Изтеглете презентация за това кой е лидер. Презентация: Лидерство в социални групи. Д. Макгрегър, Теория Y – концепцията за служителите на демократичен лидер

Кой е такъв лидер? ЛИДЕР (на английски лидер - лидер, лидер) - най-авторитетният член на групата Лидер Лидер се счита за човек, който има най-голям авторитет и признание в своята група, способен да ръководи други хора. Ръководителят не се назначава, той се номинира сам поради личните си качества. лидер

В началото на 20-ти век американският социолог Емори Стивън Богардъс изброява качествата, които лидерът трябва да притежава: чувство за хумор, такт, способност да предвижда, способност да привлича внимание, способност да угажда на хората, готовност да поемете отговорност и др. Той вярвал, че качества като интелигентност, енергия и характер правят човек лидер. Неговият сънародник Р. Стогдил се обажда на много изследвания, опитвайки се да докаже, че лидерът е по-интелигентен от тези около него през 1948 г., обобщавайки данните за 124 лидерски черти. Той трябва да притежава голям своя народ.

Списъкът с черти, необходими за лидера, непрекъснато се разширяваше, но правилното обяснение за това явление така и не беше намерено. Някои хора все още смятат, че лидерството е качество, което или съществува от раждането, или изобщо го няма. Но това не е така, защото изкуството да бъдеш лидер може да се научи. Разбира се, научаването на тайните на майсторството не означава, че ще станем лидери като Наполеон, Цезар... Изучавайки ги, ще се научим как да действаме ефективно и да вземаме правилните решения.

Въображение Ако нещо трябва да бъде създадено, построено, преместено или организирано, човек трябва да има ясна представа какъв ще бъде резултатът. Това изисква способността да си представим несъществуващото. Това представяне, ментална картина, се състои от реални неща, които сме виждали някъде, но променени и адаптирани по нов начин.

Талант Необходимо е точно да се прави разлика между талант и способност. Способен човек е този, който прави с относителна лекота това, което другите намират за трудно. Това може да бъде свирене на виолончело, конна езда или футбол. Но за да се издигнем над способностите, организирайки работата на другите, било то дирижиране на оркестър, водене на войски в битка, човек се нуждае от талант. Талантлив човек държи ситуацията под контрол.

Решителност Това е повече от просто силно желание за успех. Детерминацията има три компонента. Първо, лидерът знае, че възложената задача е в човешките граници. Второ, той вярва, че всичко, което трябва да се направи, ще бъде направено. Трето, той трябва да предаде убеждението си на другите. Спокойната му увереност ще даде сила на останалата част от отбора.

Ригидност Може би малко хора днес са готови да приемат това, но опитът показва, че можете да успеете само ако сте безмилостни към недоброжелатели, безделници и мързеливи хора. Има лидери, които са едновременно обичани и уважавани, но това не означава, но това не означава, че никога не са били корави.

Привличане Лидерът трябва да бъде магнит, централна фигура, към която всички останали са привлечени. Силата на привличане е по-голяма, колкото по-често се виждате. Разбира се, в голяма компания е доста трудно да бъдеш в очите на обществеността, но там постоянно говорят за лидера в негово отсъствие. Той трябва да стане легенда, герой на истории, реални или измислени. Той не се обгражда с почитатели, търсещи слава и внимание, защото лидерът вече ги има. Не е нужно да демонстрира своята важност. Тя е очевидна.

слайд 2

Концепцията за лидер означава човек, който играе доминираща роля в структурата на междуличностните отношения.

Лидерството е процес на влияние върху отделни лица или групи хора за постигане на целите си. Лидерството е най-важният фактор в системата за управление на организационното управление

слайд 3

Знаци на лидера:

силно активен и инициативен при решаване на основните задачи на групата; способен да влияе на други членове на групата; добре информиран за решавания проблем, за членовете на групата и за ситуацията като цяло; поведението съответства на социалните нагласи, ценности и норми, възприети в тази група; притежава лични качества, които са еталонни за тази група; е в състояние да надхвърли признатите норми и референтни ценностни ориентации.

слайд 4

Лидерът е човек, който може да окаже реално влияние върху поведението на служителите. За разлика от лидера, лидерът е официално лице, натоварено с власт и свързано с организацията на основните дейности на групата.Официалният лидер не винаги е лидер. Номинирането на лидер се влияе от обективни и субективни фактори

слайд 5

Видове лидерство

Лидер-организатор (способност за бързо намиране на ефективни начини и средства за решаване на проблеми); Лидер-създател (привлича към себе си със способността да вижда новото, да се заема с решаването на проблеми, които може да изглеждат неразрешими) разчита на отлично познаване на ситуацията, наясно е с клюките и клюките и затова знае добре на кого и как да влияе) Лидер утешител (готов да подкрепи в трудни времена)

слайд 6

Видове лидерство според съдържанието на лидерската дейност

1. Бизнес лидерство. Характерно е за групите, които възникват на базата на производствените цели. Тя се основава на такива качества като висока компетентност, способност за решаване на организационни проблеми по-добре от другите, бизнес авторитет, опит и др. Бизнес лидерството оказва най-силно влияние върху ефективността на лидерството. 2. Емоционално лидерство. Тя възниква в социално-психологически групи на основата на човешките симпатии, привлекателността на междуличностното общуване. Емоционалният лидер вдъхва доверие на хората, излъчва топлина, вдъхва увереност, облекчава психологическото напрежение, създава атмосфера на психологически комфорт. 3. Информационно лидерство (мозъкът на групата) всеки задава въпроси, защото е ерудит, знае всичко, може да обясни и да помогне за намирането на необходимата информация.

Слайд 7

Теории за лидерство

Теория на чертите Харизматични концепции за лидерство Поведенчески подход Ситуационен подход Модерен подход

Слайд 8

1. Теория на чертите: лидерите се раждат, а не се правят

R. Stogdill (1948) отделя 5 основни качества: ум или интелектуални способности; господство или господство над другите; самоувереност; активност и енергичност; бизнес познания.

Слайд 9

Теорията на чертите има редица недостатъци:

Първо, списъкът с потенциално важни лидерски качества е почти безкраен. Поради тази причина е станало невъзможно да се създаде „единствения истински“ образ на лидера. Второ, не беше възможно да се установи тясна връзка между разглежданите качества и лидерство и да се помогне за идентифицирането на последното на практика.

Слайд 10

Наполеон (161-162 см) Ленин (162 см) Сталин (164 см) Юрий Гагарин (157 см) Хитлер (158 см) Денис Де Вито (152 см) Дмитрий Медведев (162 см) Никита Хрушчов (166 см)

слайд 11

2. Концепции за харизматично лидерство

Харизмата е форма на влияние върху другите чрез лично привличане, което предизвиква подкрепа и лидерско признание, което дава на харизматичния собственик власт над последователите. Мнозина смятат, че придобиването на харизма е свързано със способността на лидера да намира своите почитатели и почитатели и дори да променя състава им в зависимост от ситуацията. Други определят харизмата като набор от специфични лидерски качества и поведения на лидер.Харизматичен лидер е този, който благодарение на личните си качества е в състояние да окаже дълбоко въздействие върху последователите. Лидерите от този тип имат силна нужда от власт, имат силна нужда от действия и са убедени в моралната правота на това, в което вярват.

слайд 12

Концепции за харизматично лидерство

Изследванията показват, че харизмата има отрицателна страна, свързана с узурпацията на личната власт или пълното съсредоточаване на лидера върху себе си, и положителна, свързана с акцент върху споделената власт и тенденция да се делегира част от нея на последователи. Това помага да се обясни разликата между лидери като Хитлер, Ленин, Сталин и такива като Сахаров, Мартин Лутър Кинг и други подобни. Като цяло на харизматичния лидер се приписва самочувствие, висока чувствителност към външната среда, визия за решаване на проблем извън статуквото, способност да намали тази визия до ниво, което е разбираемо за последователите и ги насърчава да акт; изключително поведение при реализиране на визията си.

слайд 13

3. Поведенческият подход (1940-50-те) се фокусира върху стила на лидерство

Слайд 14

Курт Левин (немски психолог)

слайд 15

Таблица 2. Съдържанието на трите стила на лидерство В продължение на четири месеца К. Левин провежда експерименти в три групи от десетгодишни деца.

слайд 16

Дъглас Макгрегър

Теория X: отвратен от работата; се нуждае от контрол, принуда, напътствия и заплаха от наказание; избягва отговорност. Теория Y: се отнася до работата като начин за самореализация на творческите сили; умее да използва своя опит и умения при решаване на проблеми на организацията; знае как да поема отговорност и при определени условия се стреми към това.

Слайд 17

William OuchiTheory Z

отговорност на мениджъра за съдбата на служителя и следователно - дългосрочно наемане на персонал; групово вземане на решения; бавно оценяване на персонала и умереното им повишение; неформален контрол чрез ясни методи; неспециализирана кариера, като се вземат предвид вътрешните интереси и наклонности на служителя. Подбор на работа за работника, а не работника за работа; индивидуална отговорност за групово решение; цялостна грижа за служителите въз основа на познаване на техните интереси и нужди.

Слайд 18

4. Ситуационният подход (началото на 60-те години) твърди, че ситуационните фактори играят решаваща роля за ефективността на лидерството, като същевременно не отхвърлят значението на личностните и поведенчески характеристики.

