilitate.

Maturitatea angajatilor:
31 - capabil să lucreze într-o mică măsură, dispus
rareori lucrează;
32 - capabil să lucreze într-o oarecare măsură, uneori dispus
muncă;
33 - capabil să lucreze suficient, să lucreze
doresc des;
34 - capabil să lucreze în mare măsură, de obicei
doresc să lucreze.

Stiluri de leadership care sunt eficiente într-o anumită situație

În conformitate cu criteriile recunoscute (concentrați-vă pe
sarcină sau relație):
S1 Directiva (povestire) - ghidare, îndrumare,
gestionarea, indicarea, stabilirea de norme si reguli. Stil
eficient numai atunci când gradul de pregătire al subordonaților este scăzut sau
în condiţii de presiune a timpului sau de criză.
S2 Vânzarea (vânzarea) - explicarea, clarificarea și
detaliat, persuasiv. Stilul este eficient cu mediu
disponibilitatea subordonaţilor.
S3 Stilul participativ (participant) - încurajator,
încurajator, colaborator, angajat. Stilul este eficient
la o medie sau se apropie de un grad ridicat de pregătire
subordonatii.
S4 Delegarea stilului
performant. Stilul este eficient la un grad ridicat de pregătire
subordonatii.

Modelul F. Fiedler

Trei variabile situaționale:
relația dintre lider și membrii echipei;
structura sarcinilor sau gradul de coordonare a muncii;
puteri oficiale.
Neprietenos
12345678
Prietenos
Grozav
87654321
Neplăcut
Toată respingerea
12345678
Toate gazda
încordat
12345678
Relaxat

Stiluri de lider

Stiluri de lider
axat pe
relaţie
orientat spre sarcină

Teoria „cale-scop” (T.R. Mitchell și R. House)

Conducere
stiluri
directivă
de susținere
al
Orientat
a pe
realizări
Participarea
Factori situaționali
Comportament
urmași
Specificații
subordonati:
credinta
predestinare
rezultate
tendinta de a asculta
capabilități
Satisfacţie
muncă:
munca bună duce la
bun
remuneraţie
Factori organizatorici:
conţinut şi structură
muncă
formal
Autoritățile
cultura de grup
Motivație:
efort
va duce la un rezultat
pentru rezultate
va urma
corespunzător
recompensă.

Abordări moderne pentru înțelegerea leadership-ului

Pe baza presupunerii de
calitățile pe care le au liderii
încurajarea personalului să lucreze mai bine
nivelul său obișnuit.
Fenomen
„activitate suplimentară”.

Concepte de leadership carismatic

Conceptul de evoluție a carismei (Lay Konger)
Etape
Conţinut
Primul stagiu
liderul evaluează situația, se adaptează și formulează
idei care trebuie realizate
Faza a doua
liderul își coordonează ideile cu adepții,
prin orice mijloace necesare
A treia etapă
construirea încrederii și alinierii; în această etapă
principalele sunt neașteptarea acțiunilor, riscul și
Abilitati practice
Al patrulea
etapă
un lider carismatic servește drept model
și un motivator pentru alții

Conducerea carismatică este mai eficientă în grupuri

cu sarcini prost structurate,
usoara functionala
diviziune a muncii
lipsa unor strategii clare de implementare
sarcini organizatorice.

Teoria factori-analitică a conducerii

Calități personale ale unui lider și caracteristică pentru el
trăsături comportamentale asociate cu realizarea anumitor
obiectivele pot varia foarte mult.
Ca rezultat al interacţiunii calităţilor individuale ale unui lider şi
sarcinile cu care se confruntă, i se dezvoltă un stil de comportament,
constituind „a doua natură” a lui.
Stilul și orientarea spre obiectivul unui lider își poartă amprenta
anumite conditii sociale.

Conceptul de leadership interactiv

Această abordare a studiului leadership-ului este asociată cu
manifestări ale stilului feminin
ghiduri.
Scopul acestei abordări este de a demonstra că dorința de
atingerea scopurilor organizației se extinde
capacitatea personalului de a realiza personal
obiective.