Слайд 19

Модел на лидерство на Ф. Фидлер (стил на лидерство и ситуация) Три фактора, влияещи върху поведението на лидера: - взаимоотношения между лидера и подчинените (степен на доверие и уважение); - структура на задачите (регулация на труда); - властта на лидера (обхватът на официалните правомощия).

Слайд 20

Теория на жизнения цикъл на П. Герси и К. Бланшар. Тази теория гласи, че ефективният стил на лидерство винаги трябва да бъде различен в зависимост от зрелостта на изпълнителите и естеството на управленската ситуация. Зрелостта се определя от квалификацията, способностите и опита на служителите, готовността за поемане на отговорност, желанието за постигане на целта, т.е. е характеристика на конкретна ситуация.

слайд 21

Теорията установява четири стила на лидерство, съответстващи на нивото на зрялост на персонала: висока ориентация към задачи и ниска ориентация към хората (дава инструкции); еднакво висока ориентация към задачата и хората (да продават); ниска ориентация към задачи и висока ориентация към хората (участват); еднакво ниска задача и ориентация към хората (за делегиране).

слайд 22

Практическото значение на ситуационните теории за лидерство:

Множеството оптимални стилове на лидерство в зависимост от ситуацията показват липсата на единен универсален стил на управление установяват ефективността на лидерството в зависимост от ситуационните фактори, мениджърът трябва да може да бъде гъвкав и да намира най-доброто решение, не разчитайки само на интуиция или навик поведение, но адаптиране към изискванията на конкретна ситуация. Понастоящем твърдо е установено мнението, че ефективността на лидерството има ситуационен характер и зависи от предпочитанията, личните качества на подчинените, степента на тяхната вяра в собствените си сили и способността да се влияе на ситуацията.

слайд 23

5. Съвременни подходи (1990-те) – ефективността на ориентираното към реалността адаптивно лидерство. Това означава прилагането на всички познати стилове на управление, методи и начини за въздействие върху хората, в съответствие с конкретна ситуация.

слайд 24

Слайд 25

Разлики между лидер и лидер:

лидерът е призван главно да регулира междуличностните отношения в групата, докато лидерът регулира служебните отношения на групата като вид социална организация; лидерството може да бъде заявено в условията на микросредата (която е малката група), лидерството е елемент от макросредата, т.е. тя е свързана с цялата система на обществените отношения; лидерството възниква спонтанно, ръководителят на всяка реална социална група се назначава или избира; феноменът лидерство е по-малко стабилен, номинирането на лидер до голяма степен зависи от настроението на групата, докато лидерството е по-стабилно явление; управлението на подчинените, за разлика от лидерството, има много по-специфична система от различни санкции, които не са в ръцете на лидера; процесът на вземане на решения на лидера е много по-сложен и опосредстван от много различни обстоятелства и съображения, докато лидерът взема по-директни решения относно груповите дейности; полето на дейност на лидера е предимно малка група, където той е лидер, полето на действие на лидера е по-широко, тъй като той представлява малка група в по-широка социална система

слайд 26

Мениджър или лидер?

Прави ли правилното нещо Adore Разчита на хората Използва само причината Контролира Доверява Подкрепя движението Работи върху целите на другите Доверява План - основата на действие Дава тласък на движението Професионален ентусиаст Уважава Прави ли правилното нещо Администратор Новатор Работи върху целите си Разчита на системата Визия е в основата на действието Използва както аргументи, така и действия и емоции Вдъхновяващ

Слайд 27

Мениджър Администратор Инструктира Работи върху целите на другите Планирайте - основата на действие Разчитайте на системата Използва само причината Контролира Поддържа движението Професионалист Уважаван Прави правилното нещо Лидер Иноватор Вдъхновява Работи върху целите си Визията е в основата на действие Разчита на хората Използва и двете причини и емоции Доверява Дава тласък на движението Ентусиаст обожавам Прави правилното нещо

Вижте всички слайдове

Министерство на образованието и науката

Тамбовски държавен университет Г.Р. Державин

Академия по бизнес икономика

Резюме на тема: „Лидерство в социална група“.

Изпълнено от ученик от група 203:
Прохорова Д.Д.

учител:
Белинская Д.В.

Тамбов 2010г

Въведение

1. Понятието и съдържанието на лидерството.

2. Общи теории на лидерството.

3. Качества, присъщи на лидера.

5. Средата на лидера.

6. Лидерство в малки групи.

7. Политическо лидерство.

8. Лидерство и модерност.

Заключение

Библиография

Въведение.

Лидерството е основен компонент на ефективното лидерство. Среща се навсякъде, където има стабилно обединение на хора. Самата дума "лидер" означава "лидер", "лидер". Въпреки очевидната простота на тази концепция, в съвременната наука, при наличието на общост на изходните позиции на различни автори, лидерството се характеризира нееднозначно.

Лидерството се различава от лидерството, което включва доста твърда и формализирана система от отношения на господство-подчинение. Лидерът е символ на общност и модел на групово поведение. Излага се, като правило, отдолу, предимно спонтанно и прието от последователите.

Значението на лидерството за управлението на една организация повдига въпроса за въздействието върху това явление. Лидерството трябва да се управлява, тоест е необходимо да се отделят лидери, да се развиват конструктивни и да се елиминират деструктивните лидери.

Ефективността на лидерството е пряко свързана със способността на лидерите да управляват организационната и междуличностната комуникация, оказвайки влияние върху нейния характер.

Ролята на лидера в управлението на персонала се определя от усилията му да подбере достойни кандидати за членство в работната група, той трябва да насочва груповата енергия за постигане на организационните цели. Лидерството намира израз и в въздействието върху членовете на групата, насърчава ги да покажат силните си личностни качества и ограничават проявата на слаби черти на характера. Ефективността на работата на лидера се проявява в способността му да управлява социалните конфликти. Управлението на социалния конфликт се състои в последователната дейност на лидера, който се стреми да повлияе конструктивно на ситуацията, предизвикала конфликта, на участниците в конфликта и на характера на взаимодействието на всички заинтересовани субекти. В зависимост от естеството на конфликта и характеристиките на неговите участници, лидерът, който се опитва да управлява конфликта, може да избере ролята на посредник или съдия.

Незаменимата роля на лидера при осъществяването на промените е да определи идеята за иновация, формиране на цели въз основа на нея, обща визия и стратегия за промяна.

В есето си се опитах да дам представа какво е лидерство като цяло, какви черти трябва да притежава истинският лидер, как се държи лидерът в малка група, неговото значение и влияние върху групата.

1. Понятието и съдържанието на лидерството.

Практиката показва, че нито един фактор не осигурява по-големи ползи и ползи за организацията от ефективното лидерство. Лидерите са необходими за определяне на цели и задачи, за организиране, координиране, осигуряване на междуличностни контакти с подчинените и избор на най-добрите, най-ефективни начини за решаване на определени проблеми. Ясно е, че организациите с лидери могат да постигнат всичко това много по-бързо от организациите без лидери.

Думата лидер идва от английското lead (олово). И така, лидерът е лидерът, който върви напред. Лидерът е член на организация с висок личен статус, оказващ силно влияние върху мнението и поведението на хората около него, членове на сдружение, организация и изпълняващ набор от функции.

Лидерството се определя като процес на социално влияние, при който лидерът търси доброволното участие на подчинените в дейности за постигане на организационните цели; или като процес на въздействие върху груповата дейност, която е насочена към постигане на целите.

Проблемът за лидерството е традиционен проблем на социалната философия от древността до наши дни. Само ако по-рано големите исторически лидери са били в центъра на изследването, сега проблемът за лидерството се изучава предимно в малки групи.

Лидерът е човек, който е в състояние да обедини хората за постигане на конкретна цел. Типът лидер се свързва с естеството на социалния ред, естеството на групата и конкретната ситуация. В рамките на Веберианската традиция на изследване на лидерството се разграничават три типа лидери, съответстващи на различни форми на власт (харизматичен, традиционен и легален). Като част от изследването на лидерството в малки групи се прави разлика между формално и неформално лидерство. Официалният лидер се назначава или избира, като по този начин придобива статут на лидер. Неформалният лидер е член на групата, който е в състояние да обедини групата въз основа на лично влияние. Взаимоотношенията във формалното и неформалното лидерство се изграждат според два типа: лидер – подчинени или лидер – последователи. Тези видове лидерство или се допълват взаимно (в лицето на авторитетен лидер), или конфликт, което води до намаляване на ефективността на организацията.

Стилът разграничава: авторитарно лидерство, включващо еднолично управление на дейността на групата; демократично, включващо членове на групата в управлението, и анархично, когато групата е оставена сама на себе си. В различните типове организации различните типове лидерство могат да бъдат ефективни в различна степен.

По отношение на същността на лидерството в социологията има няколко гледни точки. Една от най-ранните е „теорията на чертите“, основана на необходимостта от определени качества, за да изпълняват ролята на лидер. Освен това наборът от тези качества се оказа различен за различните автори и почти безкраен. „Ситуационната теория” изхожда от определящата роля на онези специфични условия, в които действа лидерът. Съвременните подходи се опитват да комбинират постиженията на двете теории. Те се фокусират върху способността на лидера да създаде нова визия за решаване на проблем и да използват авторитета си, за да вдъхновят последователите да предприемат действия за постигане на целите.

Феноменът лидерство се корени в самата природа на човека и обществото. Феномените, в много отношения подобни на лидерството, се срещат в околната среда на животни, водещи колективен, стаден начин на живот. Тук винаги се откроява най-силният, достатъчно умният, упорит и решителен индивид – водачът, ръководещ стадото (стадото) в съответствие с неговите неписани закони, които са продиктувани от взаимоотношенията с околната среда и са биологично програмирани.

Лидерството се основава на специфичните нужди на сложните системи. Те включват преди всичко необходимостта от самоорганизация, рационализиране на поведението на отделните елементи на системата, за да се осигури нейната жизнена и функционална способност. Такава подреденост се постига благодарение на вертикалното (управление - подчинение) и хоризонталното (корелативни връзки на едно ниво, например разделение на труда и сътрудничество) разпределението на функциите и ролите, и преди всичко, разпределението на управленската функция и структурите които го прилагат, които обикновено изискват йерархична, пирамидална организация за тяхната ефективност. Върхът на такава управленска пирамида е лидерът.

Яснотата на разпределението на ръководните позиции зависи от вида на общността, която изгражда системата, и нейната връзка с околната среда. В системите, характеризиращи се с ниска групова интеграция и висока степен на автономност и свобода на различни елементи и нива на организацията, функциите на лидера са слабо изразени. С нарастването на потребностите на системата, самите хора в сложно организирани колективни действия се увеличават и осъзнаването на тези потребности под формата на колективни цели, уточняването на функциите на лидера и неговата структурна, институционална изолация нараства.

В малки групи, базирани на преки контакти на техните членове, институционализацията на ръководни позиции може да не се случи. Тук на преден план излизат индивидуалните качества на индивида, способността й да сплотява групата, да я води. В големите асоциации, ефективността на колективните действия на които изисква ясна функционално-ролева диференциация и специализация, както и ефективност на управлението и твърдост на подчинеността, институционализацията и формализирането (официалната консолидация) на ръководните позиции, което им дава относително големи правомощия. са задължителни.

Към този тип асоциации принадлежи съвременното производство. Той преследва определени, доста стабилни цели, чието изпълнение изисква съгласуваност на действията на много хора, тяхната координация и регулиране на основата на разделението на труда. Поради това в трудовите организации институционализирането на лидерството е задължително, конституирането му в лидерство, което, опирайки се на властови позиции, излиза на преден план в управлението.

Анализът на същността на лидерството показва, че то идва от определени потребности на хората и техните сдружения, които лидерите са призовани да задоволяват.

2. Общи теории на лидерството.

Лидерството не е нов стил на лидерство, а начин за организиране на властта в гражданско общество с развито политическо съзнание на всички или на повечето от социалните му слоеве. Такова общество е възникнало сравнително наскоро или все още се оформя и дори тогава не навсякъде. Но това е перспективата и необходимостта на историята и политиката. Членовете на гражданското общество са мислещи участници в политическия живот, така че имат възможността съзнателно да избират своя лидер. Поведението на лидера трябва да ги убеди, че действията му са правилни и полезни, а не продиктувани от личен интерес или жажда за власт. Обществото от своя страна не може да манипулира лидера. Социално-политическото партньорство, взаимното разбиране на лидера и неговите последователи са в основата на новата модерна политика.

И така, лидерството е едно от проявите на властта, отличителна черта на политическата дейност, правото да се номинира лидер, който я осъществява. Това явление е присъщо и на други видове дейност – производство на неща и идеи, наука, спорт и т.н.

Предпоставка за лидерство е притежаването на власт в конкретни формални или неформални организации от различни нива и мащаби – от държавата и дори група държави до държавни агенции, местни власти или популярни и обществени групи и движения. Формализираната власт на лидера е заложена в закон. Но във всички случаи лидерът има социална и психологическа, емоционална подкрепа в обществото или в групи от хора, които го следват.

Абсолютно ясно е, че разбирането за лидерство, прието в социалната психология като характерно само за малка група, се дължи не толкова на теоретичните позиции на различни изследователи, колкото на идеологически и политически заповеди и забрани от близкото минало, когато дори е било неприемливо. теоретично да приемем, че лидерите на партията и държавата не са лидери. Десетилетия наред държавният глава е лидерите, които се назначават на този пост и не преминават през сложната изборна процедура, присъща на феномена политическо лидерство.

И така, можем да констатираме, че в нашата психология въпросът за политическото лидерство, т.е. относно лидерството на ниво големи социални групи, изобщо не се повдига, освен плахите опити да се разгледа феноменът лидерство. В западната литература преобладаваха тенденциите за пряко, механично пренасяне на личностни характеристики и лидерски механизми в малки групи върху личността на политически, държавник и лидерски механизми в големите системи.

В теорията на социалната психология, която се развиваше у нас (както и аз в други области на психологията), подходът на дейността, предложен от A.N., ще стане лидер и какъв стил на лидерство ще бъде най-ефективен.

До известна степен този подход се припокрива с американските теории за ситуационно лидерство. Общото между тях е, че и двата подхода са насочени към разкриване на връзката и зависимостта между явлението и институцията лидерство, от една страна, и средата, в която се упражнява това лидерство. Разликата е, че ситуационните теории отчитат характеристиките, характерни за лидерската среда: време, място, обстоятелства на групови действия, т.е. външни параметри, свързани както с лидера, така и с групата, която ръководи като цяло.

Дейностният подход се фокусира върху такива вътрешни характеристики на групата като цели, задачи и състав.

Естествено, в съветския период изследванията на феномена лидерство се извършваха изключително от гледна точка на действения подход и в съответствие с проблемите на малките групи. Основният акцент в тези проучвания беше създаването на методи за идентифициране на лидер в група, определящи неговия стил. Въпреки това, един от най-важните въпроси, които възникват при анализа на проблема, въпросът за произхода на феномена лидерство, разбира се, не беше повдигнат.

3. Качества, присъщи на лидера.

Развитието на организационни, управленски качества на лидер вече е проблем на неговото собствено обучение и възпитание. Способността да се формира група, да се сплотява, да се определят цели, да се поставят необходимите задачи на обществото (или институция, правителство), да се формулира програма, която обединява обществото - това са съвременни изисквания към политиката.

В малка група (това може да е елитът на нивата на власт и ядрото на всяко друго ръководство) ролята на лидера е да обединява своите членове и да ръководи тяхната дейност. Изисква тясна лична комуникация с непосредственото обкръжение. В същото време личните му качества се разкриват и играят организираща роля.

Способността да се контролира ситуацията, да се вземат решения, да се поема отговорност, да се прави правилен политически избор (хора, проблеми, приоритети).

В същото време лидерът трябва да може да удовлетворява интересите на групата, без да излиза извън границите на закона и гражданските норми и без да поставя средата си в зависимост от своите благодеяния. Връзката с групата и авторитетът на лидера се влияят значително от личния стил на неговото поведение (авторитарен, твърд или демократичен).

Лидерът трябва не само да иска да ръководи хората, но и да притежава необходимите качества за това. Последователите трябва да са готови да го последват и да изпълнят програмата, която той е планирал. Едно от условията за лидерство е получаването на максимална информация за минимално време. Съвременните технически средства за комуникация и информация отговарят на това изискване.

Сред най-често споменаваните личностни качества на ефективни лидери от изследователите са: интелигентност, желание за знания, доминантност, самочувствие, емоционален баланс, устойчивост на стрес, креативност, желание за постижения, предприемчивост, надеждност, отговорност, независимост, общителност.

Връзката между лидера и неговия екип е важен аспект на новата лидерска организация. Целеустремеността, придържането към принципи, съзнанието за отговорност към обществото (или управлявана институция), разбирането на неговите задачи и искания са неразделни качества на лидера. Те трябва да са в неговата среда. Тези качества ги обединяват по същия начин, както общата способност да водят дискусия, да съчетават желанието за самоутвърждаване с интересите на екипа и колегите и да се отнасят положително към достойнствата си. Лидерът трябва да може разумно, разумно и своевременно да придвижва своите служители и да създава условия за тяхното професионално израстване, да използва техните способности и възможности.

Управлението на различни програми и процеси е толкова свързано с управлението на персонала, че задълбочените познания за способностите и психологията на подчинените и средата понякога са по-важни за лидера от собствения му опит. Той трябва да има ясна представа за проблемите, които вълнуват служителите му, и да се съобразява с настроенията им.

4. Природни свойства и избор на лидери.

Много хиляди, дори десетки хиляди хора участват активно в политически дейности във всяка страна. Те идват от всички сфери на живота.

По-голямата част от тях осъзнават огромната си отговорност. Но едва ли ще го поемат върху себе си само заради възможна власт, слава и богатство, т.к. получаването им не винаги е лесно. Но ако някои хора решат, това означава, че те са по някакъв начин различни от всички останали. По какво се различават от другите и какво общо имат?

Явно между тях е обща страстност, така че Л. Гумильов отделя хора, които имат излишък от биохимична енергия. Желанието им да променят средата надхвърля инстинкта за самосъхранение. Въпреки че пасионерите съставляват много малък процент от събарянето, те се популяризират във всички сфери на обществото.

Посоката на енергията на много пасионери обаче се оказва на грешното място в грешното време и те умират като висококачествени семена, паднали върху неблагоприятна почва. Това се случва с много хора в политиката. Но тези, чиято посока на енергия резонира с обществото и отговаря на настоящите му нужди, стават политически лидери.

Всеки лидер е уникален като политически феномен. Но при цялото разнообразие от политически лидери, може да се открият важни общи черти във всички тях.