Conceptul de leadership transformator

Leadership transformator înseamnă intern
remunerația angajaților.
Factori pentru descrierea liderilor transformatori (M. Bassa)
Personalizare atentie
Recompensa condiționată
Management in cazuri exceptionale
Stimulați reflecția
Carisma

Conceptul de management al serviciilor (concilierii).

Scopul managementului serviciilor este de a crește motivația
personalului să lucreze și să atingă obiectivele organizației.
Principiul de bază al conducerii în serviciu este
interacţiune.
Liderii de acest tip operează la două niveluri:
- servesc la atingerea scopurilor și nevoilor lor
subordonatii
- implementarea scopurilor si obiectivelor organizatiei in ansamblu.
Un lider de servicii se bazează pe compensarea angajaților și
în cazuri excepţionale – pentru management.

Obiective: Să extindă înțelegerea de către elevi a unui astfel de fenomen precum leadership-ul, să ajute la înțelegerea diferenței dintre conceptele de lider Să identifice principalele caracteristici psihologice ale unui lider; Cultivați o atitudine pozitivă față de superioritate; să încurajeze aspirațiile elevilor de a deveni lideri în orice domeniu de activitate; să concentreze atenția copiilor asupra aspectelor pozitive și negative ale leadershipului;

Născut la 14 septembrie 1965 la Leningrad. Era singurul copil din familie. Profesoara Vera Smirnova și-a amintit: „A încercat foarte mult, și-a dedicat tot timpul studiului. Era rar văzut pe stradă cu băieții. Arăta ca un bătrân. Când a intrat la universitate, a fost descris astfel: „Un student bun, puternic. A făcut sport, haltere. Chiar a câștigat ceva pentru facultate. Dar la felul principal era la fel ca toți ceilalți. Doar foarte sârguincios.” La 14 septembrie 1965, Leningrad era un halterofil în vârstă de șapte ani. În anii studenției, a fost pasionat de fotografie, s-a apucat de haltere, a câștigat concursuri la universitate de haltere la categoria sa de greutate Facultatea de Drept a Universității de Stat din Leningrad 1987 1990 haltere V. Anii lui PutinB. N. Elțin de la Administrația Președintelui Federației Ruse la 7 mai 2008 a preluat funcția de Președinte al Rusiei.

Data nașterii: 8 ianuarie 1962 Locul nașterii: Malye Torkhany, districtul Cheboksary, Republica Ciuvaș În 1990, a absolvit Institutul Agricol Chuvash cu o diplomă în Agronomie, în 1997 - la Universitatea Cooperativelor de Consum din Moscova, cu o diplomă în Jurisprudenţă. În 1998–1999 a promovat recalificarea profesională la Academia de Administrație Publică Volga-Vyatka în direcția „Management de stat și municipal”. Are un doctorat în științe agricole. În decembrie 1996 a fost numit ministru adjunct al agriculturii și alimentației din Republica Ciuvaș, în iulie 1999 a fost ales șef al autoguvernării regiunii Ceboksary. În ianuarie 2002, a devenit prim-vicepreședinte al Cabinetului de Miniștri al Republicii Ciuvaș - Ministrul Agriculturii al Republicii Ciuvaș, iar din mai 2004 - Vicepreședinte al Cabinetului de Miniștri al Republicii Ciuvaș - Ministrul Agriculturii al Republicii Ciuvaș Republică. La 28 iulie 2010, la propunerea Președintelui Federației Ruse D.A. Medvedev, Consiliul de Stat al Republicii Ciuvaș, este învestit cu atribuțiile președintelui Republicii Ciuvaș. La 29 august 2010 a preluat funcția de președinte al Republicii Ciuvaș. a preluat funcția de președinte al Republicii Ciuvaș

Conducător - 1. Şef, şef al unui partid politic, al unei organizaţii socio-politice sau, în general, al oricărui grup de persoane; o persoană care se bucură de prestigiu și influență într-un grup. 2. Atletul sau echipa sportivă care se află pe primul loc în competiție. 3. O navă care conduce o coloană, un grup de nave. Liderul este momentul apariției - mijlocul secolului al XIX-lea. Din engleza. lider

Un lider este o persoană care are un fel de putere într-un grup social, conducând oameni, asumându-și responsabilitatea nu numai pentru sine, ci și pentru eșecurile individuale ale oamenilor pe care îi conduce. În plus, el controlează echipa, o dirijează. Liderul are sprijinul maselor, exprimă idei comune (și le propune) și se poate baza în orice situație. Aceasta este o persoană cu care doriți să comunicați, găsind singura soluție corectă la problemă, fără a prejudicia interesele nimănui. Aceasta este o persoană serioasă, mereu în centrul evenimentelor, respectată, autorizată, populară sau o persoană căreia îi este frică.