Първо, инициативата или поемането на отговорност за инициативата за политически действия, насочването и мобилизирането на политическа сила. В същото време не може да се твърди, че лидерите се характеризират с дълбоко и дори диалектично материалистично разбиране за развитието на обществото. Историята е доказала, че дори В. Ленин не го е притежавал. И много лидери не бяха най-умните или най-образованите от своите съвременници. Не всички от тях са били в състояние да предвидят последствията от действията си и да осъзнаят ролята си. Някои бяха авантюристи.

Второ, готовността да носят отговорност за своите последователи, за своята организация, нейната политическа сила, за цялото общество. И тук, както в първия имот, много от тях могат да се обяснят само със страстност.

Трето, притежаването на определена политическа интуиция. Позволява ви да схванете това, което не може да се види или изчисли. Интуицията е много по-важна от научното познание, теоретичната подготовка. Изявените политически лидери не бяха учени, политолози, дори и да ги наричаха „светила на всички науки“.

Четвърто, - способността да убеждаваш, по-скоро - да пленяваш хората. Това вероятно също е дар на страст.

Разбира се, лидерите са надарени с тези свойства в различни пропорции. Освен това свойствата на лидера се умножават или отслабват в зависимост от това какво е неговото непосредствено обкръжение, на каква организация разчита, дали и в каква степен притежава власт, особено държавна.

Има лидери, които надхвърлят реалните възможности на своята среда и допринасят за техния растеж. Това са Ф. Митеран във Френската социалистическа партия, Б. Кракси в Италианската социалистическа партия и Г. Д. Геншер в Свободната демократическа партия на Германия. В същото време има лидери, които падат под реалните възможности на своето обкръжение и пречат на растежа им. Пример е HJ Vogel в немската социалдемокрация. Но всичко това се разкрива по време на най-строгия подбор не от кадрови служители, а от самата политика. Първата стъпка при избора на политически лидер е дейността в собствена политическа организация. Ако е успешен, той се превръща в негова опора, трибуна, а понякога и трамплин.

Вторият етап на подбор е да се провери идеологическата и политическа ориентация и програма на лидера за съответствие с стремежите на обществото в конкретна ситуация. В същото време дори абсолютно фантастични ориентации и непоследователни програми са успешни в някои ситуации. В крайна сметка не учените мъже действат като съдии, а често объркани или отчаяни маси от съграждани. Да, и авторството на програмите се приписва на лидерите по-често, отколкото те самите ги пишат. Но във всеки случай успехът може да бъде постигнат само ако лидерът е в състояние да убеди, привлече и насочи политическата маса, достатъчна за успех.

Но както изискванията към политическите лидери, така и начините за техния подбор се различават значително. Всеки тип политическа система – либерално-демократична, националдемократическа, национално-авторитарна, теократично-авторитарна и тоталитарно-социалистическа – има свои изисквания и свои методи за подбор на политически лидери. Следователно те имат различни типове лидери.

Но изборът на политически лидери става по съвсем различен начин в условията на криза, разпад на политическата система и революция. При такива условия политическите маси играят особена роля при номинирането на лидер. Достатъчно е да си припомним номинацията на Л. Валенса в Полша.

Подборът на политически лидери обаче никъде няма задължителни инстанции, писмени правила и стандарти.

Появата на много от тях беше непредвидима. Лидерите на превратите - от В. Ленин и А. Хитлер до К. де Гоша, Л. Валенса и М. Горбачов - бяха издигнати удивително бързо. Постепенно се оформя ръководството на реформаторите, например У. Чърчил, Ф. Митеран, Г. Кол. Кървавият път на И. Сталин към лидерството беше особен.

Мнозина правят политически кариери, заемат високи позиции. Но не всеки може да стане политически лидер. Колкото и КПСС да се опитваше с всички сили да дари лидерство на Л. Брежнев, за авторитета му сред народа казваха: „Култ без личност“. От друга страна, колкото и упорито лидерите на КПСС да се опитваха „да държат Б. Елцин далеч от политиката“ след разногласия с него, събитията го извеждаха начело, въпреки факта, че понякога дори усложняваше този процес.

5. Средата на лидера.

Лидерството предполага определен характер на непосредствената среда. Тя трябва да бъде избрана по бизнес, професионална основа. Личната лоялност е важно качество на средата, но не е достатъчно за съвременната политика. Единодушието, взаимното разбирателство, интересът към каузата, взаимното доверие, увереността в правилността на избора, моралната стабилност, убедеността също дават право да се заеме място в екипа около „лидера. Престижът на мястото, възможностите за кариера, признание в екипа и извън него, в сферите на властта и управлението, в обществото и в страната. Но е важно всичко това да е с висока професионална компетентност. Бойният другар трябва да има ясна представа за ​общото състояние на нещата, в което е ангажиран под ръководството на лидер, относно неговата роля, задължения в група, има аналитични, творчески способности за политическа работа. Качествата на неговите последователи са концентрирани в лидера. Следователно той трябва да се интересува от избора на хора, които го превъзхождат по някои качества.

Връзката между лидера и неговия екип е важен аспект на новата лидерска организация на властта. Целеустремеността, придържането към принципи, съзнанието за отговорност към обществото (или управлявана институция), разбирането на неговите задачи и искания са неразделни качества на лидера. Те трябва да са в неговата среда. Тези качества ги обединяват по същия начин, както и общата способност да водят дискусия, да съчетават желанието за самоутвърждаване с интересите на екипа и колегите и да се отнасят положително към достойнствата си. Лидерът трябва да може разумно, разумно и своевременно да придвижва своите служители и да създава условия за тяхното професионално израстване, да използва техните способности и възможности.

Управлението на политическите процеси е толкова свързано с управлението на персонала, че задълбочените познания за способностите и психологията на подчинените и средата понякога са по-важни за лидера от собствения му опит. Той трябва да има ясна представа за проблемите, които вълнуват служителите му, и да се съобразява с настроенията им.

Добре е лидерът да успее да създаде в своето обкръжение „мозъчен тръст” – съвет от най-квалифицирани експерти по най-важните политически въпроси. Тогава властите имат компетентни препоръки и консултации, резултатите от т. нар. „мозъчна атака” – спешната и напрегната колективна работа на тесен или по-широк кръг от специалисти за решаване на някакъв неотложен проблем. Съвременните държавници и политици обикновено създават щабове от съветници и професионални експерти в центровете на властта. Те винаги са съществували при суверени под формата на различни държавни или тайни съвети. Новостта е в попълването на подобни институции от различен характер (Съвети за сигурност, комисии и комисии) не с високопоставени лица, а с експерти. По този начин се решават не само отделни политически проблеми, но и проблемът на научната политика, който в нашия век всеки се опитва да разреши по един или друг начин.

6. Лидерство в малки групи.

Когато се характеризират динамичните процеси в малки групи, естествено възниква въпросът как е организирана групата, кой поема функциите на нейната организация и какъв е психологическият модел на дейностите по управление на групата. Проблемът за лидерството и лидерството е един от кардиналните проблеми на социалната психология, тъй като и двата процеса не се отнасят просто към проблема за интегрирането на груповата дейност, а психологически описват предмета на тази интеграция. Когато проблемът се обозначава като "проблем на лидерството", тогава това само отдава почит на социално-психологическата традиция, свързана с изследването на този феномен. В съвременните условия проблемът трябва да се постави много по-широко, както проблемът за груповото лидерство. Ето защо е изключително важно да се направят преди всичко терминологични уточнения и да се разделят понятията „лидер” и „мениджър”. На руски има два специални термина за обозначаване на тези две различни явления (същите обаче като на немски, но не и на английски, където и в двата случая се използва „лидер“) и се определят различията в съдържанието на тези понятия. В същото време не се разглежда използването на понятието "лидер" в политическата терминология. Б. Д. Паригин назовава следните разлики между лидер и лидер: 1) лидерът е призован главно да регулира междуличностните отношения в групата, докато лидерът регулира служебните отношения на групата като вид социална организация; 2) лидерството може да бъде заявено в условията на микросредата (която е малката група), лидерството е елемент от макросредата, т.е. тя е свързана с цялата система на обществените отношения; 3) лидерството възниква спонтанно, ръководителят на всяка реална социална група е или назначен, или избран, но по един или друг начин този процес не е спонтанен, а, напротив, целенасочен, осъществява се под контрола на различни елементи на социалната структура ; 4) феноменът лидерство е по-малко стабилен, номинирането на лидер до голяма степен зависи от настроението на групата, докато лидерството е по-стабилно явление; 5) управлението на подчинените, за разлика от лидерството, има много по-специфична система от различни санкции, които не са в ръцете на лидера; 6) процесът на вземане на решения на лидера (и като цяло в системата за управление) е много по-сложен и опосредстван от много различни обстоятелства и съображения, които не са непременно вкоренени в тази група, докато лидерът взема по-преки решения относно груповите дейности; 7) обхватът на дейността на лидера е основно малка група, където той е лидер, обхватът на лидера е по-широк, тъй като той представлява малка група в по-широка социална система. Тези различия (с някои вариации) се споменават и от други автори.

Както се вижда от горните съображения, лидерът и лидерът обаче се занимават с проблеми от един и същ тип, а именно те са призовани да стимулират групата, да я насочват към решаването на определени проблеми, да се грижат за средствата, чрез които тези проблеми могат да бъдат решени.

Лидерството е чисто психологическа характеристика на поведението на определени членове на групата, лидерството е в по-голяма степен социална характеристика на отношенията в групата, преди всичко по отношение на разпределението на ролите на управление и подчинение. Последователността при анализа на този проблем трябва да бъде точно такава: първо, идентифициране на общите характеристики на лидерския механизъм, а след това и интерпретация на този механизъм в рамките на специфичната дейност на лидера.