Triunghi Această figură simbolizează conducerea, iar cei care au această figură în primul rând au unele trăsături de lider în caracterul lor, iar multe Triunghiuri chiar își simt destinul în asta. Cea mai caracteristică trăsătură a adevăratului triunghi este capacitatea de a se concentra asupra obiectivului principal. Sunt personalități energice, puternice. Triunghiurile sunt capabile să analizeze profund și rapid situațiile. Triunghiurile se concentrează pe principalul lucru, pe esența problemei. Un triunghi este o persoană foarte încrezătoare care vrea să fie primul în toate. Nevoia de a avea dreptate și nevoia de a gestiona starea de fapt, de a decide nu numai pentru sine, ci, dacă se poate, pentru ceilalți, face din Triunghi o persoană care concurează constant, concurează cu ceilalți. Triunghiurile sunt adesea categorice, nu recunosc obiecțiile. Din fericire (pentru ei și cei din jur), Triunghiurile învață rapid și cu succes (absorbiți informații utile ca un burete). Triunghiurile sunt ambițioase. Dacă o chestiune de onoare pentru Piață este să obțină cea mai înaltă calitate a muncii prestate, atunci Triunghiul urmărește să obțină o poziție înaltă, să dobândească un statut înalt, cu alte cuvinte, să facă carieră. Triunghiurile fac manageri grozavi. Principala lor calitate negativă este egoismul, concentrarea pe ei înșiși. Dar, poate, viața fără ele și-ar pierde claritatea.

Cercul Dacă aveți un CERC în primul rând, atunci vă interesează în primul rând relațiile interpersonale bune, deoarece cercul este un simbol mitologic al armoniei. Cea mai mare valoare pentru Cerc sunt oamenii. Cercul este cea mai binevoitoare dintre toate formele. Cel mai adesea servește drept lipici care ține echipa unită și stabilizează grupul. Acești oameni sunt cei mai buni ascultători, au o sensibilitate ridicată, o capacitate dezvoltată de a empatiza. Cercurile înrădăcinează echipa lor și sunt populare în ea. Cu toate acestea, ei tind să fie lideri slabi. În primul rând, cercurile sunt îndreptate mai mult către oameni decât către afaceri. În timp ce încearcă să păstreze pacea, uneori evită să ia atitudine și să ia decizii nepopulare. Pentru Cerc, nimic nu este mai dificil decât să intri în conflict interpersonal. Se străduiesc să o evite cu orice preț, uneori în detrimentul cauzei. În al doilea rând, cercurile nu se disting în general prin determinare. Adesea, incapabile să se prezinte corect, triunghiurile tind să le preia cu ușurință. Cu toate acestea, cercurile nu sunt prea îngrijorate de cine deține puterea. Într-una, Cercurile arată o fermitate de invidiat - când vine vorba de probleme morale sau încălcări ale justiției. Prelucrarea informațiilor de către Kroogi nu se realizează într-un format secvenţial, ci într-un mozaic, cu descoperiri, cu omisiuni ale link-urilor individuale. Acest lucru nu înseamnă că cercurile sunt în contradicție cu logica. Putem spune că Cercul este un psiholog înnăscut, dar este adesea un organizator slab.