Лидерът е такъв член на малка група, който се номинира в резултат на взаимодействието на членовете на групата за организиране на групата при решаване на конкретен проблем. Той демонстрира по-високо ниво на активност, участие, влияние при решаването на този проблем от останалите членове на групата.

Така лидерът се издига в конкретна ситуация, поемайки определени функции. Останалите членове на групата поемат водещата роля, т.е. те изграждат връзка с лидера, която предполага, че той ще води, а те ще бъдат последователи. Лидерството трябва да се разглежда като групов феномен: лидерът е немислим сам, той винаги е даден като елемент от групова структура, а лидерството е система от отношения в тази структура. Следователно, феноменът лидерство се отнася до динамичните процеси на малка група. Този процес може да бъде доста противоречив: мярката на претенциите на лидера и мярката за готовност на останалите членове на групата да приемат неговата водеща роля може да не съвпадат.

Да откриете реалните възможности на лидера означава да разберете как другите членове на групата възприемат лидера. Мярката за влиянието на лидера върху групата също не е постоянна стойност; при определени обстоятелства лидерските възможности могат да се увеличат, докато при други, напротив, могат да намалеят. Понякога понятието лидер се отъждествява с понятието "авторитет", което не е напълно правилно: разбира се, лидерът действа като авторитет за групата, но не всеки авторитет означава непременно лидерските способности на неговия носител. Лидерът трябва да организира решаването на някакъв проблем, авторитетът не изпълнява такава функция, той може просто да действа като пример, като идеал, но изобщо да не поема решението на проблема. Следователно, феноменът лидерство е много специфичен феномен, който не може да бъде описан с никакви други понятия.

Лидерството в малка група е явлението на въздействието или влиянието на индивида върху мненията, оценките, нагласите и поведението на групата като цяло или на отделните й членове. Лидерството се основава на качествата на лидера и социално-психологическите взаимоотношения, които се развиват в групата. Следователно лидерството като явление, основано на социално-психологически механизми, трябва да се разграничава от лидерството, което се основава на използването на икономически, организационни и командно-административни методи за въздействие.

Основните референти (характеристики) на лидерството са: по-висока активност и инициативност на индивида при решаване на съвместни задачи от група, по-голяма информираност за решаваната задача, членовете на групата и ситуацията като цяло, по-изразена способност за влияние други членове на групата, по-голямо съответствие на поведението със социалните нагласи, ценности и нормите, възприети в тази група, по-голяма тежест на личните качества, които са стандартни за тази група.

Основните функции на лидера са: организиране на съвместна жизнена дейност в различните й сфери, развитие и поддържане на групови норми, външно представяне на групата в отношенията с други групи, поемане на отговорност за резултатите от груповата дейност, установяване и поддържане на благоприятни социални -психологически отношения в групата.

В съответствие с разпределянето на две основни области от живота на малка група: бизнес, свързан с изпълнението на съвместни дейности и решаване на групови проблеми, и емоционални, свързани с процеса на комуникация и развитие на психологическите отношения между членовете на групата, има два основни типа лидерство: лидерство в бизнес сферата (понякога се нарича "инструментално лидерство") и лидерство в емоционалната сфера ("експресивно лидерство"). Тези два вида лидерство могат да бъдат персонифицирани в едно лице, но по-често те се разпределят между различни членове на групата. В зависимост от тежестта на фокуса върху определена област от живота на групата, могат да се разграничат типове лидери, фокусирани върху решаването на групови проблеми, лидери, фокусирани върху комуникацията и взаимоотношенията в групата, и универсални лидери. В рамките на всяка една от сферите на груповия живот могат да се обособят по-диференцирани роли: лидер - организатор, лидер - специалист, лидер - мотиватор, лидер - генератор на емоционално настроение и др.

Представителите на поведенческия подход към изучаването на лидерството смятат, че лидер става човек, който има желаната форма на поведение. Като част от този подход са проведени множество изследвания на стиловете на лидерство и са разработени техните класификации. Най-известни са класификациите на стиловете на лидерство на К. Левин, който описва и изучава автократични, демократични и либерални стилове на лидерство, и Р. Лайкерт, който отделя стила на лидерство, ориентиран към задачи, и стила на лидерство, ориентиран към личността. Резултатите от емпирични изследвания показват липсата на недвусмислена връзка между характеристиките на стила на лидерство и неговата ефективност.

7. Политическо лидерство.

Сред различните аспекти на лидерството политическото лидерство заема специална позиция. Неговата отличителна черта е неразривната му връзка с феномена на властта. Политическото лидерство със сигурност е по-широко от всяка друга форма на лидерство и поради тази причина то е специален вид власт. Това е една от най-висшите и най-„обхващащи“ форми на власт. Силата е основната съставка на лидерството, защото се състои в способността на един или повече хора на върха да накарат другите да правят неща, положителни или отрицателни, които те вероятно изобщо не биха направили.

Наред с формалното има и неформално политическо лидерство. Лидерът може да не заема високи държавни или партийни постове, но в същото време да има значително влияние върху политическите събития.

Така че е ясно, че политическите лидери играят съществена роля във всяко общество. Ето защо това явление заслужава внимателно проучване. Дж. Блондел пише, че „необходимо е да се анализира голяма група лидери със значително влияние, като се вземе предвид тяхната изходна позиция и външни условия. В тази връзка е важно да се знае повече, преди всичко, за психологическите качества на лидерите във връзка с тази ситуация. Също така е важно да се идентифицират институционални механизми, които организират потенциалното влияние на лидерите, като помагат за превръщането на целите в политически стъпки, подобрявайки връзката на лидера с населението и обратно. Ето защо подробното изследване на влиянието на политическите лидери, техните качества е нещо повече от задоволяване на простото любопитство към поведението на хората, които управляват света. Тази задача е пряко и неразривно свързана с опита да се осигурят условия, при които политическото лидерство ще се подобрява от поколение на поколение.

8. Лидерство и модерност.

Образованието на лидер и неговото самообразование включват обучение на способността да ръководи хора, да установява взаимоотношения с тях и да организира политическо управление на тази основа. Лидерът се отличава не с амбиция, желание или способност да се откроява и истинско превъзходство, а с истинското естествено право на силна, волева и в същото време интелектуална личност да ръководи хората.

Лидерът трябва да отговаря на изискванията на времето и не само той, но и неговата среда, която е в състояние да го разбере и подкрепи. Много лидери на реформи не успяха да се докажат, без да срещнат подкрепа. Лидерът трябва да бъде ръководител на своята група, проводник на идея, която може да завладее умовете на обществото или неговата значима, водеща част. Но обществото трябва да подготви лидерите за себе си. Образованието на елита е важна социална задача. Образованието по икономически мениджмънт (мениджмънт) създава условия за подготовка на хора, които могат да заемат видни политически постове в държавата. Това е и трансфер на знания, опит в анализиране на ситуации, и развитие на управленски умения и качества, и възпитание на отговорност, и обучение в различни стилове на управление, комуникация с хората, способност за промяна на стила и методите на лидерство. Лидерът (или бъдещият лидер) трябва да се научи да взема решения, да избягва екстремни, безнадеждни ситуации или, напротив, да създава неизбежен, но благоприятен набор от обстоятелства. Той трябва да може, както каза У. Чърчил, да се възползва от най-неизгодните ситуации. Особеното изкуство на лидера е да превръща скрити и дори открити противници в съюзници.

Лидерът не може и не трябва да се страхува да поема рискове, да чака гарантиран успех или, напротив, да разчита на случайна победа. Тъй като политиката е верига от изненади, той ще трябва да преодолява непредвидени усложнения, да маневрира, да е готов за временни неуспехи, но постоянно да е насочен напред. Нашето време и страната ни имат остра нужда от ново поколение лидери – със стратегическо мислене, необикновена визия на ситуацията, увереност в успеха. Такива лидери са необходими както в политиката, така и в икономиката. Иновативните лидери са призовани да решават ефективно както нови, така и стари проблеми, но с различни методи. Техните умения предполагат широки връзки с други новатори. Те са инициативни и възприемчиви към инициативата на другите. Такива лидери, въпреки цялата си постоянство, не потискат.

Комбинацията от обективни сили, политически обстоятелства и традиции на политическа дейност, които са се развили в обществото, създава лидер, но само ако има особен темперамент.В противен случай той остава лидер, служител, макар и високопоставен. Възможна е обаче и друга еволюция на един политик.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

В социалната психология има няколко гледни точки за същността и същността на лидерството. Една от тях - "теорията на чертите" - разумно определя лидерите по техните лични качества. Друга - "ситуационна теория" обосновава инициативното поведение на индивида с потребностите на актуалната социална ситуация.

В съответствие с разпределянето на две основни области от живота на малка група - бизнес, свързан с изпълнението на съвместни дейности и решаване на групови проблеми, и емоционални, свързани с процеса на комуникация и развитие на психологическите отношения между членовете на групата - има два основни типа лидерство – лидерство в бизнес сферата и емоционално лидерство. Тези два вида лидерство могат да бъдат персонифицирани в едно лице, но по-често те се разпределят между членовете на групата. В зависимост от тежестта на фокуса върху определена област от живота на групата, можем да различим типове лидери, фокусирани върху решаването на групови проблеми; относно комуникацията и взаимоотношенията в групата; универсални лидери.

Има няколко теории за „лидерски стилове“ – система от методи за влияние на лидер върху група. Най-разпространената във вътрешната психологическа наука е теорията на К. Левин, който разграничава три стила на лидерство – авторитарен, демократичен, коварство.

Феноменът лидерство се определя от взаимодействието на редица променливи, основните от които са психологическите характеристики на членовете на малка група, естеството на решаваните задачи и характеристиките на ситуацията, в която се намира групата. себе си.

Библиография:

1. Животът на върха. Изкуството да бъдеш лидер, 1996 г

2. Лидери (Стратегия за вземане на самостоятелни решения). Уорън Бенис, Бърт Нанус, 2000 г

3. Паригин Б.Д. Социална психология - Санкт Петербург, 1999

4. Петровски А.В., Шпалински В.В. Социална психология на колектива.-М.: Просвещение, 1978

5. Шихарев П.Н. Съвременна социална психология.- М.: IP RAM, 2000

1. Лидерство и власт

Лидерството е способността да се влияе на хората и
групи от хора, за да ги насърчи да работят за постигане
цели. Има много средства, чрез които
може да влияе на другите и да води хората
себе си.
Лидерът е човек, който ръководи и
координиране дейността на изпълнители, които в
задължително подчинение на него и в рамките,
определени правомощия, за да изпълни всички негови
изисквания. Лидерът може да поеме
функции на изпълнителя само с цел разбиране
спецификата на проблема.
Лидерът може успешно да управлява изпълнителите
само ако се подчиняват на неговата власт.

мощност:

способност и способност за изпълнение
волята за оказване на решаващо влияние върху
поведението на други хора чрез всякакви
финансови средства,
взаимоотношения между социалните единици
поведение на една или повече единици
(отговорните звена зависят от някои
обстоятелства от поведението на други звена
(контролни единици),
потенциална способност, която
група или индивид за влияние
на друг
способности на индивид или група
да упражнява волята си чрез страх, или
като откаже обичайните награди, или
форма на наказание и въпреки неизбежното
съпротивление.

Основания за класификацията на властта

принуда (сила, насилие),
собственост върху ресурса
легитимност (официална власт,
залегнали в закони, наредби и
правила),
експертни познания (експертна сила),
харизма (референтна сила).

силови свойства
Съдържание
социален характер
се проявява във факта, че властта не е лична
собственост или атрибут на някакво лице, но съществува само
като отношенията между хората
Асиметрия
изразяваща се в неравномерност, асиметрия на влияние и
посока от лидер към подчинен
Целенасоченост
предполага, че властта в една организация се изгражда въз основа на целите
организация, нейното ръководство и персонал
Потенциален характер
влияние на енергийните ресурси
означава, че подаване става без използване на средства
въздействие, но със заплаха или очакване от тяхното използване
Вяра в подчинените
управленска способност
влияят върху тях
без тази вяра, лидерът, дори ако
въздействие, няма да може да постигне устойчиво подчинение
финансови средства
Възможност за съпротива
или неподчинение
произтича от ограничената власт в организацията
Причинната природа на властта
изразяващо се във факта, че силата на един човек е причината
поведение на друго лице, което от своя страна е
следствие от силата на първия
Частично, ограничено
определяне на мощността
поведение на служителите
означава, че властта не се простира до поверителността и
свободата на персонала и служителите винаги имат възможност
напуснете организацията, ако властите не ги устройват

Основен закон за баланса на силите

Мащабът на контрол е
количество, което определя количеството
хора, работи или отдели,
обединени от едно ръководство.
За номер на висшето ръководство
преки подчинени на един
лидерът трябва да бъде избран
"закон 7 плюс или минус 2", т.е. поне 5
и не повече от 9 души (средно 7).

организации
мога да имам
тесни и
широк
мащаб
управляем
ти

Лидерство

Това е процес на социално влияние, при който
лидерът търси доброволното участие на подчинените
в дейности за постигане на организ
цели."
Или „процесът на влияние върху група
дейност, насочена към постигане
цели."

Различни дефиниции.

Ю.В. Кузнецов и V.I. Подлесних:
- способността да се влияе на хората, за да ги накара да работят
постижения на целите.
В.Р. Веснин:
- механизмът на влиянието на индивида върху груповата дейност в
условия на съзнателно приемане и подкрепа на действията му с
страна на групата.
О. Вихански и А. Наумов:
- вид управленско въздействие, базирано на най
ефективна комбинация от източници на енергия и
насочени към насърчаване на хората за постигане на общи цели.

Разлики между мениджър и лидер (според О. Вихански и А. Наумов)

Мениджър
1.Администратор
2. Команди,
лидер
1.Новатор
убеждава
2. Вдъхновява, насърчава
3. Следва инструкциите на другите
3.Осъзнава
собствен
4. Работи
на
базиран на цел
изчисление
4. Работи
на
основа
5. Ориентиран
на видения
организация
5. Фокусира се върху хората
6. Контроли
6. Доверие
7.Поддържа движението
7. Дава тласък на движението
8. Взема решения
8. Внедрява решения
9. Прави правилното нещо
9.Прави каквото е необходимо
10. Уважаван
10. Радва се на любовта

Лидерство и лидерство

Ефективните мениджъри се стремят към съвършенство
в настоящата среда
Създайте чувство на удовлетворение
Прилагане на програми за реорганизация
Култивирайте преданост, подгответе работниците за
днешните тестове
Поставяне на нещата в правилната посока
Интересува се от изпълнението
Администрирайте
Поддържайте нормален ред
Фокусирайте се върху системите
Разчитайте на контрола
Организирайте и набирайте персонал
Подчертайте важността на тактиката, структурата, системите
Вижте в краткосрочен план
Задаване на въпроси "как?" и когато?"
Приемете статуквото
Фокусиран върху настоящето
Обобщаване
Разработете подробно реда, поетапно
действия и срокове
Стремете се към предвидимост и ред
Избягвайте рисковете
Насърчавайте персонала да се съобразява
стандарти
Използвайте официално, условно официално
влияние на позицията (по-висша спрямо подчинена)
Изисквайте другите да се подчиняват
Действайте в рамките на правилата на организацията
регламенти, правила, разпоредби, стратегии,
процедури
Те имат определена позиция.
Ефективните лидери се различават по способности
създаване на нова среда в организацията
Създайте чувство на неудовлетвореност
Определете посоката на промяна
Култивирайте страстна преданост и желание
възползвайте се максимално от възможностите
в резултат на промяна
Правейки правилното нещо
Интересува се от ефективност
Иновирайте
Развийте организация
Фокусирайте се върху хората и структурата
Разчитайте на доверие
Обединете хора, работещи за общо
задача
подчертават значението на философията,
фундаментални ценности, общи цели
Вижте в дългосрочен план
Задаване на въпроси "какво?" И как?"
Предизвикайте статуквото
Фокусиран върху бъдещето
Погледнете напред към хоризонта
Разработете концепции и стратегии за тях
изпълнение
Стремете се към промяна
Те поемат рискове
Вдъхновете хората да правят промени
Използвайте лично влияние
Насърчавайте другите да следват
Действайте извън организационните граници
стратегии, процедури
Да поведе

Лидер и лидерство: американски подход.

Г. Форд: Лидерите са специално подбрани продуктивни
работници, които след 5-10 обикновени работници се обличат
конвейер за поддържане на свръхвисок темп на работа.
Ф. Фидлер: лидерът е „индивид в група, който е изправен пред
задачата за насочване и координиране на групови дейности или
този, който при липса на определен водач носи главния
отговорност да си върши работата.
R. Stogdill - процесът на влияние върху груповата дейност,
който цели постигане на целите.
Лидерство
е способността да накараш хората да правят това, което не искат
предизвикване на омраза към себе си,
нито на работата, която вършат.

СТИЛ НА УПРАВЛЕНИЕ -

СТИЛ НА ЛИДЕРСТВО
това е обичайно поведение
лидер по отношение на
подчинените да им дадат
оказват влияние и ги насърчават да постигнат
организационни цели.

Теории за лидерство (подходи към класификацията на стиловете на лидерство)

1.
2.
3.
Класификация на Кърт Люин
Ситуационни теории на лидерството
Съвременни подходи към лидерството.

Изследване на Кърт Левин

Поведението е навик
поведението на мениджъра спрямо
подчинените да им влияят
и ги насърчавайте да постигнат целите си.
1. Авторитарен
2. Демократичен
3. Либерал

Д. Макгрегър, Теория X - идеята за служители на автократичен лидер

1. Хората първоначално не обичат да работят и
всяка възможност за избягване на работа.
2. Хората нямат амбиции и се опитват
отървете се от отговорност, предпочитайте,
да ги води.
3. Най-вече хората искат сигурност.
4. За да накараш хората да работят, е необходимо
използват принуда, контрол и заплаха
наказание.

Д. Макгрегър, Теория Y – концепцията за служителите на демократичен лидер

1.
2.
3.
4.
Трудът е естествен за човека. Ако условия
благоприятни, хората не само ще приемат
отговорност, но ще се стремят към това.
Ако хората са привързани към целите на организацията,
те ще използват самоуправление и контрол.
Участието е функция за възнаграждение,
свързани с постигането на целта.
Способност за творческо решаване на проблеми
е често срещано, а интелектуалният потенциал
обикновеният човек се използва само частично.

авторитарен стил,

считан за универсален. Той
въз основа на връщане на подчинените
писмена форма заповеди без
всяко обяснение за връзката им с общите
цели и задачи на дейността
организации.