Pătrat Dacă figura ta principală s-a dovedit a fi PATRAT, atunci ești un muncitor neobosit. Sârguință, sârguință, nevoia de a duce munca începută până la sfârșit, perseverență, permițându-vă să finalizați munca - acestea sunt principalele calități ale adevăratelor Pătrate. Rezistența și răbdarea fac de obicei din Square un specialist cu înaltă calificare în domeniul său. Acest lucru este facilitat de nevoia neobosită de informații. Toate informațiile pe care le dețin sunt sistematizate și sortate. Pătratul este capabil să ofere informațiile necesare instantaneu, prin urmare este cunoscut pe merit ca un erudit în domeniul său. Acești oameni au mai multe șanse să calculeze rezultatul decât să ghicească despre el. Patratele sunt extrem de atente la detalii, detalii, iubesc rutina odata pentru totdeauna. Idealul lor este o viață planificată, previzibilă și nu le place să schimbe cursul obișnuit al evenimentelor. O astfel de persoană aranjează, organizează în mod constant oamenii și lucrurile în jurul său. Toate aceste calități contribuie la faptul că Squares pot deveni buni tehnicieni, excelenți administratori, dar rareori buni manageri. Predilecția excesivă pentru detalii, nevoia de clarificare a informațiilor pentru luarea deciziilor privează Piața de eficiență. Acuratețea, respectarea regulilor se pot dezvolta până la extrem. În plus, raționalitatea, uscăciunea emoțională îl împiedică pe Squares să stabilească rapid contacte cu diferite persoane.

Zigzag Cei care au ZIGZAG în primul rând sunt oameni creativi. Această cifră este cea mai unică dintre toate - este prezentată ca o linie deschisă. Dacă ați ales ferm zigzagul ca formă principală, atunci cel mai probabil sunteți caracterizat de imagini, intuitivitate, mozaicism și integrabilitate în mare măsură. Deducerea strictă și consecventă nu este stilul tău. Gândul în zig-zag face sărituri disperate de la a la z, așa că este dificil pentru mulți să-i înțeleagă pe acești oameni. Zigzagurile au de obicei un simț estetic dezvoltat. Zigzagul rezolvă conflictul în felul lor - concentrându-și atenția asupra acestuia și oferind un nou concept în care toate întrebările sunt eliminate.Acești oameni pur și simplu nu pot lucra în situații bine structurate. Sunt enervați de responsabilitățile strict fixate și de moduri constante de lucru. La locul de muncă, ei necesită independență față de ceilalți și un nivel ridicat de stimulare la locul de muncă. Apoi, Zigzagul prinde viață și începe să-și îndeplinească scopul principal - de a genera noi idei și metode de lucru. Zigzagurile sunt idealiști, de aceea își au originea trăsăturile precum impracticabilitatea, naivitatea. Zigzagul este cel mai excitabil dintre toate modelele. Sunt neîngrădiți, foarte sensibili, ceea ce îi împiedică să-și pună ideile în practică. În plus, nu sunt puternici în elaborarea detaliilor specifice și nu sunt prea persistenti în a duce lucrurile până la capăt (pentru că odată cu pierderea noutății se pierde și interesul pentru idee)

Totul în mâinile tale. A fost odată ca niciodată, într-un oraș, un mare înțelept. Faima înțelepciunii sale s-a răspândit departe în jurul orașului natal, oameni de departe veneau la el pentru sfaturi. Dar era un om în oraș care invidia faima lui. Odată ajuns pe o poiană, a prins un fluture, l-a sădit între palmele închise și s-a gândit: Lasă-mă să merg la înțelept și să-l întreb: spune-mi, înțelepte, care fluture este în mâinile mele - viu sau mort? Dacă zice mort, îmi voi deschide palmele, fluturele va zbura, dacă spune viu, îmi voi închide palmele și fluturele va muri. Atunci toată lumea va înțelege care dintre noi este mai deștept. Așa s-a întâmplat totul. Un invidios a venit în oraș și l-a întrebat pe înțelept: Spune-mi, cel mai înțelept, care fluture este în mâinile mele - viu sau mort? Atunci înțeleptul, care era un om cu adevărat deștept, a spus: Totul este în mâinile tale.

Concluzie Unul devine un lider, dar trebuie să existe o predispoziție pentru asta și toate elementele pot fi dezvoltate. Dacă te străduiești să fii un lider, străduiește-te să-ți faci viața, activitatea utilă, vei reuși! Principalul lucru este dorința și nu doar dorința, ci intenția, adică acțiunile active trebuie adăugate dorinței.Nu ceda nimănui, fii mereu înainte!