Специфични черти:

централизация на цялата власт в ръцете на лидера и
вземане на собствени решения, които
впоследствие наложени на изпълнители;
като го дистанцира от подчинените му и доминира
служебни отношения между тях;
връщане на изпълнителите под формата на поръчка
заповеди, без да се обяснява връзката им с общ
цели и задачи на организацията;
широко разпространено използване на администрацията,
наказания.

Демократичен стил

Истински демократичен лидер се опитва
правят задълженията на подчинените повече
привлекателен, избягва да им налага волята си,
Участва във вземането на решения, осигурява свобода
формулирайте свои собствени цели въз основа на целите
организации.
Организации, доминирани от принципа
демократично лидерство, характеризиращо се
висока степен на децентрализация на правомощията,
активно участие на служителите във вземането на решения,
създаване на условия, при които
служебните задължения са за тях
привлекателен, а успехът е награда.

либерален стил

Същността му е, че лидерът поставя
пред изпълнителите проблем, създава
необходимите организационни условия
за тяхната работа, определя нейните правила,
определя границите на решението и той си тръгва
на заден план, оставяйки след себе си
функции на консултант, арбитър,
експерт, оценяващ полученото
резултати.

Поведенчески стилове на лидерство (училище в щатския университет в Охайо)

Ориентация
върху резултата
Фокусирай се
междуличностни отношения
Ниска
Високо
Ниска
Високо
Лидерът се съсредоточи върху
очакванията на членовете на групата, не
на задание.
Лидерът осигурява
изпълнение на целите и вземанията
активно участие в съдбата на членовете
групи.
Лидерът се дистанцира от групата
и отстранен от
отговорност за резултата.
Лидерът се съсредоточи върху
изпълнение на задачата,
игнорира лични
очакванията на членовете на групата.

Влиянието на стила на лидерство върху групата

Ориентацията към задачата води до група
ефикасност.
Ориентацията към отношенията води до
удовлетворение на подчинените.

Изследвания на университета в Мичиган

Признаци за ефективно лидерство
Производителност на човекочас
Удовлетвореност от работата на членовете на организацията
Текучество на персонала, отсъствия и проценти на оплаквания
Разходи
Загуба от брак
Мотивация на работниците и мениджърите

Стилове на лидерство

Стилове на лидерство
Лидерът се съсредоточи върху
работа
Лидерът се съсредоточи върху
работници

Ситуационни теории на лидерството

Управленската мрежа на Робърт Блейк и Джоан Мутън;
Скала за лидерско поведение на Tannenbaum-Schmidt;
Теорията на Ф. Фидлер за ефективното лидерство;
Моделът път-цел на Мичъл и Хаус;
Модел на лидерство от Пол Хърси и Кенет Бланчард;
Теория на решението на Врум-Йетън-Яго.

Мрежа за управление Р. Блейк и Д. Мутон

Скала за лидерско поведение на Tannenbaum-Schmidt

Изводът е, че лидерът
приема този стил
поведение, което е подходящо
възгледи за тяхната роля в процеса и на
възникваща ситуация.

Лидерът избира един от седемте възможни
модели на поведение в зависимост от техните възгледи за
източници на власт, взаимоотношения с последователи и
ситуации.
„Демократът“ например вярва, че властта му е дадена
последователи, които той води, към които хората са склонни
самоуправление, подчинено на надл
мотивация.
"Автократ" вярва, че властта се дава от неговата позиция
в група (организация) отгоре, че хората вътрешно
мързелив, егоистичен и опасен за разчитане. Между
тези крайности, има още пет междинни
стилове на поведение. Изборът на един от тях е
промяна на ситуацията и промяна на отношенията с
последователи.

1 - лидерът дава свобода на екипа да приеме
решения, а той само ги одобрява
2 - лидерът делегира на групите правото да вземат
решения по конкретни въпроси
3 - повдига проблеми, иска предложения и
взема свои собствени решения
4 - сам предлага решения и ги счита за възможни
промяна, като се вземе предвид мнението и инициативата на екипа
5 - предлага идеи и предлага да ги обсъдим,
взема свои собствени решения
6 - взема решения сам и убеждава
последователи в правилността на своите решения
7 - той взема решения и ги довежда до
подчинени

Модел на ефективно лидерство от Пол Хърси и Кенет Бланчард

Моделът е изграден върху кореспонденцията на определена
стил на поведение на лидера готовност на подчинените
изпълнение на задача.
Ефективността на лидерството се постига чрез
гъвкавостта на лидера при избора на модел на поведение и неговата
адаптивност.

Зрялост на служителите:
31 - трудоспособен в малка степен, желаещ
рядко работят;
32 - може да работи до известна степен, понякога желае
работа;
33 - способен да работи достатъчно, да работя
пожелавам често;
34 - работоспособен до голяма степен, обикновено
желаят да работят.

Стилове на лидерство, които са ефективни в конкретна ситуация

В съответствие с признатите критерии (съсредоточете се върху
задача или връзка):
S1 Директива (разказване) - насочване, насочване,
управление, посочване, установяване на норми и правила. стил
ефективен само когато степента на готовност на подчинените е ниска, или
в условия на времеви натиск или криза.
S2 Продажба (продажба) - обяснение, обяснение и
подробен, убедителен. Стилът е ефективен със средно
готовност на подчинените.
S3 Стил на участие (участие) - насърчаване,
насърчаване, сътрудничество, ангажиране. Стилът е ефективен
при средна или приближаваща се до висока степен на готовност
подчинени.
S4 Стил на делегиране
изпълнение. Стилът е ефективен при висока степен на готовност
подчинени.

Модел Ф. Фидлер

Три ситуационни променливи:
взаимоотношения между лидера и членовете на екипа;
структура на задачата или степен на координация на работата;
официални правомощия.
Недружелюбен
12345678
Приятелски
Хубаво
87654321
Неприятно
Всички отхвърляния
12345678
Всички домакини
напрегнато
12345678
Спокойно

Стилове на лидера

Стилове на лидера
фокусиран върху
връзка
ориентирани към задачи

Теорията за "пътя-цел" (T.R. Mitchell и R. House)

Лидерство
стилове
директива
подкрепящ
ти
Ориентирани
th на
постижения
Участие
Ситуационни фактори
Поведение
последователи
Спецификации
подчинени:
вяра
предопределение
резултати
склонност към подчинение
възможности
Удовлетворение
работа:
добрата работа води до
добре
възнаграждение
Организационни фактори:
съдържание и структура
работа
официално
власти
групова култура
мотивация:
усилие
ще доведе до резултат
за резултати
ще последвам
съответстващ
награда.

Съвременни подходи за разбиране на лидерството

Въз основа на предположението на
качества, които имат лидерите
насърчаване на персонала да работи по-добре
обичайното си ниво.
Феномен
"допълнителна дейност".

Концепции за харизматично лидерство

Концепцията за еволюцията на харизмата (Лей Конгер)
Етапи
Съдържание
Първи етап
лидерът оценява ситуацията, адаптира се и формулира
идеи, които трябва да бъдат реализирани
Втора фаза
лидерът координира идеите си с последователите,
по всички необходими средства
Трети етап
изграждане на доверие и съгласуване; на този етап
основните са неочакваността на действията, риска и
Практически умения
Четвърто
сцена
харизматичен лидер служи като модел за подражание
и мотиватор за другите

Харизматичното лидерство е по-ефективно в групи

с лошо структурирани задачи,
лек функционален
разделение на труда
липса на ясни стратегии за прилагане
организационни задачи.

Факторно-аналитична теория на лидерството

Лични качества на лидера и характеристики за него
поведенчески черти, свързани с постигането на определени
целите могат да варират значително.
В резултат на взаимодействието на индивидуалните качества на лидер и
задачи, стоящи пред него, изработва се стил на поведението му,
съставляващи неговата "втора природа".
Стилът и целевата ориентация на лидера носят своя отпечатък
определени социални условия.

Концепцията за интерактивно лидерство

Този подход към изучаването на лидерството е свързан с
прояви на женствен стил
водачи.
Целта на този подход е да докаже, че желанието за
постигането на целите на организацията се разширява
способността на персонала да постига лични
цели.

Концепцията за трансформативно лидерство

Трансформативно лидерство означава вътрешно
възнаграждение на служителите.
Фактори за описание на трансформиращи лидери (М. Баса)
Персонализиране на вниманието
Условна награда
Управление в изключителни случаи
Стимулирайте отражението
Харизма

Концепцията за служебно (помирително) управление

Целта на управлението на услугите е да повиши мотивацията
персонал за работа и постигане на целите на организацията.
Основният принцип на лидерството в услугата е
взаимодействие.
Лидерите от този тип работят на две нива:
- служат за постигане на целите и потребностите на своите
подчинени
- изпълнение на целите и задачите на организацията като цяло.
Лидерът на услугите разчита на възнаграждение на служителите и
в изключителни случаи - за управление.

Цели: Да се ​​разшири разбирането на учениците за такъв феномен като лидерство, да се помогне да се разбере разликата между понятията за лидер Да се ​​идентифицират основните психологически характеристики на лидера; Култивирайте положително отношение към превъзходството; да насърчава стремежа на учениците да станат лидери във всяка област на дейност; да фокусира вниманието на децата върху положителните и отрицателните страни на лидерството;

Роден на 14 септември 1965 г. в Ленинград. Беше единствено дете в семейството. Учителката Вера Смирнова си спомня: „Той се стараеше много, посвети цялото си време на обучение. Рядко го виждаха на улицата с момчетата. Приличаше на малък старец. Когато влезе в университета, той беше описан по следния начин: „Добър, силен студент. Занимаваше се със спорт, вдигане на тежести. Дори спечели нещо за факултета. Но в основното ястие той беше същият като всички останали. Само много усърден.” На 14 септември 1965 г. Ленинград е седемгодишен щангист. В студентските си години се увлича по фотографията, занимава се с вдигане на тежести, печели състезания в университета по вдигане на тежести в своята категория Юридически факултет на Ленинградския държавен университет 1987 1990 г. вдигане на тежести Годините на В. Путин Б. Н. Елцин от администрацията на президента на Руската федерация на 7 май 2008 г. встъпи в длъжност като президент на Русия.

Дата на раждане: 8 януари 1962 г. Място на раждане: Малие Торхани, Чебоксарски район, Република Чуваш. През 1990 г. завършва Чувашкия селскостопански институт със специалност агрономия, през 1997 г. - Московския университет на потребителските кооперации със специалност Юриспруденция. През 1998-1999г премина професионална преквалификация във Волжско-Вятската академия по публична администрация в направление „Държавно и общинско управление”. Има докторска степен по селскостопански науки. През декември 1996 г. е назначен за заместник-министър на земеделието и храните на Република Чуваш, през юли 1999 г. е избран за ръководител на самоуправлението на Чебоксарска област. През януари 2002 г. става първи заместник-председател на Кабинета на министрите на Чувашката република - министър на земеделието на Чувашката република, а от май 2004 г. - заместник-председател на Кабинета на министрите на Република Чуваш - министър на земеделието на Чуваш. република. На 28 юли 2010 г. по предложение на президента на Руската федерация Д.А. Медведев, Държавният съвет на Чувашката република е с правомощията на президента на Република Чуваш. На 29 август 2010 г. встъпи в длъжност като президент на Република Чуваш. встъпи в длъжност като президент на Република Чуваш

Лидер - 1. Ръководител, ръководител на политическа партия, обществено-политическа организация или изобщо на всяка група хора; човек, който се радва на престиж и влияние в група. 2. Спортист или спортен отбор, който е първи в състезанието. 3. Кораб, водещ колона, група кораби. Водач е времето на възникване - средата на 19 век. От английски. лидер

Лидерът е човек, който има някаква власт в социална група, ръководи хора, поемайки отговорност не само за себе си, но и за индивидуалните неуспехи на хората, които ръководи. Освен това той контролира екипа, ръководи го. Лидерът има подкрепата на масите, изразява общи идеи (и ги предлага) и на него може да се разчита във всяка ситуация. Това е човек, с когото искате да общувате, намирайки единственото правилно решение на проблема, без да накърнявате нечии интереси. Това е сериозна, винаги в центъра на събитията, уважавана, авторитетна, популярна личност или човек, който се страхува.

Триъгълник Тази фигура символизира лидерството и тези, които имат тази фигура на първо място, имат някои лидерски черти в характера си и много триъгълници дори усещат съдбата си в това. Най-характерната черта на истинския триъгълник е способността да се концентрира върху главната цел. Те са енергични, силни личности. Триъгълниците са в състояние да анализират дълбоко и бързо ситуации. Триъгълниците се фокусират върху основното, върху същността на проблема. Триъгълникът е много уверен човек, който иска да бъде първи във всичко. Нуждата да бъдеш прав и необходимостта да управляваш състоянието на нещата, да решаваш не само за себе си, но, ако е възможно, и за другите, прави Триъгълника човек, който непрекъснато се състезава, съревновава се с другите. Триъгълниците често са категорични, не разпознават възражения. За щастие (за тях и околните) триъгълниците се учат бързо и успешно (попиват полезна информация като гъба). Триъгълниците са амбициозни. Ако въпрос на чест за Квадрата е постигането на най-високо качество на извършената работа, тогава Триъгълникът се стреми да постигне висока позиция, да придобие висок статус, с други думи, да направи кариера. Триъгълниците правят страхотни мениджъри. Основното им отрицателно качество е егоизъм, фокус върху себе си. Но може би животът без тях би загубил своята острота.

Кръг Ако имате КРЪГ на първо място, значи се интересувате преди всичко от добрите междуличностни отношения, защото кръгът е митологичен символ на хармонията. Най-високата стойност за Кръга са хората. Кръгът е най-благосклонната от всички форми. Най-често служи като лепилото, което държи екипа заедно и стабилизира групата. Тези хора са най-добрите слушатели, имат висока чувствителност, развита способност за съпричастност. Кръговете подкрепят своя екип и са популярни в него. Те обаче са склонни да бъдат слаби лидери. Първо, кръговете са насочени повече към хората, отколкото към бизнеса. Докато се опитват да запазят мира, понякога избягват да вземат позиция и да вземат непопулярни решения. За Кръга няма нищо по-трудно от това да влезе в междуличностен конфликт. Те се стремят да го избегнат на всяка цена, понякога в ущърб на каузата. Второ, кръговете обикновено не се отличават с решителност. Често неспособни да се представят правилно, триъгълниците са склонни лесно да ги превземат. Въпреки това, кръговете не са много притеснени за това кой държи властта. В едното Кръговете проявяват завидна твърдост – когато става дума за морални въпроси или нарушения на правосъдието. Обработката на информацията от Kroogi се извършва не в последователен формат, а в мозайка, с пробиви, с пропуски на отделни връзки. Това не означава, че кръговете са в противоречие с логиката. Можем да кажем, че Кръгът е роден психолог, но често е слаб организатор.

Квадрат Ако основната ви фигура се оказа КВАДРАТ, значи сте неуморен работник. Старание, усърдие, необходимостта да се доведе започнатата работа до края, постоянство, което ви позволява да завършите работата - това са основните качества на истинските квадрати. Издръжливостта и търпението обикновено правят Квадрата висококвалифициран специалист в своята област. Това се улеснява от неуморната нужда от информация. Цялата информация, с която разполагат, е систематизирана и сортирана. Квадратът е в състояние незабавно да даде необходимата информация, поради което заслужено е известен като ерудит в своята област. Тези хора са по-склонни да изчисляват резултата, отколкото да гадаят за него. Квадратите са изключително внимателни към детайлите, детайлите, обичат рутината веднъж завинаги. Техният идеал е планиран, предвидим живот и не обичат да променят обичайния ход на събитията. Такъв човек постоянно подрежда, организира хората и нещата около себе си. Всички тези качества допринасят за това, че Squares могат да станат добри техници, отлични администратори, но рядко добри мениджъри. Прекомерното пристрастие към детайлите, необходимостта от изясняване на информация за вземане на решения лишава Square от ефективност. Точността, спазването на правилата може да се развие до крайност. В допълнение, рационалността, емоционалната сухота пречат на Squares да установят бързо контакти с различни хора.

Zigzag Тези, които имат ZIGZAG на първо място, са креативни хора. Тази фигура е най-уникалната от всички - тя е представена като отворена линия. Ако твърдо сте избрали зигзага като основна форма, тогава най-вероятно се характеризирате с образност, интуитивност, мозаицизъм и интегративност до голяма степен. Строгата, последователна дедукция не е вашият стил. Зигзагообразната мисъл прави отчаяни скокове от а до я, така че за мнозина е трудно да разберат тези хора. Зигзаговете обикновено имат развито естетическо чувство. Зигзаговете решават конфликта по свой начин - фокусират вниманието си върху него и предлагат нова концепция, в която всички въпроси се отстраняват.Тези хора просто не могат да работят в добре структурирани ситуации. Дразнят се от строго фиксирани отговорности и постоянен начин на работа. В работата те изискват независимост от другите и високо ниво на стимулация на работното място. Тогава Зигзагът оживява и започва да изпълнява основната си цел – да генерира нови идеи и методи на работа. Зигзагите са идеалисти, откъдето произлизат техните черти като непрактичност, наивност. Зигзагът е най-възбудимият от всички модели. Те са невъздържани, много чувствителни, което им пречи да осъществят идеите си на практика. Освен това те не са силни в изработването на конкретни детайли и не са твърде упорити в довеждането на нещата до края (защото със загубата на новост се губи и интересът към идеята)

Всичко във вашите ръце. Имало едно време, в един град, живял голям мъдрец. Славата на мъдростта му се разнесе далече из родния му град, хора отдалеч идваха при него за съвет. Но в града имаше човек, който завиждаше на славата му. Веднъж дошъл на една поляна, хванал пеперуда, посадил я между затворените си длани и си помислил: Нека да отида при мъдреца и да го попитам: кажи ми, о, мъдри, коя пеперуда е в ръцете ми – жива или мъртва? Ако каже мъртъв, ще си отворя дланите, пеперудата ще отлети, ако каже жива, ще си затворя дланите и пеперудата ще умре. Тогава всички ще разберат кой от нас е по-умен. Така се случи всичко. Един завистник дошъл в града и попитал мъдреца: Кажи ми, о, най-мъдри, коя пеперуда е в ръцете ми – жива или мъртва? Тогава мъдрецът, който беше наистина умен човек, каза: Всичко е във вашите ръце.

Заключение Човек става лидер, но трябва да има предразположение за това и всички заложби могат да се развият. Ако се стремиш да бъдеш лидер, стремиш се да направиш живота си, дейността си полезна, ще успееш! Основното нещо е желанието и не просто желанието, а намерението, тоест към желанието трябва да се добавят активни действия.Не се поддавайте на никого, винаги бъдете напред!